第95章 幸有岳于双少保，人间始觉重西湖
天幕之上继续盘点：
【救世能臣于谦。
于谦出生于1398年，这一年，大明王朝送走了它的建立者，却迎来了它的拯救者。
正统十四年(1449年)，也先率部南侵，明英宗朱祁镇在王振是劝说下亲征瓦剌，结果在土木堡大败，明英宗被俘，二十几万明军精锐损失殆尽。
明英宗带走的就是拱卫京师的军队，他这一败，北京防卫极度空虚，从外地调兵也是远水解不了近渴，于是朝廷上下掀起一股迁都浪潮。
但于谦力排众议，否决迁都，坚请固守。
之后为了防止也先拿明英宗做文章，又立了朱祁钰为帝。
立了新皇帝后，于谦整顿兵备，召集民兵，部署在要害地方，并亲自督战，最终成功挡住了瓦剌军队，保住了北京城。
可惜朱祁镇复辟后，于谦被诬陷迎立外藩，被斩于闹市。
进士出身、身披戎装，挽家国于既倒，扶大厦之将倾；以文官之躯，拒敌北京城下；一举防御住瓦剌南侵，是为国之柱石。
于谦一生清贫，为国鞠躬尽瘁，当官便服一套、瘦马一匹、两袖清风，为百姓赴汤蹈火，为家国万死不辞。
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间；这两句诗既是于谦一生的坚持，也是于谦的精神和人格的真实写照。
于少保浩然正气，当名垂千古！】
网友弹幕：
——幸有岳于双少保，人间始觉重西湖。
——在国破家亡的时刻总有一些人出来挽救时局，这才是华夏的脊梁！
——每读斯文，叹中华之巍巍幸赖于公文公岳武穆毛周朱等精诚支柱！
——挽狂澜于既倒，救社稷于存亡，有心者众，成其事者寥，千古名臣于少保。
——中国历史读多了，还养不出浩然之气的，不仅学问不精，更是心术不正的问题。
——中华五千年文明史没有中断就是因为有那么多不肯识时务者才传承下来。
——孔曰成仁，孟曰取义，唯有仁至，所以义尽，读圣贤书，所谓何事，而今而后，庶几无愧。
——文死谏，武死战，德才兼备者，历史又有几人，于少保堪称圣人！
——冤杀于谦是明王朝迈出的最危险的一步，一心社稷、家国有功之人其无过亦落此现场，使后来者寒心。
——要留清白在人间，西湖有幸，杭州有幸，浙江有幸。千古于谦！
——从朱棣1421年迁都北京，到1449于谦的北京保卫战，只有不到三十年时间……
——当年为啥开万历的墓，应该开堡宗才对！
……
南宋位面。
岳飞目光如炬，凝视着天幕上于谦于少保的事迹，心中激荡不已。
他深知，身为武将，保家卫国是己任，而于谦这样的文臣，能够挺身而出，挽狂澜于既倒，救社稷于存亡，更是难能可贵。
岳飞深吸一口气，感叹道：“于少保真乃国之柱石，我等当以此为楷模，共赴国难，捍卫家国！”
他身边的将士们纷纷点头称是，脸上露出敬佩之色。
岳飞深知，只有团结一心，才能抵御外敌，保卫家园。
此时，天幕上继续播放着于谦的事迹。
当看到于谦因坚守北京城而被诬陷斩首时，岳飞眼中闪过一丝悲愤。
有时候为了国家和民族的利益，个人生死荣辱早已置之度外。
但看到这样的英雄人物遭受不白之冤，岳飞心中还是难以平静。
……
南宋末年。
元大都监狱中，文天祥看到天幕上于谦的事迹，心中涌起深深的佩服和感动。
他目不转睛地盯着天幕，仿佛在于谦的身影中看到了自己曾经的坚持和执着。
“孔曰成仁，孟曰取义，唯有仁至，所以义尽。”文天祥喃喃自语，他的声音虽然低沉，却充满了坚定和执着。
“于谦成功做到了挽狂澜于既倒，自己却失败了，没能保住大宋的江山，没有挡住蒙古人。”
文天祥心中涌起一丝苦涩和无奈。
尽管自己也曾竭尽全力，但最终还是未能抵挡住蒙古铁骑的入侵，大宋的江山终究还是沦陷了。
……
大明位面。
皇宫深处，朱棣坐在龙椅上之上，目光如炬，紧盯着天幕上的画面。
当他看到土木堡之战，明英宗朱祁镇大败的场景，忍不住破口大骂：
“这个朱祁镇，真是昏庸无能，竟将大明江山置于如此险境！”
然而，随着天幕上画面的转换，朱棣的愤怒渐渐平息，取而代之的是深深的敬佩。
当他看到于谦挺身而出，力排众议，最终成功守住北京。
他的眼神中流露出对这位忠臣的赞叹：
“幸好大明有于谦这样的忠臣，否则后果不堪设想！”
然而，当朱棣看到于谦最终竟被朱祁镇所杀，他的脸色瞬间变得铁青，愤怒之情再次涌上心头。
他猛地一拍龙椅，站起身来，大声喝道：
“这个朱祁镇，真是糊涂透顶！他竟敢杀害于谦这样的忠臣，简直是自毁长城！”
此时，明仁宗朱高炽闻讯赶来，见到父亲如此愤怒，他心中一惊，连忙跪下请罪。
朱棣瞪着他，怒气冲冲地说道：
“你看看你的好孙子，他做了多么愚蠢的事情！赶紧将他给朕灭杀在摇篮中！”
明仁宗朱高炽听后，心中惶恐不安，连忙点头称是。
朱棣发泄完怒火后，缓缓坐下。
他心中明白，大明江山的稳固离不开像于谦这样的忠臣良将。
……
某大学，历史课堂上，猿腾飞老师正对着天幕不屑地冷笑。
猿腾飞：“什么于少保，死了活该，不过是不懂政治，站错了队，所以才丢了命。”
底下的学生们议论纷纷，其中一名学生，李浩，愤怒地站起来，大声反驳道：
“猿老师，您怎么能如此轻蔑地评价一位民族英雄？于谦在土木堡之变后挺身而出，力挽狂澜，他的高尚人格和家国情怀，岂是您能用一句‘站错队’就抹杀的？”
猿腾飞不屑地撇嘴：“你们这些年轻人，懂什么政治？于谦就是个政治斗争的失败者，他的死是咎由自取。”
李浩怒不可遏，正准备继续反驳，突然，另一名学生王刚也站起身来，指着猿腾飞怒骂道：
“猿腾飞，你这个软骨头！亏你还是教中国历史的，中国历史读多了，还养不出浩然之气的人，不仅学问不精，更是心术不正的问题！
在国破家亡的时刻，总有一些人站出来挽救时局，这才是华夏的脊梁！于谦就是这样的人，他的精神将永远激励着我们。”
猿腾飞被两人的怒骂吓了一跳，他脸色铁青地反驳道：“你们怎么说话的？我可是你们的老师！”
王刚毫不畏惧地瞪着他：“你这样的老师，不配为人师表！你对于谦的污蔑和歪曲，不仅是对他个人的侮辱，更是对我们整个民族的亵渎！
在国破家亡的时刻，正是像于谦这样的英雄挺身而出，他们才是我们的骄傲，而不是你这种只会说风凉话的人！”
李浩也补充道：“没错，你这样的人就是不学无术，妄发议论，故作惊人之语。模糊平凡人面对死亡与威胁的无奈和寡廉鲜耻卖身求荣败类的界限，庸俗化地混为一谈说成是‘押错宝’。”
在两人的激励下，另外一个同学张三也站了起来，气愤的道：
“没错，你这样的老师，不配为人师表！你对于谦的污蔑和歪曲，不仅让我感到愤怒，更让我对你的专业素养和道德品质产生了严重的怀疑。我们去教育局举报你，让更多的人知道你的真面目！”
猿腾飞被三人的言辞和态度震惊了，他一时竟无言以对。
课堂上的其他学生也都被这一幕惊呆了，他们纷纷交头接耳，议论纷纷。
课后，李浩和王刚、张三一起向学校和教育局提交了举报信，要求对该老师的言论和行为进行调查和处理。
他们坚信，只有尊重历史，尊重每一位为民族做出贡献的英雄，才能真正培养出有爱国情怀和责任感的年轻一代。
……