第285章 基于练习的对战
“那他现在这是 ”
“现在？现在显然并没有他预想的那么简单，所以为了防止时刻汇聚周围的水蒸气导致把宿舍泡在水里就只能这样了。”
坐在木盆里的瓦兰特松了口气打算休息一下，然后就可以发现他就像被从冰箱里拿出来的玻璃瓶，体表立刻开始凝聚水珠，水珠越来越多，变成涓涓细流，开始向下流淌，不管怎么说，他估计至少几个月都不需要洗澡了。
“如你所见，就像现在这样，所以科泽伊你有什么办法吗？我觉得按照瓦兰特的性格，既然都已经这么做了，是无论如何都不会想要回去找教授说坚持不下去的，那对他来说实在太羞耻了。”
“我还是想问问摔碎之后喷溅到身上不是有衣服遮挡一下的吗？怎么会变得这么，该怎么说呢？严重？”科泽伊绕着瓦兰特转了转，可以看得出来，对小法师来说，时刻保持控制周围的元素并不轻松。
“对啊，事实上还好大部分被衣服挡住了，那玩意其实涂抹一点就够用了，结果喷到他手臂上的可不是一两滴，不过我也不知道涂得更多是会更严重还是会保持原样，说不定无论多少都是这个样子。”
就在他们讨论的时候，宿舍的门被人推开，盖乌斯哼着小调从外面走了进来：“哦我去，瓦兰特你在干什么？洗澡？”
于是乐于讲故事的弗洛恩又给他叙述了一遍经过。
“所以呢？”盖乌斯坐到自己的床上：“他这个状态只能靠他自己控制吗？我们有什么能帮得上忙的吗？”
“科泽伊点子多，他正在想。”
宿舍里的三个人不约而同地看向科泽伊，看得他不是很自然地挠了挠头：“呃，我也没见过这种训练方式，但是就像弗雷泽教授说过的那样，一般来说战场才是激发人求生意志和潜能的地方，也是学习魔法的某种捷径，我在经历过之后发现确实是这样的，因此我想”
“因此你觉得应该去哪给瓦兰特找一个爆发战争的地方。”弗洛恩一本正经地摸了摸自己下巴并不存在的胡子：“或许我们也可以一起去建立功勋，嗷！”
“你也不想想一个二年级小学生怎么出的去梵蒂雅斯。”科泽伊收回拍他狗头的手：“难道不是和我们对战就可以了吗？虽然在这种情况下我们肯定会收敛一些，没有真正的战斗中那么激烈，但是在释放法术的过程中应该更容易实现对元素的掌控力。”
梵蒂雅斯的法术对战场地还是很好申请的，因为除了在外见习的七年级，一共在校就只有六个年级，加起来也就几百人，有的还在上课，有的高年级就干脆直接去校外，校内的场地就经常空闲。
不过这地方还是有大用的，因为其中加固了大量防御类法术，哪怕使用一般的超位法术都只能勉强撼动，只要不是两个传奇法师在里面拼个你死我活，基本都能承受的住，就像现在，当四小只进来的时候，就能看见有封闭的区域时不时闪烁着雷光和翻涌的浪涛与火焰，大概是像开学那天一样，有教授在研究特殊的法术。
瓦兰特为了不让自己像个水鬼一样的形象传遍整个梵蒂雅斯，一路上都没有说话，甚至宛如一个盲人一样，需要自己的室友帮忙带路，盖乌斯拿着一个小包，里面带着瓦兰特需要更换的制服。
对战场地有单独的“包间”，这是避免其他同学被大范围的法术波及，也是为了保护法师个人法术的隐私。
“我要来了哦瓦兰特，做好准备。”弗洛恩用他那把可以变成长枪的龙吟法杖汇聚着火焰，试探性的向瓦兰特发射了一枚火球。
小王子现在已经在滴水了，他们这种才应该是正常刚上二年级的小学生中比较优秀学生该有的表现，会几种多样化法术，但是不熟练，也没办法一心多用。
你说科泽伊和希尔薇妮？一个挂b，一个上了两三年的“补习班”，谁和他俩比啊。
不过对于瓦兰特来说，有一点优势就是现在他可以说是随身带着“水源”，虽然水量不够大，比不过单纯用法术，但是也能勉强用来发射水弹术，发射过后，身上又开始变得潮湿，总的来说，学院制服紧贴在身上的感觉不是很舒服。
旁边的盖乌斯和科泽伊自然也没闲着，他们两个也找了个地方进行你来我往式的战斗，盖乌斯就是纯纯在熟悉法术的运用，科泽伊一边用藤蔓攻击和防御，一边在考虑自己怎么构造新法术的问题。
木系法术这一点就很麻烦，其他法术就是根据自己的特点继续深入，然后不断增加细节，换个形状，大体上可以用这些方面来总结。
比如希尔薇妮正不断研究让自己的火焰温度变得更高，以前的学姐芙拉尔灵活的改变风系法术的形状以适应各种战斗，土系法术是变得更加坚固。
而木系法术呢，它同样可以拥有实体元素的特点，比如变得更坚固之类，就像某个双十一拍，喊啥来啥，带着佛像和木龙横扫一切的忍者。
抛开这些，它自己最大的特点就是强大的恢复力，以及可以根据一些植物的特性来开发法术，同时这也是缺点，因为你除了根据其他元素法术的特性，一样来把木元素揉来捏去用各种灵活的形状攻击之外，很难凭空想象出植物的特点，比如——毒素，这就不是靠想就想出来的东西。
当然科泽伊肯定不能用毒素来攻击盖乌斯，这只是他的一种想法，对法师来说，你能超过别人的地方就在于各种各样的想法，所以各种教材上记录的法术都只是基础，让小法师熟练掌握法术的基础。
等以后真正走向世界，能不能扬名立万或是站稳脚步，再或者说，拥有能在奇幻世界任何情况活下去的资本，更重要的还是看法师自己的创造能力。