教育要亲力亲为

    教育要亲力亲为，任何一个人都代替不了父母。母亲的德品，父亲的理性，将伴随着每一个孩子成长的过程。人生前20年是父母给的，中20年是要靠自己独闯的，后20年是要拔高奉献的，晚年20年才是留给自己的。

    作为家长而言，教育孩子是首要责任，是为人父母的首要任务。现在很多年轻人把孩子生下来就留给父母，自己却逍遥自在。结果是自己的父母很累，孩子也没有得到应有的教育，家庭关系还处在紧张的边缘。有些父母还埋怨自己的父母带不好自己的孩子，老人老了不能安享晚年不说，还要受儿女的气，带孩子的累。

    很多老人带孩子只是管吃管喝管安全，只要这些方面孩子不出事，那家庭关系就不会不和谐，这就变相的导致孩子教育阶段性的缺乏。不是老人惯着孩子，是老人见不得也禁不得因孩子的管教问题而使家庭矛盾多多。

    婆媳之间的矛盾有很多都是因为孩子，所以带孩子还是倡导年轻家长们自己带，孩子的教育自己负责。不能给老人增添负担，更不能让老年人的生活不快乐，不幸福。孩子是自己的下一代，育儿、教育是理所应当。做好父母应有的义务，负起责任。

    还有些父母因为自己有钱，就请保姆、家教。这样的父母简单的认为家教可以让孩子长知识，保姆可以帮助孩子日常生活。自己却清闲自在，把孩子的问题都推给了别人。这样教育出来的孩子一定会存在心理或生理上的问题，这也是缺乏父爱或母爱的一种表现。

    大家都知道留守儿童，其实父母在身边的孩子也有的可称为留守儿童。现在儿女和父母住在一个城市的很多，有很多孩子就是不回自己的小家，愿意呆在爷爷奶奶家或外公外婆家。到了周六周日才回一次自己的小家。这种情况与留守儿童没有什么区别，留守儿童缺失的教育这些孩子们都一一具备。

    很多父母说自己忙于工作，忙于经营家庭，给孩子储备物质。但作者看来这些借口都是些冠冕堂皇，最主要的是做父母的自私。教育是需要奉献的，而且这种奉献是看不到回报的。很多父母不甘于平庸或者说是不甘于寂寞，丢下孩子，忙于自己的社会交际，忙于自己的小圈圈。有的人可在外面喝酒，吃饭，玩耍也不回家教育自己的孩子，陪伴自己的孩子。这就是很多年轻人的真实写照。

    现实生活中，教育确实是社会上的一大问题，家庭教育更是人人都讲都关心的大事。家庭教育最基本的就是父母的陪伴，父母的陪伴就是示范性教育中的一种，但就是这种简单的陪伴多数父母也做不到，这就很让人思考了，为人父母这一生究竟是为了什么？自己的孩子都可以丢弃那还有什么他特别的在乎的呢？

    很多人讲忠孝，而且讲的还头头是道。但何为忠何为孝，具体如何却有失偏颇。家需要经营，家需要忠也需要孝，在一个小家都感受不到你的忠你的孝，那在社会上，大到民族国家上又能如何呢？

    好的教育就是亲力亲为，先有家才有国。只有家庭教育搞的好，国家教育才能好。孩子的教育问题中父母不仅是启蒙老师，而且父母是孩子成长过程中不同时期不同角色的教练。