第4章 在学校
下一个。
夜间我(＊)但是我能够在早上醒来而不回家。
这应该确认我们只有一个人。
这是一种解脱。
当我早上准备好后坐在桌子旁时，我的母亲 惊讶地看着我。
“一郎这么早起床很不寻常，但这是一件好事。”
的确，直到10年前，我每天早上都睡到最后一分钟，上学很晚。
吃完早饭，我想起我可能有作业，但我根本不记得我有没有作业。
我对此无能为力，因为我不记得了，所以我把周一时间表的课本和笔记本放在包里，把我的运动服塞进学校指定的今天第五节体育课的运动包里，然后走出了前门。
当我走出前门时，我遇到了隔壁的同学中村优奈。
尤娜的脸10年来第一次看起来非常年轻。
“一郎。 你好。
今天还为时过早。
“早上好，我起得很早。”
尤娜是我儿时的朋友。
说起青梅竹马，听起来不错，但并没有什么特别的感情，而且在过去的10年里，他们从未想起过尤娜。
我敢肯定尤娜在网球俱乐部什么的，而且她很早就去上学了，因为她早上训练。
尤娜留着短发，非常男孩子气。
外观(枣仓)我认为它不仅在男孩中很受欢迎，而且在女孩中也很受欢迎。
小学低年级的时候，我和尤娜是朋友，尤娜做过这样那样的事情，但自从我上了初中后，我就再也没有和我是返校俱乐部成员重叠的上学时间了。
在回忆的同时，我不知何故和尤娜一起去上学。
有很多通勤者走路，但奇怪的是，我的初中生没有走在街上。
这恰到好处，所以我决定问尤娜关于她的家庭作业。
“嘿，尤娜。”
“什么？”
“你今天有作业吗？”
尤娜的脸上似乎露出了笑容。
“一郎，你还没做功课呢。”
“我有作业。”
“我不会给你看的。”
我不想被展示我的家庭作业，但如果我知道它是什么，我上学后就可以做。
“你能告诉我这是什么样的家庭作业，而不是家庭作业的内容吗？”
“你根本没有听课。
那好吧。 我到学校后会告诉你的。
我借给你一本笔记本。
“做笔记没关系，我自己做，因为我有时间。”
尤娜停下脚步，目不转睛地看着我。
“一郎。 怎么了？
那？ 你觉得有什么不同吗？
“我不这么认为。”
我不知道，但我脱口而出。
“嗯，没关系。”
当他们一起进入教室时，还没有人到学校。
我坐在椅子上，书包里放着课本和笔记本，把它们放在书桌上，这时尤娜给我拿来了一本数学课本，告诉我作业的范围。
“这就是所有的功课。
我要去参加俱乐部活动。
“ 。”
尤娜收起课本，拎着行李走出教室。
我打开我的数学课本和笔记本，在尤娜之前给我看的区域转了一圈，然后立即开始解决问题。
大约有 10 个问题。
这是我 10 年来的第一道数学题，但并不难，我能够毫不费力地解决第一个问题。
数学是相当的能(＊＊＊)但我仍然对它的简单程度感到有点惊讶。
是因为他是英雄吗？
他的身体能力有了很大的提高，所以也许他的心智正在好转？
如果是这样，10年的努力将得到回报。
这个世界和我记忆中的日本有点不同，但我会原谅你的。
在我的家庭作业题进行到一半时，我的同学们来到了学校。
“嗯。”
“哇！”
「……」
进入教室的人的问候是复杂的。
我甚至没有转身看到他们走进教室，只是说了一句“早上好”。
“长谷川。 你现在在做功课吗？
等你做完了给我看看。
本来不应该特别亲近的金田来看我做作业。
家庭作业就是训练。
我不认为他出轨是件好事，但我不必担心金田的未来，所以我回答说：“快结束了，所以我把它借给你。
“ ，我给你穿。”
对手是金田，他似乎是一幅轻浮的画面。
就算你说你会穿它，你也不会回报。
大约5分钟后，我完成了作业，于是我打电话给金田，把我的笔记本借给了他。
开学铃响了，过了一会儿，班主任前川先生走进了教室。
当然，尤娜也穿着她的制服坐着。
前川先生走出教室，只有出勤，被第一节课的老师取代。
第一个时期是日语时间。
在课堂上，老师大声朗读并解释了教科书上写的100个人和一个人头的短歌。
以前听过一次短歌根本就不明白的意思，但现在听了，就算不用老师讲解，也能理解其中的肤浅含义。
我真的很聪明。
我似乎在微笑，老师指着我。
“长谷川，我不知道是什么让你开心，但你知道这种&39;花的颜色&39;代表什么吗？”
“是的。 花的颜色首先表达了花的美丽。
另一个是它也代表了自己的肤色。 我想是的。
“是的，你说得对。”
不出所料，任何人都可以理解这种程度。
你明白了，对吧？
日语课进行得很顺利，第一节课结束了。
第二节有短暂的休息。
这是一堂有家庭作业的数学课。
休息时，金田还了笔记本。
“那我就请你出面解决作业问题。
问题 1 到 5 是 kaneda、nakamura、hasegawa、yamada 和 kodama。
这次我也被击中了。
没关系，因为你只是看着你的笔记本，在黑板上写字。
老师布置的我们五个人拿着笔记本踉踉跄跄地走到黑板上，开始用粉笔在黑板上抄写笔记本上的答案。
教室里唯一的声音是粉笔刮黑板的声音。
我身后没有眼睛，但我能从老师的出现中看出他在做什么。
老师应该像往常一样在教室里走来走去，看着学生课桌上展开的笔记本。
没错，每个人都是认真的，没有任何私人语言。
大约三分钟后，我在黑板上写完了答案，回到了座位上。
然后，大约三分钟后，每个人都写完了答案，回到了座位上。
从那里开始，老师一边看着黑板上的答案一边开始解释。
“问题1是金田。
哇。 我想出了这个变体。
这些转变是在补习班教的吗？
“哦，不。
“哦，是你自己想出来的吗？ 我已经看过了。
金田得到了老师的称赞。
然后班上有人说，
“老师，金田刚刚抄了长谷川的笔记本。”
我把它分手了。
“我没有留下深刻的印象，但有一个可以借给你家庭作业的朋友并不是一件坏事。
下次，我会试着自己弄清楚。
“是的。”
“下一个是中村。
……。
如果你陷入了问题 2，它就在这里，但这不是问题。
好的。
“问题3是长谷川。
我看看。
啊哈。 这是一个简洁的解决方案。
这不是我向学生推荐的解决方案，因为这是一个在课堂上没有教授的解决方案，但它当然是正确的答案。
长谷川没有上补习班，是吗？
“是的，我哪儿也不去。”
之后，老师在黑板上写下了所谓的正常解决方案。
在第 3 至 5 题结束时，从第 6 题到第 10 题中提名了 5 名新人，并站在黑板前。
数学课结束时尤娜(由奈)来到我的办公桌前。
顺便说一句，我的座位是窗户后面最好的座位。
另一方面，尤娜的座位在出口侧的最后面。
“一郎，怎么了？”
“什么？”
“我的意思是，你说你数学不好。”
“是这样吗？”
“你不是真的徘徊在平均分附近吗？”
“啊，我猜是这样。”
那？ 我不是数学很好吗？
我认为这是我擅长的科目。
不管是什么，我现在对数学没有丝毫的弱点。
这是肯定的。
我的意思是，我只选了两门科目，但到目前为止，我想不出任何我没有信心的科目