第182章 美女主任献良策，解决教育老大难
赵丽文笑盈盈地说：“那是我们的馆长心理素质好，没有妒忌心啊！不过，赵倩的确是难得的美女教师，要是我们的孩子有这样的老师就好了！”
陈春婷摆了摆手说：“女人都会有嫉妒心，我也是女人，我当然也会嫉妒比自己漂亮的女人。只是赵倩真的非常漂亮，我不得不佩服！也是实话实说。”
卓仕清也笑了笑说：“这就说明你们两位女人的素质好啊！我觉得你们俩已经是非常漂亮了！”
李世宏点点头笑道：“我完全同意卓局长的观点，你们也是非常漂亮的女人！”
赵丽文笑呵呵地说：“我和陈馆长都得感谢两位领导的美赞！但和赵倩没得比，陈馆长，你说呢？”
没等陈春婷反应过来，李世宏就点头笑道：“赵倩这样的女人要是不正经一些，估计很多男人都会倒在她的石榴裙上！”
卓仕清摇了摇头笑着说：“李主席，你会吗？”
李世宏看了看两位美女笑着说：“卓局长，难道你也会？你不是很正派吗？”
“李主席，我是在问您呢？您怎么把问题抛回来呢？不愧是领导素质高的表现啊！哈哈！”卓仕清笑呵呵地说。
陈春婷意味深长地笑了笑说：“你们俩难道不是男人吗？是男人的都喜欢美女，尤其是喜欢素质高的美女！”
赵丽文笑道：“李主席、卓局长，你们男人是不是都家里红旗不倒，外面彩旗飘飘啊？嘻嘻！”
李世宏滔滔不绝地说：“人可以分自然属性和社会属性。从自然属性的角度分析，男女都一样，都喜欢优秀的异性。但幸好有社会因素作用，否则人类就乱了套。我们是受过党多年教育的干部，应该可以把控好自己！”
卓仕清笑道：“老同学，主席大人，您简直成了人类学分析家啦！我还以为作词作曲是您的强项，没想到您还是这方面的专家呀！”
另一车的四位同志，还继续聊着工作。
邱松青说：“吴局，我明白了！我一定记住！赵主任，还不谢谢局长啊？”
从邱松青的语气中听出，他知道自己说话轻率被领导批评而感到不安，但他还是继续帮赵倩说话。
因为邱青松曾经和赵倩一起在合唱团一起合唱过，邱青松曾被赵倩的音乐素养深深折服。
幸好这位美女局长没有正面批评邱股长，幸好美女局长修养好，否则的确有点儿尴尬。
赵倩笑了笑说：“谢谢吴局！谢谢叶校！也谢谢邱股长！”
吴秀清笑盈盈地说：“赵主任，咱们不谢！如果有机会，给你一个市级荣誉也是应该的。你一家三口为教育做出了贡献，也牺牲了不少！我知道，你爸爸是优秀师范毕业生，还是省优秀教师！你妈妈虽然不是科班出身，但因为她肯学习，水平也不错。长期以来，所教班级的成绩都非常好！也曾经荣获市优秀教师称号。你自己我就不说了，小小年纪，所教班级成绩都是名列全县前茅，好几年优秀率100”
叶祖华鼓起掌来说：“吴局，您太了不起了！您好像和赵倩是一家的！怎么这些都知道啊！我真的要检讨了！”
吴秀清笑了笑说：“叶校长，我们就是做这个工作的啊！抓教育教学质量，关心师生、服务师生的啊！”
叶祖华带着佩服的眼神说：“吴局长，不要说我抬高您压低别人。说真的，我见过的局长将近十个，但像您这样一心扑在抓质量上的不多啊！有些人嘴巴上说得很好听，一定要全力以赴抓教学质量，其实都在搞形式主义，搞形象工程！”
吴秀清笑哈哈地说：“能得到你这位专家的充分肯定，我非常开心，谢谢！只是……”
很快，晴朗的天空来了几朵乌云，吴秀清露出淡淡的忧愁说：“只是我们这样的山区县经济基础落后，要抓好教育，难度大啊！”
叶祖华看着吴秀清微微一笑说：“吴局长，您已经做得很好了！在我们这样的贫困县，教育质量没有在全区倒数第一，已经很不错了！”
吴秀清坚毅地说：“叶校长，我们不能只满足不是倒数第一啊！法乎其上得其中，法乎其中得其下。如果我们法乎其下，哈哈，那就只能倒数第一啦！所以，我们必须要有拿第一的思想，争第一的行动！”
叶祖华点头笑道：“对，我们必须要有争夺第一的思想行动！”
吴秀清说：“叶校长，在我们这样要钱没钱，要人没人的地方，你有什么好的措施吗？”
叶祖华笑了一下说：“吴局长，您这个问题难倒我了！对我这样一个一辈子抓业务的人，肯定是无能为力的！”
吴秀清严肃地说：“叶校长，这个问题我也无计可施啊，所以才要问你啊！”
叶祖华看着赵倩，又拍拍副驾驶位靠椅说：“赵倩，你有办法吗？松青你呢？你们但说无妨！”
邱青松笑哈哈地说：“哈哈，我肯定是没有办法的！看看赵主任有没有办法？”
赵倩心想：“就是有办法也不能说啊！说出来，领导会怎么看待我啊，起码会说我不成熟，所以我选择沉默。”
吴秀清转向赵倩笑着说：“赵倩，你说说看？”
赵倩看着干练沉稳的美女局长，总感觉不说不行，但说出来又怕不够成熟，犹豫了一下，还是说出来了：“吴局长、叶校长、邱股长，你们都觉得难的问题，我就更没有办法解决啦！只是我有个粗浅想法，不知道行不行？”
吴秀清用期待的目光望着赵倩说：“说啊！不要怕吗，我们不是在探讨吗？”
赵倩笑着说：“让我先讲一个故事吧！”
吴秀清歪着脑袋凝视着赵倩问道：“还要先讲故事啊？”
赵倩点了点头笑着说：“嗯！”
邱松青说：“赵主任，你快说啊！”
吴秀清、叶祖华都用期待的目光看着赵倩。
赵倩笑着说：“有位教师改行的领导到一个类似咱们福宁县的政府当县长。他非常重视教育，每年都挤出大量经费改善办学条件，提高教师待遇。只要公务员有的待遇，教师一定有。教育系统上上下下都非常佩服他，口碑非常好。但是该县连续几年中高考成绩在全市都是垫底，他百思不得其解！”
邱松青说：“那就不是钱能解决的问题了！按道理教师的待遇提高了，教师的积极性也同时会提高的啊，怎么还是倒数第一呢？”
赵倩说：“解决教师待遇是必须的，教师的工资不低于当地公务员的平均收入，是教育法规定的，当地政府不能打折扣！”
叶祖华笑着说：“如果这个地方没有提高教师待遇，教育质量可能还会更低！那么教师收入有保障的前提下，要如何进行有效管理，这才是关键！吴局长，您说呢？”
吴秀清说：“叶校长说得对！咱们让赵倩同志继续说下去！”
赵倩说：“叶校长已经抓住本质了，姜还是老的辣！这个有效管理，就是要有一个打破平均主义的评价制度，改变一种‘多干少干一个样，干好干坏一个样’的局面。”
吴秀清睁大眼睛，笑着说：“赵倩，继续往深里挖掘，对于如何打破平均主义你有想法吗？我们不是有一套现行的评价制度吗？”
赵倩一本正经地看着坐在旁边的两位资深领导，小心翼翼地说：“我觉得，我们现行的评价制度有些繁琐，操作起来不是很方便，对于提高教师的积极性成效还是不明显。”
吴秀清继续用期待的眼神看着赵倩，但没说话。
叶祖华笑着说：“赵主任，你认为如何搞一套操作方便、又行之有效的评价制度呢？”
赵倩不好意思地笑了笑说：“吴局长，叶校长，我考虑得很不成熟，讲错了，你们要原谅我！”
吴秀清慈祥地看着赵倩说：“妹子，你大胆说出来！”
赵倩在两位领导的鼓励之下，有点羞涩地说：“教育局每年还要加一场考试，就是教师政治、业务考试。学生考试成绩占60，教师考试成绩占30，学校领导、教师代表评价占10。这是学校对教师的评价。”
叶祖华说：“那教育局如何对学校进行评价呢？”
赵倩看了看吴秀清接着说：“教育局将学生考试成绩和教师考试成绩加起来占80，剩下20由教育局领导班子各股室负责人，结合平时检查，进行无记名评分。这就是教育局对学校或校长的评价。”
叶祖华一本正经地说：“这个办法听起来简单，但要用好这个评价结果，必须要县领导作坚强后盾，否则评出了也没有用啊！”
赵倩看了看吴秀清，又看了看叶祖华说：“叶校长，你又说到点子上了！考评结果出来之后，必须要上级领导的大力支持。”
吴秀清笑着说：“这个没问题，我能解决，这届县委领导非常重视教育。他们一定是我们教育改革的坚强后盾！赵主任，你的意思我明白，教师的最后考评分数作为人事调动、职称评聘、岗位设置、评先评优、绩效奖励等依据。学校考评的得分，就作为校长及其学校管理干部调动提拔、奖励的依据。这个好！我们考察回去，成立一个考评领导小组和工作小组，拟写方案报县委教育工作领导小组审批。赵倩你搞个初步方案。”
赵倩有些激动地说：“谢谢吴局长！谢谢叶校长！也谢谢邱股长！”
一路都在谈工作，不知不觉就到温州机场了！
大家下了车拖着行李箱向机场内走去……