第29章 与世界和解
石敦在贺真真帮助下，他全力以赴学习英语国际音标的发音。除了每天早自习时间学习国际音标外，他每天把吃饭的时间也利用起来，一边吃饭，一边听国际音标的发音。两个星期后，他基本上掌握了国际音标。他自己买了一部复读机，跟读单词，矫正原来读错的发音，开始做听力题目。
一天中午，为了节约时间，石敦以百米冲刺的速度，跑到食堂，打了饭菜，坐在教室听英语单词。自从学会了拼读单词，石敦觉得记忆单词的速度快了许多，尝到了甜头，干劲十足，信心百倍。
石敦一边吃饭，一边认真听单词。崔飞飞手里捧着一本书，书上面是一个塑料盒。她走到石敦的桌前，轻轻地叫：“石敦同学，打扰一下。”
石敦抬头看见崔飞飞站在自己面前，他慌忙问：“崔飞飞同学，你有什么事吗？”
看到石敦一副机警的样子，崔飞飞心里不是滋味，说：“石敦同学，对不起！”
石敦莫名其妙看着崔飞飞，脑子里快速旋转，为什么要说对不起。
“石敦同学，是我以前误会你了，让你受到伤害，我一直惴惴不安。今天我慎重向你说声道歉，请你原谅我。”
“哦，我也有失礼的地方，不能全怪你。”
“这么说，你原谅我了？”
“当然。我检讨过自己，早原谅你了。”
“既然你已经原谅我了，那就请接受我道歉的礼物。”
“我我不能接受你的礼物，无功不受禄。”
“这不是什么贵重礼物，你的普通话不太好，我想送你一本学习普通话的书。你一定要笑纳，否则你就是不肯原谅我，想惩罚我，让我心灵不得安宁。”
“既然你如此上纲上线，我再不接受，就是却之不恭。听你说要送给我一本学习普通话的书，我就心动了。谢谢你！”
石敦恭恭敬敬双手接下崔飞飞的书。他一看，一本书，还有四盒磁带，里十分高兴。他一边翻书，一边说：“崔飞飞同学，谢谢你！我真的很高兴，大恩不言谢。”
崔飞飞心中的纠结涣然冰释，露出久违的笑容。她坐在自己的座位上，听石敦轻轻跟随复读机读普通话，心里别提有多高兴。她又情不自禁回头看向石敦。石敦低着头，只能看到他的额头，其他地方被书堆遮住了。虽然有书柜，常用的东西不便放在书柜里，常用的书有三十多本，加上文具，笔记本、作业本等，把课桌堆得满满的。崔飞飞看到过其他班的同学有活动书箱，像超市里购物车。她决定回家和爸妈商量一下，给每一个同学买一个活动书箱。
她妈妈答应了。活动书箱有点占地方，她还是先和班主任商量一下再决定。
她对程明亮说：“程老师，我有一个想法，需要你的支持。”
“说说看。”
“我建议家里给每一个同学买一个活动书箱，但是它对环境有点影响。”
“你这个想法很好，谢谢你！只要把活动书箱摆成线，就美观大方了。”
“这么说，你同意了。我马上叫家里订货，过二天货就到了。”
“太好了，我代表全班同学谢谢你，请你代我向你爸爸妈妈致谢。”
崔飞飞高兴地说：“程老师，不用谢，能为班级做些什么，我很高兴。”
程明亮通过一段时间观察，同学们在相互学习过程中，发现一些问题。他决定开一个主题班会，专门讨论学习小组的利弊。
程明亮说：“我们班成立学习小组过去了两个星期，同学们对学习小组有了一定的认识。为了更好地发挥学习小组的好处，我们应该统一认识，通过讨论提高认知。现在我给你们十分钟，以学习小组为单位讨论学习小组的利弊，然后派遣一个人代表小组发言，阐述你们小组的观点。”
十分钟后，各小组都派人阐述自己小组的观点。
程明亮归纳总结，“同学们都运用了一分为二的观点，看问题很辩证。我的观点是学习小组利大于弊，弊很小，几乎可以忽略。”
大家面面相觑，程老师看问题是不是太偏激了。
程明亮看到大家不以为然的样子，他不急不慢地说：“现在我讲一种学习方法，叫做自我讲授法。教育家陶行知对此方法评价很高，他说：‘为学而学，不如为教而学之亲切。为教而学必须设身处地，努力使人明白；既然要努力使人明白，自己便自然而然的格外明白了。’自我讲授读书法是一种很好的自学方法，在日本非常流行。
学习小组为我们提供了一个平台，借助这个平台大家可以对别人讲授知识，不仅能进一步理解知识，而且能锻炼自己的表达能力，而且还可以帮助别人，增进友谊。
有些人认为学习小组有点儿浪费时间，为别人排忧解难的过程中，浪费时间和精力究竟值不值？这个问题值得我们深思。我展示列几个先哲的话，我们仔细领会一下其中的含义。”
程明亮在视频展台依次展出，边朗读边解释。
“荀子日：‘玉在山而草木润，渊生玉而崖不枯。’寓意一个地方有了出众的人或事物，会给这个地方增添光彩。
荀子还说：“君子之学也，以美其身。”
孔子说：“己欲立而立人，己欲达而达人。”
老子说：“后其身而身先，外其身而身存。非以其无私邪，故能成其私。”
“人活着不全是为了自己，为别人间接为自己。怎样的人生才有意义？阿德勒说：‘生活的意义在于对全人类产生兴趣并与之合作，为我们的世界做出贡献。’
人生的意义就是人生的价值，存在的理由。价值分为社会价值和个人价值。社会价值实质是个体对于社会的贡献，即个体的活动对他人、集体、社会需要的满足程度。别人有需要，你帮助他达成心愿，这就是你社会价值的体现。社会价值越大，个体价值也就越大。价值大小不仅在于其个体价值的实现，更在于其社会价值的实现程度。我们应该将实现社会价值放在首位，把个体价值实现融入社会价值创造之中。
现在我讲一个心理学知识——木桶定律。一个木桶盛水多少不是取决于长木板，而是取决于最短的木板。一根绳子往往从最细处断裂；一个学生成绩的好坏取决于最薄弱的学科；一个优秀的团队绝不放弃任何一个人，不让任何人掉队，大家相互帮助，共同进步。我的梦想是三年后我们全班都上重本，不许例外。大家一定要同心协力，让梦想成真。到时候你们一定会骄傲地说：‘我们全班都考上重点大学。’当然你们也会怀念我们一起努力的幸福时刻。如果全班考上重本二十九人，成绩虽然不错，我相信人人心中有遗憾，也会有人责怪自己当时为什么不帮他一把。
现在我顺便讲一下新木桶定律。个人取得成就的大小，取决的不是短板，而是取决于自己的优势。要想取得成就，就要把自己的优势发挥到极限。虽然现在提倡全面发展，但不是平均分摊时间和精力，更不是把弱项做成强项。扬长避短，才可能取得一些成就。五音不全，偏偏要当一个音乐家；体弱多病，把奋斗目标锁在夺奥运金牌上。诸如此类，只怕是竹篮打水一场空。认识你自己，很重要。人做一切事情都是为了认识自己，读书、游历、追求理想都是为了更好地认识自己。人的一生都在不断认识自己，理解自己，接纳自己，与自己和解，与世界和解，从而获得豁达和安宁。嘿嘿，我讲的有点多，扯得有些远。”
程明亮一笑，大家受到感染，乐了，兴奋地拍手。