第2章 规则

    看着老师热情大方的对着我们打招呼，以及那可爱的面容，瞬间就俘获了一大批学生的心，也纷纷和老师开心的打招呼，甚至已经有学生开始称老师为小知慧，看着如此和谐的一幕，我心里也慢慢的对这个班级有了评价。

    接下来，老师慢慢的给我们介绍了学校的一些规则，以及接下来可能会出现的教学问题，并把一些生活所需的东西的处理方法都告诉了我们。

    看着老师让前排同学发下来的一个酷似手机的学生证，我漫不经心的翻着学生证上面的个人信息以及老师刚才所说到的个人点数。

    十万点数也就是十万日元，换算成人民币，也就是5000元，已经比华国一半以上人民的收入都要高了，一个班级50个人，一共有四个班级，每人5000，也就是100万，这还只是一个月的，三年算下来想都不敢想。

    凡有所为，必有所图，所以这个学校他图的是什么呀？真的是为了培养人才，又或者是作为新式学习方法的前沿试点吗？

    不应该啊不是，华国，也有某某实验学校，但是也没有如此之大的优惠政策，又或者是说像这种实验学校，国家会投入大量的教师资源以及新式的学习方法。本身就不是常人可以进的，不可能有什么优惠。

    想起华国的教育结构，学校越好，学费越便宜，学校越差，学费越贵，因为补贴政策的不同，所以才这样，日本的教育结构我暂时还不清楚，只能沿用华国的那一套思想，学校越好，学费越便宜，但是条件就是里面的学生也必须更优秀。

    所以国家的目的是给出大力的优惠政策去补贴那些家庭条件差，但是能力优秀的学生帮助他们完成学习，然后他们有能力再去为国家建设，我暂时还不知道全年级的学生素养，无法对这个学校做出判断，但是学校再好也不可能发钱让你去学习，有一句话说的好，羊毛出在羊身上。

    这个钱从哪里来，又为什么要给学生，他们的目的是学习，给这么多钱有什么用，有什么目的吗？随着问题越想越多，我只能无奈的挠挠脑袋，将注意力放在老师的讲解上面。

    我姑且称之为知惠老师吧，知惠老师现在正在讲解个人点数的作用，总结来说就是点数能够买到一切，说这句话的时候，老师的语气特别夸张，让人觉得就像是在开玩笑。

    就像是一个商店的老板在推销自家的商品之多之广的时候，一般都会说我的商店里能够买到一切，快来进来瞧瞧吧。

    这样的样子让人根本无法对其产生信任，再加上知惠老师本来就比较幽默搞笑的性格，就更是无法让人产生，这是在讲一个严肃的规则，而不是一个笑话。

    我本来也是这么认为的但是直到，班级介绍之后。

    因为马上就会有学生迎新会，以及校领导讲话，所以上午不上课，老师只是简单讲解了一下规则之后，就让时间让给了学生们，在老师走了之后。

    我在大巴上看到的那个粉色头发的少女站上了讲台，他那难以想象的亲和力瞬间就让同学们对其顺从，那简直就是天生的领导人，让人信服，在他的带领下，我们挨个进行了简单的自我介绍，班级的大家也都比较和善友好，个别自我介绍的时候还会讲一些笑话。

    直到我的时候才稍微出了一点问题，我的名字叫刘顾，是一个来自华国的学生，我操着那一口并不流利的日语，简单的介绍了一下自己。

    也许我的性格并不是那么阴沉，但是因为语言限制了我的发挥，让我看起来是那么的不善言辞，还是因为语言的问题，让我看起来就像是一个被老师发现做坏事的孩子一样，声音颤抖的不清楚。

    在这个所有人都很热情的环境下，我这样的自我介绍其实是比较奇怪的，不过大家的性格都很好，并没有在意，反而是鼓励的看着我。应该是的吧，因为语言不通，我比其他人更擅长观察别人的表情来分析出我想要的信息，就这样，我那并不完美的介绍，在大家的鼓励下结束了，同时我也知道了，那个在大巴上关心我的，粉色头发的少女叫一之濑帆波。

    因为人生地不熟，再加上毕竟不是母语，就算会一点也还是不怎么想用它来和人交流，关于迎新会开始的时间，还有一会儿我翻开了老师之前发下来的关于学校一部分规则的详细明细，想用起来打发时间。

    其他的都没有什么，唯独可以在学校用点数买到任何东西，这一点明明白白的写在了上面，一开始我甚至还错过了他，不过反复看了几遍，发现这确实是在正式的文件上明明白白写在了条例里面的，没有任何开玩笑的成分，我才发现这所学校或许还有着更深层的复杂在里面。

    我如此肯定的原因是因为任何一个合法的机构组织都不会在任何具有法律效力的条文文件上面随意书写，一旦写在上面就代表他是会被执行的，而不是一句玩笑话，甚至一些专业的打假人员还会去抠字眼，所以在这上面写的任何字都必须表达的尤为清楚，不能有任何歧义的地方，甚至会聘请专门的人来检查文件是否有任何表达错误在里面。

    身为一个有着国家背景作为背书的教育机构来说，这是不可能会犯的错误，所以它必然是真实的。

    而这样明显感觉令人夸张的话语是真实的话，那么他一定有着更深层次的含义，什么叫所有东西，在什么情况下人才会去购买，这里面含有的所有东西，在联想到学校三年都会被封闭式，在一个不与外出接触的，地方脑袋好像突然被什么链接了一下，我的脑海里突然浮现了一个词——社会

    是了，学校想模拟出一个真实的社会环境来让学生感受社会生活的压力，从而在未来，真正进入社会的时候，能够从容的应对成为一个真正的社会精英。

    点数就像钱一样能够买到所有，点数就就是这个小社会独有的货币，想到这里，我的思维愈发的发散，货币的发行还有获取至关重要，而货币的作用是交换手里的资源，既然直接发行了货币，而不是物资，也就是说，在这所学校里面，学生能够创造价值，不然根本就不需要货币来交换。

    在了解到了学校这么做的深意之后，我不禁生出了，真是没有来错地方的感慨，虽然只是仅仅的凭借着只言片语就脑补出的最终情形，但是我还是自认为他正确，至于社会到底是一个什么样的地方，我也不清楚，对于一个长期居住在学校里，完全没有出去过的学生来说，那太遥远了。

    少年的胡思乱想，有时候对有时候错，有时候他自己都不知道自己在想什么，毕竟在青春期的时候，有的人心思会比较深沉一点，那是他们用来对抗荷尔蒙的绝招。

    可能你只是看他一眼，他就可以脑补出各种时间线上的各种事情，你只需要凑到他的耳边对他说出一句我喜欢你，他便有可能从此心不在焉，彻底搞垮他也说不定，这便是少年。

    社会不是一个地方，它存在于人们的心中，对于荷尔蒙旺盛的年轻人来说，那还是太遥远了。当你的荷尔蒙逐渐被理性占据的时候，你才真正的踏足到了社会之上。