第47章 春秋武德
“老师！”（2）
文青教导扶苏的时候，李世民和朱标两人一起回来了，算起来，他们俩人在春秋战国待了得有两三个月了。
如今这个时候，两人风尘仆仆的，形象与太子一点不沾边的。
“玩得怎么样了？”
“嗯……一言难尽，总之就是太乱了，经常能碰到打仗，百姓前一天还在田里耕种，后一天就得上战场。
然后便是一去不回，似乎没有人关心田里的庄稼会怎么样。
有很多土地就这样被荒废了，粮食不够，就得打仗去抢，这几乎形成了恶性循环。”
朱标感慨万千，李世民在旁边默默的点头认可。
“如果让你们两个待在那个时代，应当如何？”
文青看着两人，继续开口询问，难得的去外面走了走，自然要让他们多多反思。
“老师，资源不够，我便已经想到了发展生产力这一点，若是他们有更先进的耕地种植技术，粮食也不至于会捉襟见肘。
相比于我大唐来说，那时候的生产力实在是太差劲了，有时候我都着急。
一亩地就产出那么点东西，就这还不抓紧农耕开垦更多的荒地，简直是愚蠢。
若是我，必然大力发展农业，同时，改良耕种技术，发展民间手工业，通过粮食和各种商品换取他国资源。
彼时，我富而他国贫弱，我可以养玄甲军，只需五千玄甲军，绝对可以横扫天下！”
李世民信心满满，文青认可的点点头，这一点李世民确实是可以做到的，论军事能力，比李世民强的没几个。
而玄甲军的话，如果真能养五千玄甲军，横扫各国确实不难。
“老师，我想我要走的路子也差不多是这样，不过，玄甲军太困难了，以步卒为主便足够了。
毕竟春秋时期打仗开始很讲武德的，点到为止，我只需要保证每次都能赢便足够了！”
朱标说起了武德，文青也是不由的咧嘴一笑。
春秋战国是两个时期，前者春秋，最出名的便是春秋义战。
春秋时期的战争礼仪是一套复杂且严谨的规范，旨在确保战争的公正性和对敌方的尊重。以下是春秋时期战争礼仪的一些主要方面：
战争的发起：春秋时期的战争讲究“师出有名”，即战争的发起必须基于正义和合理的理由。
出征前，必须通过使者向对方传达战争的理由，对方在收到战书后，要摆设酒席款待使者，并奏乐和赋诗，以示尊重。
战争的规则：在战场上，春秋时期的古人极为注重克制和尊敬。例如，不轻视老人，不偷袭敌人，以及在战场上不使用不正当的手段等。
战争的礼仪：在战场上，双方军队在战前进行调动时，展示了战术和礼节的结合。例如，战争前的仪式非常繁复，有如在宴会上的主客互动，充满了令人敬重的礼仪。
战后的礼仪：战争结束后，获胜方会向周王行献捷礼，而战败方回国时则行“凶礼”，祭奠死亡将士。
战争中的原则：包括不重伤、不轻二、不以阻碍等原则，即不伤害已经受伤的敌人、不攻击年老的敌人、不在地形狭隘的地方阻击敌人等。
战争的规矩制约：春秋时期的战争注重公平和规矩，力求尊重敌人。例如，双方军队在战争之前互相示好，行军的路线避免了饥荒地区以及影响百姓居住的地方。
战争的克制与尊敬：在战场上，春秋时期的古人极为注重克制和尊敬。偷袭和欺诈被视为不道德的行为，是受到痛斥的。
战场征伐：出征前，要进行一系列的礼仪运动，如“受命于祖”，即在宗庙进行一系列的程序，进行占卜等。
战后礼：战争结束后，获胜方将敌军尸首收集封土，为封尸礼，有时还向周王行献捷礼。战败方回国行“凶礼”，国君哭迎败师，率群臣哭于社之礼。
这些礼仪不仅展示了古人对于文明的追求，更凸显了他们对于战争规则的尊重。春秋时期的战争礼仪体现了古人对神明的敬畏、对战争规则的尊崇以及对敌方的尊重和仁慈。
春秋末期，礼崩乐坏，“礼崩”其一便体现在战争方面。
三四百年的时间冲淡了血缘，诸侯国之间再也没有亲情的羁绊，许多讲规矩的诸侯国消失在历史的长河里，成为了前车之鉴。
许多循规蹈矩的诸侯国发现老实人是没有前途的，于是不讲武德的战国时代自此拉开序幕。
战国时代的战争打的都是歼灭战，不讲任何仁义道德，不遵循任何守则，以攻城掠地与消灭敌国有生力量为目标。
只要能获得战争的胜利，任何卑劣肮脏的手段都是可以拿出来用的，因此战国时代的战争动辄便是斩首几万乃至几十万的灭国战，坑杀四十万赵卒的长平之战便是典型代表。
而且，众所周知的孙子兵法就是在春秋末期编撰出来的，这个时候，孙子他老人家已经开始不讲武德了。
当然，相比于后世的江东鼠辈白衣渡江来说，这个时候打仗不讲武德归不讲武德，但底线还是有的。
而且比起更后世来说，这个时候的兵法韬略还是不够全面的，朱标见识过更多，也更有把握拿捏这个时代。
“行，想法都还不错，有机会让你们亲自去操作一下，走，跟我去看看那扇门后的世界吧。”
文青说着，随后摆手示意大家跟上。
刚来的扶苏，刚刚拿到自己学籍卡的李承乾都好奇的跟在文青的身后。
同样是那扇破败古朴的木门，在朱标和李世民回归以后，那里便不会连接孔圣所在的时代了，换了一个时间。
文青将手轻轻的贴在门框上，一道蓝色光幕浮现出来。
【时间：明万历四十三年】
“万历，呵呵，这可有意思了啊！”
文青回过头去，满脸笑意的看向了朱标。
朱标回想起史书上对万历明神宗的记载，脸色变得异常难看。
“老师，不知父皇可否与我们一起过去？”