特岗教师的青葱岁月

    在崎岖山路上的那次邂逅，孟驼玲与陶九洲从此便有了交集。在边远的小山村，他们从相识到相知，两颗孤独的心，渐渐靠近。那个不通公路没有网络没有自来水的地方，孟驼玲一个人在村里的教学点坚守教育岗位，自诩为农村娃娃头，带着山里的孩子漫山遍野的疯跑。在那里她度过了三年艰苦而快乐的教育生涯，曾遭遇深夜歹徒撬门，村里缺牙巴光棍的骚扰，对小学刚毕业就要外出打工的孩子几经周折的劝学行动，食物中毒险些丧命的绝望，也与陶九洲寄情山水度过幸福时光，得到社会各界的关怀……十里八乡的村民及同行无不佩服这样一位骑着青骢马驰骋山间的奇女子。孟驼玲这边刚拒绝隔壁村小洪春树的追求，陶九洲那边就打来电话：玲玲，可以做我女朋友吗？孟驼玲：对不起，我不喜欢你。陶九洲：那你喜欢谁？孟驼玲：我热爱教育事业……陶九洲：谢谢你告诉我你不喜欢我【内心独白：但，我会努力让你爱上我。】孟驼玲：【其实我对你挺有好感，但是我不能刚拒绝别人就答应你。我不想让人觉得我是个水性杨花的女人。陶九洲，为什么第一个表白的不是你？】N年后，京都师范大学研二教室，一个古铜色皮肤的男子“咚”的一声坐在孟驼玲身边，将胳膊支在课桌上，单手衬着脑袋笑道：“学姐你好！请多指教。”在西部边远山区，除了支教老师还有一个特殊的人群——特岗教师。他们都是为支援山区教育而努力。本文根据作者亲身经历书写而成，见证了我国教育发展中出现过的民办教师，支教老师和特岗教师的生存状况。现实与理想的冲突，困境与捷径相交织，守护与欲望的考验……何去何从困扰着每一个人。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。