第3章 困难重重
《文曲在古》第三章：困难重重
日子一天天过去，戴浩文的新式教育在青云镇逐渐引起了更大的波澜。虽然有一部分人开始接受并认可他的教学方法，但更多的传统势力却对他的做法表示强烈的反对。
镇里的私塾先生们联合起来，向镇长发了一封联名信，指责戴浩文的教育是“歪门邪道”，会带坏镇里的孩子，扰乱了千百年来的教育传统。
镇长把戴浩文叫到了镇公所，表情严肃地说：“戴先生，你这教育方法引起了很大的争议，我也很为难啊。”
戴浩文据理力争：“镇长，我所教的都是实用的知识，能让孩子们更好地应对生活中的问题，怎么能说是歪门邪道呢？”
镇长摇摇头：“可传统的教育深入人心，大家都认为读书就是为了考取功名，你这样做，打破了常规。”
戴浩文目光坚定：“镇长，时代在进步，我们不能一直守着旧的东西不变。孩子们需要全面的发展，不仅仅是为了科举。”
镇长叹了口气：“话虽如此，但你也要考虑大家的感受。现在很多家长都到我这里来投诉，说孩子学了你教的东西，变得不听话，不专心读四书五经了。”
戴浩文回应道：“那是因为他们发现了新的兴趣和潜力，这并不是坏事。”
就在这时，外面传来了喧闹声。原来是一群家长带着孩子来到了镇公所，要求镇长禁止戴浩文继续教学。
一位家长激动地说：“镇长，你看看我的孩子，整天就知道算那些没用的数字，诗词文章都不背了，这样下去怎么考功名？”
另一位家长也附和道：“就是，他教的那些东西能当饭吃吗？我们可不想让孩子跟着他学坏了。”
孩子们则在一旁小声地为戴浩文辩解：“先生教的很有趣，我们能学到很多东西。”
戴浩文看着激动的家长们，心中感到一阵无奈：“各位家长，我理解你们望子成龙的心情，但孩子们有权学习不同的知识，开阔视野。”
家长们根本不听，纷纷要求戴浩文立刻停止教学。
面对这样的压力，戴浩文陷入了困境。他知道，如果不能解决家长们的担忧，他的教育事业很可能就此夭折。
回到住处，戴浩文彻夜未眠，思考着应对的办法。
第二天，他决定主动出击。他挨家挨户地拜访那些反对他的家长，耐心地与他们沟通，展示孩子们在学习新知识后的进步和变化。
在一个农户家里，戴浩文对家长说：“您看，您的孩子学会了算数，现在能帮您准确地计算收成和成本，不是很好吗？”
农户犹豫了一下：“这倒是有点用处，但还是比不上考功名啊。”
戴浩文继续劝说：“考功名是一条路，但不是唯一的路。孩子有了实用的技能，将来无论做什么都能更有底气。”
经过不懈的努力，一些家长的态度开始有所松动，但仍有大部分人坚持反对。
与此同时，私塾先生们也没有闲着。他们在课堂上对学生们说：“不要被那些新奇的东西迷惑，只有学好经典，才能成为有学问的人。”
一些原本对戴浩文的课程感兴趣的学生，在这样的压力下，开始退缩。
戴浩文的学生数量逐渐减少，他的经济状况也变得拮据起来。之前支持他的一些商人，也因为害怕得罪传统势力，不再提供物资上的帮助。
但戴浩文没有放弃。他在镇外的破庙里开设了免费的课堂，继续为那些愿意学习的孩子授课。
一天，突然下起了暴雨，破庙漏雨严重。
戴浩文和孩子们只能挤在角落里，继续上课。
一个孩子说：“先生，这样的条件太艰苦了，我们还能坚持下去吗？”
戴浩文坚定地回答：“只要你们有学习的决心，无论多大的困难我们都能克服。”
就在这时，一位神秘的老者出现在了破庙门口。
老者走进来，看着戴浩文和孩子们，眼中露出赞赏的神色：“年轻人，你的坚持让我感动。”
戴浩文疑惑地看着老者：“请问您是？”
老者微微一笑：“我是一个云游四海的学者，听闻了你的事迹，特地来看看。”
老者与戴浩文交谈起来，对他的教育理念给予了高度的评价，并提出了一些宝贵的建议。
“你可以结合当地的实际情况，将传统知识与现代知识融合，这样或许能更容易被大家接受。”
戴浩文犹如醍醐灌顶：“多谢前辈指点。”
在老者的启发下，戴浩文调整了教学内容。他开始在课程中引入一些古代的数学和科学成就，让孩子们明白，新知识并非与传统完全割裂。
这一举措逐渐收到了效果，一些原本犹豫不决的家长开始让孩子重新回到他的课堂。
然而，好景不长。私塾先生们发现戴浩文的影响力又开始扩大，便想出了更阴险的招数。
他们散布谣言，说戴浩文是个骗子，教的知识都是错误的，会误导孩子。
这导致一些刚刚回归的学生又离开了。
戴浩文感到无比的愤怒和失望，但他还是决定用事实来打破谣言。
他举办了一场知识竞赛，邀请私塾先生们的学生和自己的学生一同参加。
竞赛的内容包括诗词、算术、自然科学等多个方面。
比赛当天，镇里的人都来围观。
私塾先生们的学生在诗词方面表现出色，但在算术和自然科学方面却明显落后。
而戴浩文的学生们则展现出了全面的知识和灵活的思维。
最终，戴浩文的学生们赢得了比赛。
但私塾先生们并不服气，指责比赛不公平。
就在双方僵持不下的时候，镇里一位德高望重的乡绅站了出来。
乡绅说道：“大家都看到了，戴先生教的知识确实有其用处。我们不能一味地排斥新事物，应该给孩子们更多的选择。”
这番话让私塾先生们哑口无言，也让更多的人开始重新审视戴浩文的教育。
虽然困难依旧存在，但戴浩文看到了希望的曙光。
他知道，要彻底改变人们的观念，还有很长的路要走，但他已经做好了准备，迎接未来的挑战。
知识竞赛过后，虽然戴浩文的教育方法在一定程度上得到了认可，但他面临的困难并没有就此结束。
私塾先生们不甘心失败，他们联合起来向镇里的富商和权贵求助，试图通过经济和权力的手段打压戴浩文。这些富商和权贵原本就对戴浩文的新教育理念心存疑虑，担心这种变革会影响到他们的既得利益。
很快，戴浩文发现他租赁的破庙被要求收回，他不得不带着学生们四处寻找新的教学场所。而那些曾经愿意为他提供教学用具和书籍的商家，也在压力之下纷纷拒绝与他合作。
一天，戴浩文带着学生们在镇外的一片树林中临时授课。正当他们专注于学习时，一群地痞流氓突然出现，大声叫嚷着要他们离开。
“这地方可不是你们能随便待的，赶紧走！”一个满脸横肉的地痞挥舞着棍棒。
戴浩文挺身而出，“各位，孩子们在这学习并无妨碍，还请行个方便。”
“少废话！再不滚，可别怪我们不客气！”地痞们步步逼近。
学生们吓得躲在戴浩文身后，戴浩文心中虽然愤怒，但也明白不能与他们硬拼。无奈之下，只好带着学生们离开。
连续几天，他们都遭遇了类似的骚扰，教学进度受到了严重的影响。而且，由于没有稳定的教学场所，许多学生开始缺勤，甚至有些家长也开始动摇，不再支持孩子继续跟随戴浩文学习。
戴浩文心急如焚，他四处奔走，试图寻求帮助。然而，大多数人都对他避而远之，生怕惹上麻烦。
就在他感到绝望的时候，一个曾经的学生家长找到他，悄悄告诉他这一切都是私塾先生们在背后指使。
“戴先生，您可要小心啊，他们是铁了心要把您赶走。”家长忧心忡忡地说。
戴浩文握紧了拳头，“他们这样做，是在阻碍孩子们的未来！”
但愤怒解决不了问题，戴浩文冷静下来，思考着应对之策。他决定直接去找镇里最有影响力的富商刘老爷，希望能得到他的支持。
刘老爷的府上戒备森严，戴浩文几经周折才见到了他。
“刘老爷，我所做的一切都是为了孩子们能有更好的未来，希望您能理解和支持。”戴浩文诚恳地说道。
刘老爷坐在太师椅上，半眯着眼，“戴先生，不是我不帮你，只是你这一套新玩意儿，风险太大，我可不敢轻易涉足。”
戴浩文据理力争，“刘老爷，您想想，如果孩子们都能学到实用的知识，将来无论是为您做事，还是为镇里的发展做贡献，那不是好事吗？”
刘老爷沉默片刻，“话虽如此，但我也要考虑其他方面的压力。”
戴浩文失望地离开了刘府，但他并没有放弃。他开始在镇里张贴告示，向人们详细解释他的教育理念和对孩子们未来的重要性。
然而，他的告示很快就被人撕毁，甚至有人在上面涂写了辱骂他的话语。
与此同时，戴浩文的生活也陷入了困境。他身无分文，连基本的温饱都成了问题。但他仍然坚持每天为那些为数不多的学生授课，哪怕是在简陋的草棚里，哪怕只有一两个孩子。
一天，他在集市上看到一个曾经的学生在帮父母卖菜。孩子看到他，眼中流露出渴望学习的光芒，但又无奈地低下头。
戴浩文心中一阵酸痛，他走上前，“孩子，等先生解决了这些问题，一定让你重新回到课堂。”
孩子的父母却冷冷地说：“戴先生，您就别折腾了，我们只想孩子平平安安，别跟着您惹麻烦。”
戴浩文无言以对，他感到前所未有的孤独和无助。
回到住处，他病倒了。由于没钱买药，病情日益加重。
几个忠实的学生得知后，偷偷地送来了一些食物和草药。
“先生，您一定要好起来，我们还等着您教我们呢。”学生们哭着说。
在病床上，戴浩文思绪万千。他开始怀疑自己的坚持是否真的有意义，是否应该放弃，回到自己原来的世界。
就在他陷入绝望的时候，那个曾经给他指点的神秘老者再次出现。
老者带来了一些药物和食物，“年轻人，我知道你现在遇到了很大的困难，但千万不要放弃。”
戴浩文虚弱地说：“前辈，我真的不知道还能坚持多久。”
老者鼓励他，“困难只是暂时的，只要你的信念不变，总会有转机的。”
在老者的照顾下，戴浩文的病情逐渐好转。他重新振作起来，决定再次为自己的教育事业努力。
他想到了一个办法，那就是去县城寻求官府的支持。虽然这是一个冒险的举动，但他已经没有其他选择。
经过几天的跋涉，戴浩文来到了县城。县城的繁华让他感到陌生，但他无暇顾及，直接前往县衙。
县衙的门口，守卫森严。戴浩文费了一番周折，才见到了县令大人。
县令听完他的陈述，陷入了沉思。
“戴先生，你的想法很大胆，但此事关系重大，我需要时间考虑。”县令说道。
戴浩文知道这已经是目前最好的结果，他感激地离开县衙，在县城找了一个便宜的住处，等待着消息。
在等待的过程中，他也没有闲着，在县城的街头继续宣传他的教育理念，希望能引起更多人的关注。
终于，有一天，县衙传来消息，县令决定支持他的教育事业，并下令镇里不得再对他进行无端的打压和骚扰。
戴浩文欣喜若狂，他立刻赶回青云镇。
然而，当他回到镇里时，发现私塾先生们并没有善罢甘休，他们又在策划着新的阴谋。