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第二十五章 我不混……

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    刚刚眼里还满是冷漠,这会儿倒是充满了正义的光?!

    “同学,走吧。”祁竹抬高了声音,特意让小姑娘听见,“我去给你们讲讲道理。”

    手腕上传来的剧痛让两人猛然变了脸色。这力气,他以前该不会是混/黑/社会的吧?

    两人马上也不生气了,畏畏缩缩,犹如鹌鹑一般跟着出去了。

    确切来说,是被拖出去了。

    在角落站定,祁竹侧眸计算了一下角度,小姑娘应该看不见这里了。

    松开桎梏着两人的双手,祁竹姿态闲适,靠着身后的柱子,“我懒得管你们那点破事,但以后要干架滚出来,别在教室里给我找事,懂吗?”

    “懂,懂,懂,我们懂得了!”王家麟大声喊着,“保证完成任务。”

    奇怪的看一眼面前中二劲儿十足的少年,祁竹反思自己,难道真正的中二少年是这样的?

    嫌弃的眼神丝毫没有收敛,少年摇摇头甩去刚刚可怕的想法,抬步准备往教室走去。

    “那个!您……您能……”王家麟断断续续说着。

    “嗯?”少年不耐看着他,这人怎么这么多事?

    “我想跟您混!”王家麟一语惊人,至少惊到了旁边的孙常。

    “你干什么呢!”孙常压低嗓子,拼命拽着他,“不要命了!”

    这都什么和什么?祁竹打心底里觉得不解,原来的那些同学虽然也有比较活跃的,但也不是这样啊?

    “我不混。”祁竹甚至觉得最后一个字都有些烫嘴。

    “也要不了你的命。”有些好笑的看一眼跟演《无间道》一样的孙常,少年尾音懒懒,转身回了教室。

    现在的学生,真是已经让人看不懂了。

    “都解决了吗?”看着少年眉眼间神色有些奇怪,温菁关心道。

    “那当然都解决了!我的能力和水平你还能不了解吗?”少年满面春风得意,很是自豪。

    “那就好。”温菁笑着摇摇头,继续写自己的卷子。

    她该对这位正义少年有些信任的。

    毕竟实在不行,还可以以势欺人嘛。

    看少女这个反应,祁竹心里有些拿不准,自己在小姑娘心里到底是什么个什么形象?内心脆弱的少年?仗势欺人的纨绔子弟?

    该不会真要装成刚刚那种才像?

    祁竹皱着眉头想着,内心很拒绝。

    不至于吧……

    他觉得和小姑娘关系已经很不错了,不至于牺牲形象到那个地步吧。

    张主任走进来,敲敲门,“都停手吧停手吧,啊,抄这老半天了还没补完?”

    “人家老师要来看见你们这副德行能高兴吗?”众所周知,张主任是最护着学生的,生怕老师们看见学生都不写作业生气,会提前早来一点通知人们收手。

    “张主任,我就差最后一笔,最后一笔了。”来自马上收工的某同学。

    “我也是,我也是,马上,马上!”同时天涯的沦落人马上跟上。

    “都快点啊。”张主任催促完,又亲自去座位上提溜了两个人出去。

    “这周一早上不写作业,打什么架?”张主任开门见山,“怎么?作业太少不够写?”

    “也不是,其实也没写完。”王家麟挠着头,多少有点不好意思。

    “我写完了。”孙常撇了他一眼,哼了一声。

    “哼个屁!写完就是让你来打架的?”张主任先是给了孙常一个暴栗。

    马上又转头回去看向王家麟,“写不完作业还敢打架!平时不是好得跟穿一条裤子似的吗?怎么了?裤子裂了?”

    “他撕我作业!”孙常委屈捂头说。

    “老子跟你说了一万遍了,那他妈是我家鸟叼的!我不想抄吗?烧的慌啊撕你作业。”王家麟简直气得要打人。

    “那你不能好好说吗?怎么就非得骂人?”

    “那我好好说你听吗?你这人……”

    “给我打住啊,就这么件小事也值得闹成这样?快回去补作业。”张主任揉揉太阳穴,“赶紧的,要是被老师逮住就给我老实写检讨去。”

    “不要啊,我们马上去。”王家麟哀嚎一声感觉拉着孙常往里走。

    “等等!您咋知道我们打架啊?”孙常进教室前突然回头问。

    张主任无语的指指教室里的监控摄像头,“咱学校是设备老化,像素不好,但也不至于连谁打架都看不清楚吧。”

    “真的还好着啊,我一直以为……”两人倒是很快忘了之前的龃龉,勾肩搭背走进了教室。

    嘿,这些孩子,张主任摇摇头。还是单纯些好啊,想闹就闹,完了转眼间很快就又和好了。

    这世间的事情要是都这么简单就好了。

    张主任在门口等了几分钟就看到了张斐,“呦,张老师来了啊。”声音出奇大,足够班里的同学清楚听见。

    “行了,您就别给他们通风报信了,我还不知道他们吗?”张斐好笑说着,也冲着班里喊了一声,“再给个两分钟够不够啊?”

    班里猛然发出一阵大笑。

    “够了够了!”

    “谢谢老师!”

    一片嘈杂声里,每个人都开怀大笑。成长道路上有这样尽职尽责却也不乏幽默的老师,是所有学生的幸运。

    即使之后过去很多年,再想起这件事时,他们也依旧会开怀大笑。

    或许这才是老师的意义,让枯燥无味的竞争和学习中,也能有值得人欢笑和铭记的东西。这将支撑这些孩子们走的更远、更好。
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