第201章 美女夜谈创特色，爱国教育要突出
走访了一天，吃过晚饭在酒店附近散完步回到酒店房间。
吴秀清关切地看着赵倩，笑了笑说：“赵倩，你昨晚没睡好，是不是很累啊？”
赵倩微微一笑，伸了一下懒腰说：“还好吧！不是非常累！回来的路上在车里眯了一会儿，现在好多了！女人体质比起男人差多了！”
吴秀清说：“你听了附中校长的介绍，又参观了校园，给你最大的感受是什么？”
赵倩笑着说：“校园文化浓、师资队伍强、科研成果丰、学生个性明，学校利用孔子的名言‘学而不厌、诲人不倦’作为校训，儒家文化味特别鲜明，印象很深！”
吴秀清点头道：“参观的目的是学习别人的长处，但不能照搬照抄！学其‘神’而非学其‘形’啊！回去，带你到全县各所学校走走，看看咱们富宁县学校的办学特色如何？”
赵倩专注地看着吴秀清说：“谢谢局长姐姐的指导，你说的学其神而非形，就是要根据当地的实际，构建学校的办学特色思路，做到人无我有，人有我优，突出极致！对吗？”
吴秀清满脸笑容地说：“你的领悟能力很强，没错！办学特色要做到人无我有，人有我优。你还加了一点，就是‘突出极致’，这个极致，就是最好，别人无法超越的！”
“别人无法超越，别人无法超越……” 赵倩念念有词地重复着吴秀清这句话笑着说：“要做到别人无法超越，那是非常难的事儿！一方面要特有，另一方面要坚持多年！”
吴秀清点了点头说：“你说得一点都没错！要坚持多年，甚至几代人的共同努力，才能到达极致！现在的人都喜欢标新立异，换一个校长，创一个特色，哈哈，你说这个能‘特’得了吗？”
吴秀清摇了摇头接着说：“咱们县城区周边有一所小学，动植物标本做出了一定的特色，曾获得国家级的青少年科技创新活动三等奖。但换了一个校长，就永远都‘特’不了了！”
赵倩有点儿纳闷地说：“为什么？校长换了，特色为啥没了呢？”
“嗨！原来的校长比较有创新思想，能充分挖掘学校教师的特长，最大限度地调动教师的积极性。但换成一个墨守成规、片面追求分数、急功近利的校长。这个特色慢慢就没了啊！”吴秀清充满遗憾地说。
“所以，一所学校，校长才是灵魂！太重要了！选好一位校长，就等于办好一所学校。”赵倩说。
吴秀清叹了一口气说：“这所学校，换了校长之后，指导做动植物标本的那位科学老师被调去教语文了，从此这项工作就再也无人问津了！可惜啊！”
赵倩笑了笑说：“姐，恕我直言，咱们县好像没几所学校有办学特色，或者办学特色不鲜明！”
吴秀清苦笑了一下说：“你说得对，确实没几所学校有办学特色，至少可以说，特色不明显！这跟我们当地的经济基础有密切关系，更重要的是人的因素，人的思想观念！”
赵倩笑了一下说：“姐，我觉得我爸在的那所小学，就可以做出特色来啊！”
吴秀清说：“你说的是玉壶中心校吧？哪些方面可以做出特色呢？是生物方面吗？”
赵倩笑呵呵地说：“您怎么知道啊？”
吴秀清说：“你是想利用学校周边的那片树林吧？”
“对啊！为什么不利用那片树林呢？树林里有很多植物品种，完全可以利用这片树林，对学生进行生物科学教育啊！这是其他地方所没有的啊！”赵倩深沉地说。
吴秀清说：“说起来容易，做起来也有点儿麻烦！因为这片树林是村里的封山育林，管得比较严，不让人们进山。还有一条，学校也担心学生的安全问题，里面可能有老蛇之类的不安全因素。”
“也是！要做成一件事儿，总要有人肯付出汗水心血！”赵倩说。
吴秀清看着赵倩笑道：“假如，让你去边洋中心小学当校长，你准备抓什么特色？我是说假如？”
赵倩笑了笑说：“要把这所学校的工作抓好，最重要的是人的思想问题。如何把师生的思想教育与学校办学特色统一起来，突破口应该是爱国主义教育。”
吴秀清说：“如何抓？”
“把历史上关于抒发爱国的诗词歌赋全部找来，编成一部校本教材，供师生每天诵读传唱，强化师生的爱国思想。这是一个方面。”赵倩笑着说。
“还有呢？还有其他举措吗？”吴秀清追问道。
“还有营造浓厚的爱国主义文化氛围。利用大操场的围墙，建设一条爱国主义教育长廊，展示爱国主义诗词歌赋、名人名言、典型人物、典型事迹等等。每天务必播放一至二首爱国歌曲。”赵倩认真地说。
吴秀清满脸笑容道：“这个想法也不错！还有吗？”
赵倩继续笑眯眯地说：“每学年开学的第一个月定为爱国主义教育月，学校开展爱国主义教育活动，班主任上爱国主义主题班队课，语文教师上爱国主义经典诗文课等。”
吴秀清继续启发道：“学校可以开展哪些爱国主义教育活动？”
赵倩笑了笑说：“一是可以开展爱国主义征文活动，教师、学生都可以写；二是召开爱国主义座谈会，让教师畅所欲言，说说为什么要爱国，作为教师，应该如何爱国；三是开展爱国主义教育合唱、小组唱、独唱等。每年有个侧重点，搞好一两项活动。”
吴秀清说：“这些思路也很好！为什么不搞其他项目，唯独要搞爱国主义教育？”
赵倩笑道：“教师有了爱国主义思想，就想为祖国做更多的工作，就想把孩子教育好，为祖国培养更多的人才；学生有了爱国主义思想，就会想为祖国的繁荣富强而努力读书。周公的‘为中华之崛起而读书’就是一个很好的范例！”
吴秀清兴奋地说：“这个想法非常好，思路也很清晰。其实，以爱国主义教育为突破口，形成特色，每所学校都可以做的，但要做到极致，很难！说来说去，还是要有一位很强的校长！”
赵倩笑了笑接着说：“把爱国教育与爱党教育、爱社会主义教育有机地融合在一起，内容就更丰富了。在师生中进行政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识、道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的‘四个意识’和‘四个自信’的教育。还可以融入社会主义核心价值观教育、国防教育、生态文明教育等等。”
吴秀清笑呵呵地说：“赵倩，你可以是一个优秀党员了！对党的知识知道得不少啊！你是什么时候入党的啊？”
赵倩有点儿不好意思地笑了笑说：“前几天才入的，还是预备党员呢！哈哈！落后了！局长姐姐！”
吴秀清笑着说：“难怪了，我没印象，那是还没有报到党委来审批吧？”
赵倩点点头说：“学校党支部是研究了，不知道有没有报上去？”
吴秀清笑眯眯地说：“我回去问一下系统党委办，如果上报了，即刻就研究批准你的入党！”
“谢谢吴书记！谢谢姐！”赵倩激动地说。
吴秀清不但是教育局的党组书记、局长，还是教育系统的党委书记。她高度重视教育系统的党建工作，深得上级党组织的充分肯定。
“成了党员之后，就要以党员的标准严格要求自己，做到‘讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为’，充分发挥党员的先锋模范作用。”吴秀清一本正经地说。
赵倩站起来对着吴秀清鞠了一躬说道：“好的，知道了，谢谢吴书记！我记住‘四讲四有’了！”
“哈哈，看你一本正经的样子蛮有意思的！”吴秀清慈母般地看着赵倩笑道。
此时的赵倩虽然体虚困顿，但她感觉到自己满身的力量，充满着激情，似乎想把自己的一切都献给党，献给国家，便很自然地哼着《把一切献给党》这首歌：
那一天你拉着我的手
让我跟你走
我怀着那赤诚的向往
走在你身后
跟你涉过冰冷的河流
患难同经受
跟你走过坎坷的小路
从春走到秋
跟你饱尝过 风霜雨雪
跟你共同饮过 胜利美酒
千里万里 我也没回头
千里万里
啊我也没回头
如今你还拉着我的手
继续跟你走
我迈着那坚定的脚步
走在你身后
为你捧出火红的青春
一路去追求
为你抛洒滚烫的热血
奉献我所有
也许还要走过 无数岁月
幸福的热望总在 总在心头
千年万年 我也不回头
千年万年
啊我也不回头
永不回头
吴秀清听了使劲地鼓起热烈的掌声笑道：“倩儿，你唱得太好了！比一般的歌星唱得更好！你完全可以上上台搞独唱了！倩儿，这首歌的创作目的是什么啊？”
“应该就是传达一个和平年代党员终身入党的心声吧？”赵倩看着吴秀清说道。
吴秀清点点头笑道：“你理解得非常透彻，难怪唱得如此声情并茂！你可以给一年一度的县文艺晚会上一首独唱了，我给你推荐。”
她们正聊得很投入，赵倩手机响了起来。
赵倩拿起手机一看是李仕宏在给赵倩发微信。
吴秀清也看到了……