第35章 落后就要挨打
这次数学课，凌仙仙教给几位小朋友的是方位位置，认识直角锐角，平行四边形，以及各种纸币。
原本这些，都是正常一二年级，很多节课才能教给学生的东西。
然而没办法，这几个小朋友的吸收能力实在太快了。
凌仙仙都觉得以自己的水平，以后会不会耽误这些小朋友。
不过这些，也是学校考虑的事情，她目前还是认真上课吧。
各种方位，直角锐角，所有小皇帝学的都非常快。
到了纸币环节，凌仙仙干脆将银行里面刚刚取出来的纸币拿出来。
这是她为了这次教学，特意准备的。
毕竟这种崭新的纸币，教学效果肯定更好。
然而对于几个小皇帝来说，那就不是一般的震撼了。
这些都是钱？
哪有钱和纸张一样轻薄，看起来一撕就烂？
这种纸币这么容易销毁，真的容易保存吗？
不过神仙拿出来的东西，肯定没错！
神仙都使用这种纸币，说明纸币肯定是非常好的！
“其实纸币来自宋朝，当时的纸币叫做交子，宋朝商业非常繁荣，你们可以理解为卖东西，买东西的人非常多。”
“商业发展了，人们去得地方就越来越多，越来越远，人们对于钱币的要求也就不一样了。”
“你们想想，如果带着这么重的金银，跨越整个国家，是不是非常不方便？”
“所以纸币的出现，就非常有意义，它推动了商业的发展，也方便了人们的日常生活……”
凌仙仙顺便给几位小朋友普及历史。
说起来，她还想特意设一门历史课，而不是每天给这些小家伙讲历史故事呢，只不过目前还没有定好。
然而这么一番解释，反而让几位皇帝有些听不懂了。
他们知道还有一位没有出现的皇帝，叫做宋祖，也对这位即将出现的皇帝非常期待。
只不过宋朝的商业，为何如此发达？
一个国家只注重商业的发展，那么谁又来种地呢？粮食都保障不了，这个国家又如何发展？
这些皇帝不理解，嬴政更是不理解。
秦国从商君开始就重农抑商，奖励耕战，抑制商贾，甚至还将这些明确的规定在秦国的法律上面。
农少、商多，贵人贫、商贫、农贫，三官贫，必削。
这个来自《商君书》里面的言论，意思就是如果一个国家从事商业的人太多了，能从事农业的人少了，就会不利于发展，一定要削弱。
商贾多了不利于国家农业发展，为什么神仙老师却如此推崇？
大多数人都去逐利，谁又来从事农业呢？谁又来种地呢？
嬴政是这种想法，汉武帝自然也是同样的想法，只不过很多想法，他还没来得及实施罢了。
心里是这么想的，嬴政自然也问得出来。
那边的凌仙仙听了一愣，不过她很快就推算出来这个小家伙这么问的原因。
面前的这个嬴政小朋友也是始皇帝的铁杆粉丝了，甚至连名字都一模一样，家里的老人肯定对于秦朝的历史有所研究。
耳濡目染之下，这位小朋友就知道了一些，所以问问题的角度也是从秦朝的历史出发的。
因为这个小朋友对秦朝的历史了解最深。
凌仙仙有些哭笑不得，只能这么解释：“嬴政小朋友，一个国家当然是要发展商业的，怎么能抑制呢？”
“商业农业科技共同发展，才能促进一个国家的繁荣，才能让国家更加强大呀！”
“不过你问的问题也很经典，重农抑商政策是处于当时朝代之下的选择，是当时的生产力还跟不上的原因。”
“你可能不理解生产力是什么意思，就理解为粮食的收获能力吧。”
凌仙仙也知道这几个小朋友不能要求太高，于是只能使用曲折的解释方法。
“如果人们有足够的粮食，生活也安定富足，当然要追求商业的发展了。”
“商业的发展才能迸发出更多的火花，才能让国家变得更好呀！”
凌仙仙描述生产力，所有小皇帝都听不懂，但是她一提到粮食的收获能力，那些小家伙们瞬间就懂了。
原来如此，粮食富足的时候发展商业，就不用担心没有人来种地了。
这个小家伙思考了一会儿，瞬间觉得他们明白了神仙老师的苦心。
神仙老师让他们自己经营农场，获得更多的新品仙种，提高粮食的产量，不就是在努力为他们的国家打基础吗？
原来神仙早就为他们设定了计划，甚至还立下了宏伟的目标！
几个小家伙顿时感动不已。
那边的凌仙仙丝毫不知道这几个小家伙的思维已经发散到天际，还在那里补充：“ 记住了，抑制商业的发展，国家也不会得到发展的。”
“你们仔细想一想，一个人如果一直把他关在笼子里，让他始终长不高，无法生的健壮。”
“你们觉得这个人，能够打过正常生长的人吗？”
“国家也是一样的，如果一直抑制，那么这个发展就是畸形的，早晚都得挨打。”
“到时候就是血泪的教训了，我们国家不就是如此吗？”
“从秦汉到明清，还有近现代社会，等到时候你们学这个历史就知道了。”
凌仙仙点到为止，接下来开始讲解这些纸币的具体数额。
殊不知，就是她认为非常简单的讲解，给面前的几位小皇帝内心带来了惊涛骇浪。