让孩子走进大自然

    很多父母对孩子的教育都是焦虑的，不知道做什么是正确的，也不知道做什么是不应该、不适合的。一些父母希望的就是结果导向，认为付出了就要得到回报：花钱给你报班，你就要有相应的成绩；给你家教单科辅导，你就要在班级有一定的排名。总之，孩子就像一个不停转动的机器，家长在不停的加料、加码。结果可能就是孩子习惯了做表面文章，提前进入了社会上的阴阳面。促使孩子早熟，不利于孩子的身心健康。

    孩子在没有一定的生活认知和知识积累，对于有些事物是不能正确理解的，更何况孩子有年龄段的界限，有序的发育成长才是孩子最能接受的，对于孩子来说也是最健康的，更是最智慧的。很多家长让小学生的孩子就读四大名著，但是孩子就是孩子，他们对情、义、忠、利、权、贵等等并没有很深的理解，或是说他们的悟性还达不到读这样的书籍。拔苗助长在这里就有的体现。一个人先觉知，再觉悟，后觉醒，这才是应有过程。

    孩子成长过程多接触大自然，现实生活中就是让孩子不要呆在家里，不要独处。自然界是很神奇的，比如和孩子一起看蚂蚁搬家，大雨来临时看蜻蜓低飞，到户外活动。接触大自然不是说就得到处去旅游，如果单纯的为了旅游而旅游，那不如把威海逛遍。孩子的世界是比较简单的，培养、诱导孩子的好奇心是关键。

    在教育孩子的过程中，父母不应追求刻意的东西，不追求表象上的东西，孩子重要的就是有什么样的潜力，你能发现孩子具有什么样的潜能，孩子潜在的东西我们能不能发现并让其尽可能的展现。走进大自然，而不是走到大自然，在玩乐的过程中感受大自然的魅力。

    如何做一个圣人？回答是你就按圣人的标准去做就可以了。那在教育孩子的问题上也是一样，如何能够教育好自己的孩子？父母按教育家的理论实操标准做就好了。但是有一个前提是不要期待结果，一旦太在意结果了，你也就抑郁了。这也是倡导作为家长的我们不要把结果放在首位，做好家长该做的，孩子就错不了。

    孩子问，家长学，这是一个家庭教育最好的状态。不能说孩子问什么，家长就要知道什么，也不现实，但是作为家长一定要做到一起与孩子探讨，查阅资料，求根问底。切不可敷衍了事，不求甚解。最忌讳说“不知道”答复孩子了事。

    走进大自然就要让孩子尽情的玩，尽情的尝试，尽情的探索。家长不要太多的干预或是制止，孩子的想法有的时候确实是让大人发笑，但孩子的冒险或是奇思妙想有很多时候也是大人不具备的。有些时候大人也要像孩子学习，冒险、探索、求知、这是孩子的天性，也是孩子的未来。

    孩子是父母的孩子，孩子也是自己的孩子，让孩子独立成为一个生命的个体，这才是我们父母要做到的。