第11章 工具
【“现在我们来总结一下。
这篇人物通讯通过具体事例展现了科学家袁隆平重视实践，实事求是，敢于向权威宣战，大胆创新的精神，也表现了他引领“绿色革命”的宏愿。
文章高度评价了这位杂交水稻专家的研究成果的重大意义：不仅使中国率先在世界上实现了“超级稻”目标，而且对解决中国乃至全世界的粮食问题都具有重大意义。文章也表达了对袁隆平的崇敬之情。”
“这就是我们今天学习的内容，科学改变了我们的生活，让我们向伟大的科学家们致敬。”】
科学，科技，今天是课程中提到了不止一次。
现在更是说已经改变了生活，难道后人能有这样的生活都是跟科学有关吗？
有不少人已经开始思考了。
科学家？看起来是一种统称，是跟袁老先生一样的农人吗？
【课文内容终于讲完了，距离下课还有两分钟时间。
秦筝接着说出了以后的课程安排。
“同学们，虽然你们才高一，但是我们也要以高考为目标，作为人生中最重要最公平的一次考试，已经距离你们不远了，已经只剩下不到三年的时间。”
“所以为了更好的学习，我们以后先学习比较难的古文，现代文章我们以后会减少学习的内容，节约上课时间，所以需要你们自己下去多看了。下节课开始，我们要学习古文了。”
“好~”学生的回答都是有气无力的。
“好的，今天的课程就到这里了，下课！”】
高考？考试？
秦始皇看着天幕，这是一种考核制度吗？
但是目前最重要的另有其事。
“来人，寻农家之人觐见。”
除了嬴政，汉武帝也在寻找农家的人，不过刘彻是欧皇，没等多久，赵过就主动带着一堆资料前来求见了。
另外，不少皇帝还重新设置了官位，能研究出优良作物者，最高可封侯！
一时间，不少有经验的老农收到了热烈欢迎。
昨天的世界地图，今天的优良稻种，天幕展现的东西人每个朝代都忙碌了起来。
虽然忙得脚不沾地，但是也仍然在期待着下一次的天幕。
不知道这次，会播出什么东西呢？
可能天幕也想这些古人休息一下，这次播出的是不少人耳熟能详的的《诗经》。
【“我们这一单元的人文主题是劳动，那你们知道现在是社会是怎么劳作的的，怎么收获小麦，稻谷之类的吗？”
“用机器！”
“对，那你们知道现在的机器发展成什么样了吗？”】
收获粮食不用人怎么收？
后人难道真的会仙术，一挥袖就能把地里的庄稼全收起来吗？
【“给你们看个视频，你们就知道了。”
一个巨大的钢铁巨物出现在了天幕上，一个人从侧边打开门，顺着车梯进车。
不一会儿，车子启动了起来，随着车子不断前进，地里的农作物被不断的收割，很大一块地，却在很短的时间内收割完成。】
“天啊！多好的粮食啊！”
这是无数人的感叹。
“这是神仙的农具吗？”
依然有人认为天幕上的是神仙。
汉武帝看到收割车，想到的是，这个车用来打匈奴多好啊！
只要把车开到战场上，不管对面有多少骑兵，全部都能碾压过去。
无数人发出了想要的声音。
秦始皇紧紧盯着终于赶到的墨家巨子，巨子移开了眼神。
陛下，就算您盯出了花，臣现在也做不出来。
【随着科学技术的发展，各种劳动都被机器代替，再次感谢辛苦研究的科学家们，把人类从各种繁杂的劳动中解救了出来。
这是我们现在的劳动形式，那在没有这些工具的古代，我们的先人是如何劳作的呢？
让我们跟着今天的课程一起学习，现在把书翻到第五十三页。】
古人表示，虽然你们在学习我们，想知道我们的劳作模式，但是我们更馋你们的工具。
所有工作都有那什么机器代替，后人也太幸福了吧。
【“这节课要学习是选自《诗经》的一首诗《芣苢》”，秦筝打开ppt，‘芣苢’两个字还标上了拼音。
“这两个字读‘fuyi’，注意一下读音哈。”】
不少大儒点头，后人还在学习《诗经》，看来虽然后世有许多与前人不同的东西，但是没有忘记最根本的文化。
汉初，《诗》成为“经”，齐、鲁、韩三家诗在西汉被立为博士，成为官学。今文经学与古文经学虽然斗争不断，但是对于《诗经》的地位是不可否认的。
现在听到后人学《诗经》，不约而同的看着天幕。
后人所学，必然是历史验证的，今天就让他今文经学/古文经学的看看，到底谁才是正确的。
至于标注的拼音，大多数人都以为，这是帮助学生学习的工具。
【首先你们看看这张图片，这就是芣苢，也就是现在说的车前草。】
不错，言之有物，有具体的物摆在眼前，才能更好的学习。
一些大儒点了点头。
朱元璋在跟马皇后聊天。
“这后人怎么连这车前草都不认识了。”朱元璋嘀嘀咕咕的。
“或许是生活太过富足，就不太在意这些不重要的。”
“也不知道到底有富足，嗨！那个收割机可有用。”
【“《诗经》我们都不陌生，那么关于《诗经》的知识你们还记得多少？让我来考考你们。”
下一页ppt是关于诗经的文学常识，在重要的点被空了出来。
“现在看着这些空，那么能填出来吗？”】
天幕下的人不由自主的也跟着填空。
首先，诗经收集了从西周初年到春秋中期的诗歌，共有三百零五篇。
有些说法跟古人的不一样，但是显然对于天幕上的学生而言，这些问题很简单。
【秦筝一边说一边引导，“《诗经》在先秦时期称为《诗》，或取其整数称《诗三百》。西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。”
“你们知道，《诗经》分为几部分吗？”
“风雅颂！”
“对了！其中《风》是周代各地的歌谣；《雅》是周人的正声雅乐，又分《小雅》和《大雅》；《颂》是周王庭和贵族宗庙祭祀的乐歌，又分为《周颂》《鲁颂》和《商颂》。”
随着秦筝的讲解，ppt上的空格也被填满。】
天幕下的读书人在疯狂记笔记。
古时候能读书的人其实只有一小部分，而且还有很多书籍是被收藏在贵族之家，普通学子想要学习知识是非常困难的。
宋濂这样的也要经常借书学习，他还有地方可以借书，更多的是借书都找不到借的。
所以现在有不少学子，珍惜难得的机会，跟着天幕一起学习。