第40章 意外

    参考文献：

    [1]袁阳,肖洪基于数据治理的高校图书馆学科决策情报服务体系构建[j]图书馆,2022(12):57-64

    [2]王金雨浅析高校图书馆阅读推广创新性的研究[j]文化产业,2022(36):99-101

    摘要：基于“大众创业、万众创新”的新时代背景之下，为了满足社会发展的实际需求，高职院校也应该与时俱进对教学工作进行相应的深化改革，以电子商务专业的教育为例，为了进一步提升学生们的素质水平，在教学过程之中应该以培养创新型人才作为该专业教育的出发点，本文将结合实际情况，探索创业教育与电子商务专业教育相结合的实际价值以及有效途径，进而实现对学生们的全面培养。

    关键字：创业教育；高职教育；有机融合；电子商务专业

    引言：

    为了进一步提升学生们的综合素质水平，在开展高职电子商务专业教学工作的过程之中，需要加强对教育发展观点以及理念的创新，与此同时，面对社会需要大量创新型人才的情况，应该将创业教育有效地融入到电子商务专业教育之中，提升学生们对创新创业以及经济活动基本理论等多方面内容的正确认识，培育现代化的创新型人才。

    一、在电子商务专业教育之中融入创业教育的实际意义

    （一）满足人才培养的实际需求

    高职院校在开展教育工作的过程之中，应该将培养适应建设、生产、管理以及服务第一线的高技术人才作为教学的主要目标，因此，需要学生具备较强的实践能力以及一定的理论基础知识。而创业教育的本质是为了强调学生们的创新思维，在实际的教学工作中应该与专业理论知识相结合进行相应的实践模拟训练活动，进而培养学生们敢为人先的实践参与。

    在“大众创业、万众创新”的时代背景之下，为了更好地满足现代化发展的实际需求，我国的高职教育应该进行相应的改革，摆脱传统的技术模仿与应用，对更高端的新型技术进行探索，主动对接区域经济发展，对相关的政策规划进行调整，进一步优化人才培养机制使其能够适应新的挑战以及环境，让创新创业在为高职院校发展的新动力。

    （二）满足职场能力的实际需求

    学生具有与岗位匹配的技能创新素质以及创新创业素质，在未来的就业中会有明显的优势，更受企业的欢迎，与此同时，具备创新能力的人在在面对岗位变动问题时有着较强的适应能力，其职业的可持续发展能力相对来说也会比较强，因此，在开展高职电子商务教学工作的过程之中，为了让学生在未来的岗位上发挥出自身最大的潜在力，需要与创业教育相融合提升学生们的创新能力。除此之外，让创业教育与电子商务专业教学相融合，可以帮助学生获得该行业最新的一些知识，并通过实践锻炼使其更好地将知识运用到未来的自主创业方向上，这对学生们未来的发展以及就业有着重要的意义。

    （三）满足教学改革的实际需求

    教育的根本意义是为了培养学生们的创造力，激发其好奇心，但是不少高校在开展教学工作的过程之中，教学模式有待进一步优化创新大多数学生只是被动的接受知识，很难从多角度思考这在一定程度上禁锢了学生们的创造力以及思维视野，现阶段我国正处于经济结构转型的关键时期，而创新创业在这个过程之中对经济发展有着积极地促进作用，但是就目前情况来看，高职院校的传统教育模式难以适应时代发展的实际需求。以电子商务专业教育为例，为了让学生在未来的工作中更好的实现自身价值，在开展教学工作的过程之中应该充分尊重市场对人力资源分配的主导作用，让专业教育与创业教育相融合进而对教学模式进行优化改革，根据市场的实际需求对教学内容进行及时的更新，与此同时，进一步加强对学生实践技能的培训工作，鼓励学生提出具有创新型的解决方案以及建设性的意见，进一步提升教学的质量水平。

    （四）满足国家战略的实际需求

    就近年来的国际经济形势来看，国际市场的需求减弱变成了常态，从另一个角度来看国际的竞争变得更加激烈，要想在激烈的国际市场中得以生存，需要进一步加强技术含量、产品本身的质量以及使用效能的水平，与此同时，在发展的过程之中对于创新产品以及创新技术的需求也相应增加，为了进一步提升我国的国际影响力，需要把创新驱动发展作为国家的优先发展战略，而各大高校作为培育创新型人才促进科技创新的主要战场，想要完成国家的战略目标，应该紧跟时代的脚步，将创业教育融入到高职院校的专业教育工作之中。

    二、对创业教育与高职电子商务专业相融合遇到的问题进行分析

    （一）课程的实训内容有待完善

    在制定电子商务专业人才培养方案的过程之中，由于没有对企业进行走访或者缺乏对市场的充分调研，再加上部分教师缺乏对创业教育的认知，使得人才培养方案无法满足社会发展对人才的实际需求。除此之外，在高职电子商务专业教育与创业教育相融合的过程之中，由于受到多种因素的影响，影响了一体化教学体系的发展，进而出现了创业教育体系与专业课程体系的设置各自为政的情况，在一定程度上影响了课程教学的实际效果。与此同时，部分教师在授课的过程之中，通常比较注重对理论知识的灌输，进而导致了实践与理论课程的划分存在比例不恰当的问题。

    （二）忽略了对校园文化方面的建设工作

    校园文化建设不仅对促进创业教育与电子商务专业教育相融合有着积极地作用，也可以进一步促进