第30章 读书的讲义

    昨天晚上，王宇开始在做一件事情。

    现在他有个身份是领读人，这个身份其实是为了做老师而准备的。

    现在他还不是老师，但是他可以去推荐喜欢的作者的书籍，帮助读者与作者去建立联结。

    王宇是有几本喜欢的书籍，如《早起的奇迹》、《能断金刚》、《纳瓦尔宝典》，这几本书都可以去领读。

    如此，王宇是可以去整理出自己领读的讲义出来。

    这就好像自己变成一个老师的身份，去教授某个理念、方法，从而帮助大家去更好地解决自己的问题。

    现在来看，王宇所教的内容有两个方向。

    《早起的奇迹》想要解决的，是不少人潜能被压抑的问题，觉得没有活力，没有希望。

    王宇也的确是通过早起的习惯，在不断地突破自己。

    《纳瓦尔宝典》想要解决的，是如何创造财富的问题。财富也的确是现代人经常面临的问题。

    那这里都涉及到如何看待事物的运作，《能断金刚》则有着清晰的解答。

    所以，接下来一段时间，王宇会想要去将这三本书做一个拆解，然后形成一个去教书的框架出来。

    在这个过程中，王宇也是可以继续提升设计思维，毕竟课程是需要以用户为中心来做设计的。

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    王宇第一个部分，是整理《早起的奇迹》和《能断金刚》，然后再接下来是整理《纳瓦尔宝典》。

    王宇自己坚持践行早起有7个月了，收获很多。

    王宇很希望可以推广这样的理念，也就是我们从早起的精进开始，去开启一天、一月的改变。

    为什么早起能够有改变呢？关键还是早起所做的事情，这是可以有带来改变的深层因。

    而这个深层因就在《能断金刚》之中。

    不过王宇自己也没有做过老师，他现在有些不清楚到底要如何来写讲义的内容。

    王宇希望，他可以对这本书有一个整体的框架认知，而且能够连贯地将一个人从感兴趣，引导至能够良好地践行。

    对于早起奇迹营，王宇是把它看作是一个播种的事业。他并不想要从中获得多少收入，而就是希望可以传递早起的理念和习惯，去帮助更多的人解决人生的问题。

    王宇初步是这么想的，就是他需要先明确这本书的主题和框架。

    也就是这本书在解决什么问题，又是从哪几个部分来解决这个问题？

    第二个，王宇需要理解，为什么要早起，为什么早起可以创造奇迹？又如何养成习惯？

    这个部分更多地是对于规律的讲解。

    第三个，王宇需要去构建一个坡道，就像是从高处往下滑落一般，读者能够从开头被吸引着深入，并且能够从了解变成去践行。

    关于读书，有两个人很值得学习，是樊登和罗振宇。这两位老师很擅长讲书，那么王宇可以学习如何来讲。

    王宇觉得，他们是把一本书变成一个产品，需要不断地更换。

    但是王宇是希望可以讲一个长期有价值的书籍，可以给到读者长期的帮助。

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    王宇觉得，现在的规划是他以前没有的，似乎是打开了一个新方向。

    以前王宇只是自己学习经典悟道，虽然有在写作，但内容比较零散。

    而现在王宇是聚焦问题来输出内容，而且希望内容可以变得很深刻实用。

    王宇相信他的专注是可以带来对大家有用的内容。

    但这里也要特别注意版权的问题，王宇需要尊重作者的版权，时常提醒内容的来源。

    王宇本来也有写作的目标，这样去输出讲义，也是一个提升写作的好机会，因为他会更加深入理解作者是如何完成写作的。

    王宇计划六月份，可以完成三本书的初稿整理，这样他就可以围绕这三本书来不断地创作内容了。