第37章 群体厌恶，无人班级
慕珂装作很热情的样子，一只手搭在女学生肩膀上，强行让她和自己保持水平位置。
在手搭上的那一刻，她感觉到女学生的肩膀抖了几下。
害怕？
学生怕老师，慕珂可以了解，但是她总觉得女生对自己并非这样单纯的害怕，而是有别的原因。
而且，既然这么害怕，那为什么女学生要主动和自己打招呼？
慕珂没直接问，只是旁敲侧击问了女生一些基本情况，比如最近学习压力大不大，和同学相处怎么样，生活上有没有什么麻烦和烦恼。
她在借着这些问题，一步步套取女生的信息。
女生的声音有藏不住的颤抖，像是一个鹌鹑一样。
达到三楼后，女生长出了一口气，像是终于安心了一点。
办公室内一共有六名老师坐班，每张桌子坐两位。
慕珂走到唯一的空位上，打量着自己的桌子。
等她看清教案上的宇文鸥三个字后，内心几只乌鸦飞过留下六个点，她以为自己是语文老师，没想到是教数学的宇文老师。
女生看着慕珂，小声询问道：“老师，你是要我搬什么东西？”
慕珂随手翻了翻作业，发现已经批改了，于是她指了指作业本，然后又随手抓起放在桌子上的一袋糖递给女生：“拿回教室，给每人发几颗吧，算是老师的一点心意。”
人未到，好感先刷，只求到时候他们下手能轻那么一点。
女生有点诧异，却是连忙点头：“好，好的。”她说完，抱着作业本和糖逃一样的跑了出去。
看着女学生惊慌失措的背影，慕珂很想知道宇文老师到底对她做了什么？
不过，这些都不是当务之急。
现在最要紧的是扮演好宇文老师，别穿帮。
她有点担心下一节课就是自己的，于是先看了一眼教学计划。
“下下节去305上数学课，我现在还有五十分钟准备，应该够了。”
她舍不得浪费任何一秒，马上开始翻看宇文老师的教案和其他东西。
在下课铃敲响的那一刻，慕珂长出了一口气，靠在椅子上整合着信息。
突然，她注意到对面的那位男老师正在看着她，镜片后的眼珠透着浓浓的厌恶，仿佛在打量着什么垃圾。
不过，慕珂看多了只有瞳黑的鬼，在鬼校能看到有活人情绪的眼珠，她还觉得有点亲切。
宇文老师没写日记的习惯，所以她对这个男老师并不了解。
出于礼貌，慕珂对着他友好一笑，然后拿着教案和课本走出了办公室。
她只是走出了办公室，却未远离，而是停在门口。
她不在意男老师对自己的态度，但是她又不傻，男老师这么讨厌她，说不定背后会说她坏话。
坏话不好听，但是可以给她提供一点信息，方便她伪装成宇文老师。
她在的时候，办公室鸦雀无声，安静得不对劲，像是掉进了奇怪的氛围圈。
她刚“走”，办公室就炸开了锅。
“你们看到了没？她刚才居然对我笑了？”
“她哪里来的脸啊？还笑得出来！如果我是她，我都不好意思来学校！”
“她不就是仗着……”
“都别说了，门没关！我先去关门！”
听到有人要关门，慕珂马上轻手轻脚的离开了。
“看来这个宇文老师很不受同事的喜欢，嗯……可能也不受学生的喜欢。”
宇文老师到底是一个什么样的人，现在还是一个谜团。
而踏入305的那一刻，更是对慕珂的挑战。
305一共有五十人，男生三十，女生二十。
他们在看到慕珂的那一刻，眼中不是震惊就是厌恶，基本上就没一个正面情绪。
“这个宇文老师的人缘是真的糟糕。”
进来第一件事，慕珂就喊来了班长，询问了一下班上最近的情况。
因为她是班主任！
套了……问了一会情况后，上课铃敲响，她再不愿意也得开始上课，幸好她已经翻过教案了，清楚上一节课讲了什么，这一节该讲什么。
不至于马上翻车。
本来看着学生们整齐的鞠躬，齐刷刷的老师好，这本来是一件很有满足感的事。
但是，慕珂趁着所有人弯腰的那一刻，悄悄拍了一张照片。
低头一瞟，好家伙，这班上就没一个活人。
比如，和慕珂打招呼的那个女生，她似乎是从楼梯间摔下去的，尸体上有多处青青紫紫的撞伤，脖子更是扭曲成一个诡异的角度。
比如班长，那个阳光大男孩，他似乎是被烧死的，尸体完全焦黑，干枯得仿佛柴火棍。
班长看着站在讲桌前满脸笑容的“宇文老师”微微有点错愕，宇文老师平常不苟言笑，总是装出古板到死板的样子，今天怎么舍得对他们笑？
而且还笑得有点好看？
嗯，他一定是疯了。
慕珂转过身去，将这节课的标题写在黑板上，然后在同学间走来走去，美其名曰复习上一节课的知识点。
她前前后后敲了五位学生的桌子，让他们站起来回答问题。
她的关注点不仅仅在学生的回答是否正确，还在他们放在桌子上的作业本名字。
让她惋惜的是，她并没有在自己班上找到王磊，也就是自己抽到的那件校服的所有者。
“鬼屋说过，凑齐三位厉鬼徒弟，就可以解锁鬼师称号。佩戴称号后，面对学生型鬼我将免疫其百分之三十的伤害，并对其造成双倍伤害。在鬼校环境下解锁鬼师，那绝对是开了一个大挂啊。”
不过，解锁条件也是过分严苛，三名厉鬼徒弟，她现在手中就一个残缺厉鬼应三月。
“最理想的结果就是，陈洁在鬼校能升为厉鬼，然后王磊也是厉鬼，然后他们都愿意成为我的徒弟。”
等把一系列假设构想完后，慕珂觉得自己不如去买彩票，毕竟买彩票中奖的概率都比这大。
询问完上一节课的重点，慕珂回到讲座前，正式开始讲课。
【滴，恭喜您触发305班主任的长期任务！下面是第一个小任务，在下课前，获得学生的一致好评。】