第19章 新来的

    景山区八大处中学，午间时分的语文组办公室里，高三年级一班的班主任李书平正在认真地批改着学生们的作业。当她翻到新来的李永平的作业本时，脸上不禁露出愉悦的笑容。

    作为一名语文老师，李书平对书法有着一定的了解，自己的字也比其他科任老师稍好一些。然而，与李永平的字相比，她自愧不如。无论李永平回答的对错如何，光是看着那犹如字帖般工整漂亮的字体，就让人感到无比赏心悦目。

    进入高中阶段后，随着作业量的增加以及字数的增多，大多数学生的字迹都会变得较为潦草。尽管也有书写工整的，但与这位同学的笔迹相比，简直就是小巫见大巫。而且，李永平的字全部都是正楷，每一笔每一划都干净利落，没有丝毫拖泥带水。

    其他科目的老师也纷纷反映，李永平的作业字迹同样非常出色。起初，大家还有些担心他是否能够跟得上学习进度，但一看到他如此优秀的字体，心里便踏实了许多。毕竟，能写出这样一手好字的学生，学习成绩想必也不会太差。事实上，李永平的表现确实不负众望。

    期中考试结束之后，学校里一片哗然。尤其是当老师拿到那个孩子的理科试卷时，更是惊讶得合不拢嘴。因为这份试卷简直就是标准答案，甚至连老师自己都觉得没有必要再去核对答案了。

    这个孩子实在是太优秀了，每一道题都回答得准确无误，而且解题步骤清晰明了。然而，唯一让人感到遗憾的是，这个孩子有一个不大不小的毛病——他不太爱说话。平日里总是沉默寡言，让人感觉有些难以亲近。

    不过，对于这样一个聪明又勤奋的学生，李书平自然不会轻易放过。她想到了一个妙招，决定让这个孩子在自习课的时候给其他同学讲解试卷。毕竟，学习不仅仅是死记硬背，还需要能够将知识传授给别人。

    当这个孩子站在讲台上开始讲解试卷时，所有人都惊呆了。尽管他平时不爱说话，但一旦涉及到知识点和解题方法，他就变得滔滔不绝起来。他用条理分明的思路将每一道题目的解法详细地讲述给同学们听，仿佛一位经验丰富的老师正在授课一般。

    看到这一幕，李书平心中暗自嘀咕：“这孩子难道之前学过如何讲课吗？怎么会如此熟练和自信呢？”她越想越觉得不可思议，同时也对这个孩子充满了更多的期待。或许，在未来的日子里，这个孩子还会带给大家更多的惊喜呢！

    李永平对于李老师的招法并没有明确表示赞同或反对，但他心里明白，这位本家老师确实是一个非常好的老师。不仅对学生认真负责，而且通过给同学们讲解问题，自己也能够更深入地理解知识，这无疑是一种双赢的局面。

    除此之外，李永平还因为这次讲解结识了一些新朋友，他们不再把他当作初来乍到的新人看待。这种融入集体的感觉让他感到十分舒适和满足。

    对于新环境，李永平也是相当满意的。就像在爷爷家一样，他家附近步行六七分钟就有一座劳动公园。而现在，学校不远处也有这样一座公园，简直太适合自己了！他喜欢在公园里散步、思考，享受大自然带来的宁静与美好。

    想到爷爷，我的心中不由得涌起一股思念之情。也不知道爷爷现在过得怎么样了？他老人家是否会听从我的劝告呢？

    而且这次趁我不在家的机会，干脆不让他养花了。这样一来，他也能轻松一些。再说了，养几盆就算了，还建个花房。现在卖掉这些花也好，正好赶上花价高涨的时候，也算是没有白费爷爷的一番心血。