第11章 选择初中

    教育在当时还是不被农村大多数认真对待的。妈妈有打听较远的一个镇上中学不错，想让艾米力去这里上初中。顺便在村里给艾米力找个伴一起去上学。

    结果问了几个人都觉得有些远了，虽然有住校，但是每周回来还是比较麻烦的。这个问题后来艾米力也体会到了。

    最后没办法，只有艾米力一个人去了远镇中学。

    当时本镇中学的入学通知书发到爷爷家了，后来也没用，没在意给弄丢了。

    后来在远镇中学，也遇到了几个邻村的同学，但是关系不是距离决定的，并没有想象的那么熟。

    进去远镇中学之前，还有一次分班考试。数学语文英语占比依次递减，好在本次的考试英语占比才百分之十。

    艾米力在上小学的时候，并没有机会去接触英语这门语言。他所处的环境可能缺乏学习资源或者教育条件有限制等等因素导致了这样一种情况发生。

    也许他所在的学校没有开设英语课程，又或许家庭经济状况不允许他参加额外的英语学习班。

    无论是哪种原因，都使得艾米力在小学阶段与英语失之交臂。然而，这并不意味着他将来就无法掌握这门语言或者取得成功。

    每个人的学习之路都是独特而充满变数的，只要保持积极进取的心态并且不断努力追求知识和技能提升，相信艾米力一定能够在未来弥补这个缺失并实现自己的目标！

    艾米力似乎总是被学科之间的差异所困扰着，他的成绩单就像是一幅色彩斑斓却又失衡的拼图。其中有一门科目——英语，仿佛是一片漆黑的角落，无论怎样努力都无法照亮。

    每一次上课时，当老师用流利的英文讲解那些复杂的语法和单词时，艾米力总会感到一阵茫然失措。

    他瞪大眼睛，试图跟上老师的节奏，但那一连串陌生的音节却如同天书一般让他摸不着头脑。

    尽管他用尽全力去理解，可脑海中的思绪还是如同乱麻般纠缠不清。

    课后，艾米力也曾花费大量时间埋头苦读英语课本、做练习题，但收效甚微。

    那些单词好像故意与他作对似的，怎么背也记不住；而语法规则更是像迷宫一样让人迷失方向。

    面对这样的困境，艾米力不禁心生挫败感，甚至开始怀疑自己是否真的适合学习英语这门语言。

    岁月如流，艾米力对英语的热情也像那逐渐消逝的时光一般慢慢冷却下来。曾经他怀揣着学好英语、走向世界的梦想，但现实却一次又一次地打击着他的信心。

    无论是枯燥乏味的语法规则还是难以理解的单词拼写，都让他感到无比吃力和困惑。

    于是乎，艾米力心中的那份执着与坚持开始动摇，并最终土崩瓦解。在日复一日的学习压力下，他选择了逃避和放弃，将英语抛诸脑后。

    然而，这一决定是否明智呢？或许只有时间才能给出答案……

    对于现在的艾米力来说，也没啥可后悔的吧。毕竟重来一次也是这样了。