第十四章 不在逃避

    江余刚刚醒来，缓缓地睁开眼睛，便发现老师正坐在她的身旁。她有些疑惑地看着老师，轻声问道：“老师？您怎么会在这里……”

    老师似乎被江余的声音吓了一跳，猛地惊醒过来，然后赶紧说道：“啊！江余同学，你可算醒了！哎呀，如果你出了什么事，你爸爸肯定会责怪我的……”

    江余根本没有心思听老师说这些废话，她迫不及待地想知道自己为什么会在这里。她努力回忆着之前发生的事情，但脑海中一片模糊。于是，她连忙追问老师道：“我怎么会在这里？我记得……”然而，还没等江余把话说完，老师就打断了她。

    “你回到教室后不久，突然发生了地震！那场面真是太可怕了，当时大家都惊慌失措地往教学楼外跑去，只有许笙一个人朝着相反的方向跑去。他不顾一切地冲进废墟里，将你从里面救了出来。”老师激动地讲述着当时的情景，眼中闪烁着泪光。

    江余听完老师的话，心中充满了感激和震惊。她没有想到，在那样危险的时刻，许笙竟然会冒着生命危险去救她。她的目光不由自主地望向窗外，仿佛能看到许笙在废墟中奋力营救她的身影。

    此时此刻，江余着急的问“那老师许笙怎么样了？”

    “那小子真是太倒霉了！被砸下来的墙面重重地砸中，伤势非常严重，目前仍在紧急抢救中。希望他能够挺过这一关啊！对了，差点忘了告诉你，等你俩好了我们就离开这里。你刚刚才苏醒过来，身体肯定很虚弱，我得赶紧去给你准备些吃的东西补充一下体力。你先好好休息，等我回来。”

    江余的脸颊却不自觉地挂上了两行泪珠，心说：许笙是因为我才进了抢救室的，那时候他被墙面砸得肯定很疼吧……

    “江余……唉？江余人呢？”老师皱着眉头，疑惑地喃喃自语道。她环顾四周，发现原本应该躺在病床上的江余不见了踪影。她轻轻摇了摇头，心里想着这个孩子总是那么不让人省心。

    老师放下手中端着的那盘水果，水果的香气弥漫在空气中，让整个房间都充满了清新的味道。她走到床边，整理了一下被角，然后又检查了一遍 江余 的物品是否摆放整齐。看着空荡荡的病床，老师不禁叹了口气。

    很显然，江余已经离开了病房。也许他是觉得无聊，或者是想要出去透透气。老师无奈地笑了笑，心想这个小家伙总是那么有自己的想法。不过，她也知道 江余是个聪明懂事的孩子，应该不会跑太远。

    老师决定先在病房里等一会儿，看看 江余 是否会回来。她坐在椅子上，拿起一本书开始翻阅起来。

    江余来到重症监护室外。

    江余透过玻璃窗看向里面的许笙，只见他脸色苍白，身上插满了各种管子。她忍不住捂住嘴巴，眼泪像断了线的珠子般滚落。

    江余心情沉重地等了一会，终于手结束了江余抹了抹眼泪，深吸一口气，然后轻轻推开了重症监护室的门。

    她走到许笙的床前，握住了他的手，低声说道：“许笙，你一定要快点好起来。我……我还有很多话想对你说。”

    就在这时，许笙的手指微微动了一下。江余顿时瞪大了眼睛，她紧张地看着许笙，期待着他能尽快醒来。

    然而，过了一会儿，许笙并没有其他的反应。江余轻轻叹了口气，这时医生走过来：“病人头部严重创伤可能导致短期或长期的记忆问题。短期失忆可能表现为对事故前后的事件记忆模糊或丧失。长期失忆可能涉及更广泛的记忆障碍，甚至影响个人的身份、过去的经历和日常生活能力，头部受伤后的失忆症状可能是暂时的，也可能是永久性的。恢复的程度和时间因人而异，取决于损伤的严重程度和治疗的有效性，治疗可能包括休息、药物治疗、康复训练和心理支持。在某些情况下，认知康复可能有助于恢复记忆和其他认知功能。

    ………

    总而言之，病人可能会出现失忆症状。”

    过了一会儿，许笙缓缓地睁开了眼睛，但他发现自己的身体完全无法动弹，甚至连说话也做不到。他只能默默地凝视着眼前的江余，眼神中透露出一丝迷茫和无助。

    江余静静地坐在床边，眼神坚定而专注地凝视着床上的人。她紧紧地握着对方的手，仿佛生怕失去什么似的。她的声音低沉而坚定：“再次，我真的不想再推开你了。”

    这句话似乎承载了她内心深处无尽的情感和挣扎。曾经，也许有过误会、有过犹豫，但此刻，她决定不再逃避这份感情。