第6章 范文之眼

    阳光明媚，微风拂过校园。同学们在教室里叽叽喳喳地议论着，等待着语文课的开始。

    “叮铃铃……”上课铃声响起，教室里瞬间安静下来。

    紧接着，门口出现了一个美丽而优雅的身影——我们的语文老师。

    她面带微笑，步伐轻盈地走进了教室。跟在她身后的语文课代表小心翼翼地捧着一摞五颜六色的作文本，仿佛那是一堆珍贵的宝藏。

    读作文的环节我最爱了，虽然我的作文一次也没有当做范文被朗读过，但不妨碍我喜欢听别人的文字，听他们文字背后中的情感，如同娇艳的花朵一样，绚丽多彩。

    老师简单地铺垫了一下，喊了几位同学的名字，说这些都是范文，写的真切又温情，请来到台前朗读，让我们好好学习。

    读到第三篇范文了，我们班的语文课代表站在讲台前，如同前面两个人一样，双手捏着作文本的两端，虽被遮住面容，但声音的痕迹顺着脉络依旧找到爸爸、妈妈，我脑中掩藏的一道阀门突然被弹开，那些被掩藏的规律浮现在眼前。

    第一位同学说她妈妈是老师，爸爸是司机，爸爸、妈妈经常带她去公园玩。

    第二位同学说他妈妈是卖菜的，爸爸是拉货的，爸爸、妈妈经常带她去菜市场玩。

    声音附着在文字上开始变得立体，爸爸、妈妈还有孩子的三口之家，如同老师点评的前两个范文一样，是温暖有爱的洋溢，这是普遍，而不是特殊。

    漫长而又短暂的生命能够拯救这一个单独的瞬间吗这一瞬间又将何时被正确的领悟。

    那一刻我多希望我的眼睛只能看，不会思考，不会意识到真实比所看的要重要，因为这带有意识的真实依赖于心灵的视野，而我的心灵还未曾成熟，亦或是过早的成熟。

    我看到她的文字从口中生长，如同大羊蹄根茎一样，爬过木桌迅速蔓延，向我袭来，从四面八方将我笼罩。

    我看着根茎上的叶子由点及面地膨胀，视野慢慢地被遮蔽，我开始小声地喘息，抬头寻找更多的氧气。

    而只见头顶的绿色叶片层层叠叠地展开了激烈地争夺，眼中映射出斑块的绿，一块浅绿一块深绿无序得交错着，而少得可怜的裸露缝隙中充斥着“失”的私意，像一片叶片被切去了一角，但所幸它还可以镇定地伪装成是绿色的。

    我只能看到我所看到的，我没办法仔细察看光线是如何透过树叶的缝隙落到教室中的。

    我只看到那摇曳的阴影布满了灰色，我并没有能力俘获这个世界，我只看到世界抛弃了我，如同家旁边垃圾场中的垃圾一样，没有被归置于家的权利。

    苍蝇的嗡嗡声在我耳边不停地缠绕，呼出的气体进入鼻腔让我作呕，垃圾腐臭的液体顺着我的喉管灌入我的肠道，浊液使浓烈的绿色褪去，我孤零懦弱地躲在阴影之下，我无所立足，我要赶紧寻找帮助。