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第28章 教学

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    院子里的编织品越堆越多,陶然婷的手艺也越来越熟练,她开始琢磨着增加创意。

    为了获得精准的市场需求,她特意让柳淑家帮忙打探,拿回了许多市场上卖的样品,基本是实用有余,美观不足。

    她编了一种钟形帽,比草帽的边沿要短很多,在帽子折痕处围了一圈白色布条,并扎了一个蝴蝶结,最外沿缝制了一小圈白布。

    棕色的草条,搭配着白色的布,看起来非常洋气。

    云香看了之后,倍感惊喜:“咦,真好看,夫人你的手越来越巧了。”

    陶然婷也很得意:“你觉得这个帽子能卖多少钱?”

    云香吸了口气,好像并不乐观:“帽沿短了些,遮阳不甚方便,可能不好卖。”

    陶然婷拿着帽子站起来,开始比划:“我这个就不是遮阳用的,这叫潮品,到时再搭配我的专属包包和鞋子,一定超级好看。”

    陶然婷举起帽子,赏心悦目地看着,想着白花花银子就要到手了,笑得合不拢嘴。

    云香有点迷惑地看着她,又笑道:“夫人说好,那肯定是好的。”

    主仆两人干劲十足地准备批量生产这款帽子。

    “娘,我也来帮你。”程素高兴走过来,挽起袖子准备一起干。

    突然,院子外面传来一阵吵闹声。

    只见柳淑拿着笤帚追着程品打,嘴里骂骂咧咧的:“背了这么多遍都没学会,啊,又到哪偷懒去了。”

    “我没有,没有偷懒,孩儿就是太笨了,娘我错了。”程品带着哭腔,真奔内院来。

    今天是休假日,孩子们也在家。

    程品平时挺乖巧的,读书也算用功,但没天赋,再怎么学都费劲。

    三人停住手中的活,看着那母子俩你追我赶。

    陶然婷拦住柳淑,夺过她的笤帚,说道:“学习要讲究方法的,你这样打他有什么用。”

    柳淑气得胸口一阵阵疼,喘着粗气说道:“哎,你说说,一篇《论语》至于背三遍,头两句都能错吗?”

    “我可是从早陪到现在,连口水都没喝,就等着他背出来,结果倒好……”

    陶然婷用手捂着鼻子,好笑地说道:“学习不能死记硬背,得理解了其中的含义才行。”

    “不死记硬背怎么办,先生就是这么教的,还能有错?”柳淑没读过书,只觉得先生的话就是天理。

    “程品是个懂事的孩子,书法不就挺好的,还有画画……为什么偏偏就是背书背不下来,可见是方法不对。”

    陶然婷无奈地看了她一眼,叹了口气,放下笤帚,走到程品身边,摸摸他的头说道:“别怕,背书其实一点都不难,我教你怎么样?”

    程品急红的双眼,看了看陶然婷,有点疑惑:“夫人你也背过《论语》?”

    “背过,太简单了。”

    “娘,你居然会《论语》,之前怎么不曾听你说过,那……我也要学。”程素凑过来,抓着她的手,兴奋地说道。

    陶然婷有点吃惊,这小子居然也爱学习了?

    “之前让你学,整日推三阻四的,今天怎么突然这么积极了?”

    程素噘着嘴:“只要是娘教的,孩儿都爱学,嘻嘻。”

    这个娘亲最近搞出很多新玩意,比如扑克牌、麻将、跳房子……家里两个小朋友都喜欢和她玩。

    柳淑走上前说道:“夫人平日还要编篮筐,哪有这么多功夫,还是让我带着吧,能教多少是多少。”

    陶然婷笑道:“放心吧,花不了多少时间。”

    她寒窗苦读十六年,还教不了两个古代小朋友了,而且他们整日就是背书,又不是做题背公式,没有理科简单多了。

    陶然婷撇了一眼竹简上的内容,嘿,语文课本上的东西,她拿了一根草条,摇头晃脑的背了起来。

    “学而时习之,不亦说乎?”

    “有朋自远方来,不亦乐乎?”

    ……

    “这几句话的意思是,‘学习之后经常温习,不是很快乐吗?’,朋友从远方来,不是很让人很高兴吗?”

    “理解了这个意思,这句话是不是很好记了?”陶然婷笑着看向两个小朋友,以为能得到一个赞许的眼神,没想到被打脸了。

    “娘,先生也是这么教的,根本记不住。”陶然婷的笑容瞬间僵住,眨巴几下眼睛,缓和了尴尬。

    “呵,没关系,咱们换一个方法,叫‘谐音大法’,一学就会,永生难忘。”

    两个小孩闻言,皱着眉头,疑惑道:“谐音大法……”

    她曾学好几次超级记忆法,很多课文就是这么背下来的。

    “呐,‘学而’想象成‘雪儿’,下雪的那个雪儿,‘时习之’想象成‘世袭’,你堆了一个又一个雪球,就像世袭一样,子子孙孙没有尽头。”

    “‘不亦说乎’想象成‘一个穿着破烂的布衣在雪球上插上乐器在那吹起漫天雪花’。”

    “连起来就是:你堆了一个个雪球,布衣在雪球上插上乐器并吹起来。”

    陶然婷又指着竹简上的文字,一个字一个字地把谐音放进去读,两个孩子很快就把联想的画面串起来了。

    “哈哈,真好玩,我会了。”

    “娘,我也会了。”程品高兴地冲柳淑说道,柳淑在一旁听得认真,她也会背了,回应道:“是是是,真好。”

    后面,陶然婷把每一句都翻译成生动的画面,小孩想象力丰富,有时想出来的画面比她的还要好,很快就记住了一整章。

    这种方法也有缺陷,只记住了画面和句子读音,但不理解句子意思。

    陶然婷说道:“会背只是第一步,你们还是要理解每句话的意思,这样考试的时候你们才能顺利地答出来。”

    柳淑听得一头雾水:“考试是什么?”

    陶然婷咽了下口水,支支吾吾道:“我……我是说先生会提问嘛,理解句子的意思才能回答先生的问题。”

    忘了这个时代还没有科举。

    云香编织着篮筐边说道:“夫人说的是察举选士吧。”

    柳淑张着嘴,哦了一声。

    陶然婷瞥了一眼云香,心里暗赞真是一只小机灵鬼。

    有了这套“谐音大法”,程品兴致大起,夜晚点着灯还在学,柳淑心里甚是宽慰。

    程宜见灯亮着,便进来看看。

    可听见程品嘴里念叨着一堆蛇鸟鱼虫,他不由得蹙眉:“你在胡说什么?”

    程品放下竹简,满脸笑意道:“爹,我今日把《学而》这一章都学会了,不信我背给你听。”

    “哦,竟如此用功,行,你背来我听听。”

    程品便摇头晃脑地背着,时不时有点卡住,但整体确实背出来了。

    程宜有点疑惑:“为何有些读音你发得有偏移,先生没同你讲过?”
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