第42章 来自领导的打压
孙校长坐在办公桌后，双手紧紧地握成拳头，面色阴沉得可怕。他压根未曾料到，区区一个小小的王雨曦竟敢这般反抗学校的权威，这使他感受到了前所未有的愤怒与挫败。他深切地知晓，如果不能给王雨曦一个刻骨铭心的教训，她将会挑战学校的底线，这无论是对学校还是他个人的权威，都是一个极大的威胁。
孙校长开始思索如何整治王雨曦。他首先想到的便是运用手中的权力，为王雨曦的学业以及社交生活制造种种麻烦。
他暗中收买了王雨曦的数学老师张老师，企图通过张老师之手，给王雨曦制造各种障碍。
一天，在数学课上，张老师故意选择了王雨曦来回答一个相对复杂的问题。王雨曦稍作思考后，给出了准确的答案，并详细解释了她的解题思路。
“王雨曦，你真的以为自己很聪明吗？”张老师冷冷地嘲讽道，“你的答案虽然没错，但解题思路简直是混乱不堪，你这样乱成一团的思考方式，怎么能指望在考试中取得好成绩？”
王雨曦愣了一会，冷静地回答道：“老师，我认为我的解题思路是符合题目要求的。”
张老师却毫不客气地打断她：“符合题目要求？我看你是符合‘自我陶醉’的要求吧！你以为自己是谁？天才吗？我告诉你，在这里，没有谁是不可或缺的。你这样的自以为是，只会让人看不起！”
王雨曦眼眶泛红了，但张老师仍咄咄逼人地继续：“你不过是个骄傲自满、自以为是的家伙！你这样的态度，根本不适合待在这个班级里！”
王雨曦被张老师的话深深刺痛，她感到无比委屈和愤怒。但她觉得在课堂上与老师争辩不是太好，于是默默地忍受。
之后的日子里，张老师更是变本加厉地找茬。无论是课堂提问还是作业评价，他总能找到各种理由来批评王雨曦。他甚至在全班同学面前说：“王雨曦，你以为你现在有了提高，考试成绩好就能代表一切吗？我告诉你，你的骄傲和自大只会让你摔得更惨！你这样的性格，将来在社会上根本混不下去！”
这些话像针一样扎在王雨曦的心上，但她没有选择放弃。她决定要更加努力地学习，用自己的实力证明自己的价值。她开始寻求其他老师的帮助和指导，不断地改进自己的学习方法。
经过一段时间的努力，王雨曦的学业成绩逐渐回升。她也开始在课堂上更加自信地表达自己的观点和思考方式。虽然张老师仍然会找茬批评她，但王雨曦并不害怕，这些人不过就是她的磨刀石罢了。
为给高三学生缓解学习压力，学校专门为他们精心筹备了一场“知识竞赛”。王雨曦的记忆力大幅增进，几乎达到了过目能诵的境界，其知识积累也极为丰厚。她依靠自身丰富的知识储备以及敏捷的反应能力，在竞赛中表现得格外出色。每当一道题目抛出，她都能迅速且精确地给出详尽细致的答案，让在场的同学们无不钦佩。大家都觉得此次“知识之星”的殊荣必然会被她斩获。
然而，孙校长作为评委之一，却有意对王雨曦的优秀表现选择了忽视。
竞赛现场氛围极为热烈，全体高三学生于会场中观看比赛，高一高二的学生则通过现场直播在教室里进行观看。选手们犹如神仙打架一般，场面异常精彩。其中热门选手王雨曦更是备受瞩目。
当王雨曦成功解答完一道难题，全场顿时掌声如雷之时，孙校长轻轻地咳嗽了一声，随后转向旁边的评委李主任，轻声说道：“李主任，你瞧，这道题目实际上还能够从另一个角度进行解答，王雨曦虽说答得还可以，但未必就是最佳答案啊。”
李主任微微一愣，随即附和道：“哦？是吗？孙校长您真是博学多才，我这就看看。”
孙校长又转向另一位评委张主任，用更加严肃的语气说：“张主任，我们不能只看学生的答案是否正确，还要看他们的解题思路是否清晰，团队合作能力如何。你看那个队伍，虽然答案不是最完美，但他们的团队精神可圈可点。”
张主任迟疑了一下，然后点头同意：“孙校长说得对，我们应该综合评估。”
此时，另一位评委陈老师忍不住想要称赞王雨曦：“王雨曦同学的知识储备真丰富，每道题都回答得如此准确。”
孙校长立刻打断了他的话：“陈老师，我们可不能只看一个人的表现。这场比赛是团队赛，我们应该更注重整体的表现。”
陈老师无奈地耸耸肩，没有再继续说下去。
在最后的评分环节，孙校长更是掌控了全局。他环视四周，缓缓开口：“各位评委，我认为这次比赛的评选应该更加注重团队精神和实践能力。虽然有些同学的答案算是还不错，但他们在团队合作和实际问题解决方面还有待提高。”
他特意停顿了一下，目光扫过王雨曦，然后继续说：“我们学校的宗旨是培养全面发展的学生，而不仅仅是知识的堆砌。所以，我建议大家在评分时多考虑这些因素。”
其他评委纷纷点头，最终按照孙校长的引导给出了评分。最终，在孙校长的操纵下，原本应该属于王雨曦的“知识之星”荣誉被转赠给了其他学生。王雨曦站在台上，眼中闪烁着失望和不解，她无奈自己的努力却没有得到应有的认可。
在安排班级任务时，被孙校长关照过的班主任故意给王雨曦分配了远超其他同学的工作量，还特意设置了极为紧迫的时间限制，妄图让她出丑。
在考试时，孙校长暗示监考老师对王雨曦格外“关注”，稍有风吹草动便怀疑她作弊，致使王雨曦倍感压力。
甚至当王雨曦申请学校资源或者想要参加其他竞赛时，孙校长凭借自身的职权在背地里加以阻拦，致使王雨曦错过了许多提升自我的契机。他在暗中授意老师们对王雨曦的作业和考试实施更为严苛的审查，乃至故意找茬刁难，进而让她的学业成绩出现直线式的下滑。与此同时，他还借助自身的影响力，在暗中对其他学生予以警示，让他们不要与王雨曦走得太近，以免被卷入到这场风波里面。