第39章 学会学习，虽然读书的意义已经变了
玉石不经过雕琢，就不能成为有用的器物；人不经过学习，就不会明白道理。学习不仅能够增长知识、开阔眼界，还可以完善个性、品德，提升能力和素质。学会学习是个人成长的关键素养，我们需要保持积极的态度，树立明确的目标，激发适当的动机，培养浓厚的兴趣，并采用灵活多样的学习形式。同时，注重运用科学的方法，合理规划时间，巧妙利用记忆规律，做到学以致用。学习是伴随我们一生的事情，它永无止境。重视学习、善于学习，是将梦想变为现实的桥梁。
随着社会的发展与进步，学习的内容不断更新，学习方式和评价标准也在发生变化。因此，我们需要重新审视学习的本质，掌握科学的学习方法，学会主动学习，实现高效学习，从而引发读者的思考。
研究表明，学习动机水平与学习行为效果之间呈倒 u 型曲线关系。当学习动机水平过低时，个体可能会缺乏学习的愿望和意向，进而导致学习效率低下，影响学业成绩。然而，当学习动机水平过高，过分看重每一次学习测试的结果时，个体容易陷入焦虑情绪，同样会对学习效果产生负面影响。适度的学习动机不仅能够调动人的学习情绪，使人进入学习状态，还能避免因过度关注成绩而产生的焦虑情绪。此外，任务的难易程度不同，学习动机的最佳水平也会有所变化。
陈景润曾言，学习需具备“三心”：信心、决心、恒心。任何通过经验获取的新知识、新技能，以及由此引发的心理或相对持久的变化活动，都可归入学习的范畴。每个人都应成为主动学习者。一般而言，主动学习者往往具有积极的学习态度、明确的学习目标、恰当的学习动机、浓厚的学习兴趣、多样的学习形式等特点。那么，有哪些较好的学习方法呢？积极的学习态度、清晰的学习目标、适宜的学习动机、浓厚的学习兴趣、灵活多样的学习形式……
李万君从职业学校毕业后，被分配到客车厂电焊车间水箱工段。工作环境异常艰苦，与他一同进厂的 28 名伙伴中，有 25 人在一年内选择离职。然而，李万钧却凭借着干一行、爱一行的精神坚守下来，思索着如何将这份艰苦的工作做好、做精。
每天，当工友们午休时，他在琢磨工艺；当工友们下班回家后，他仍在车间里不停地练习。他还谦虚地四处拜师学艺，向本厂的技术能手学习，也向其他厂的同行师傅请教，从不计较个人得失。厂里要求每人每月焊接 100 个水箱，他总会多焊 20 个。由于长时间的工作和练习，他的工作服总是等不到厂里统一更换就已被磨损。
李万君在车间技能比赛中多次夺冠，并顺利考取了碳钢、不锈钢焊接等多项国际焊工技师资格证书，成为一名全能焊工。他还荣获了我国技能人才领域最高的政府奖项——中华技能大奖，被誉为“工人院士”。2019 年，李万钧当选为 2018 年“大国工匠年度人物”。
无论从事何种行业，都要紧紧跟随时代的发展步伐，在技能上追求精益求精。此时，发扬主动学习的精神，有效利用学习资源，不断超越自我，乃是取得职业成就的法宝。那么，具体方法有哪些呢？首先，要端正学习态度，明确学习目标，激发学习动力。
老子有云：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”心理学家斯金纳提出了强化理论，他指出，如果学习行为能够得到直接强化，如优异的成绩、物质的报酬、言语的夸赞等，个体就更有学习的意愿。心理学家班杜拉还发现，间接强化，如通过观察他人的学习行为是否获得积极反馈，也能促进学习。
直接强化和间接强化都属于外部学习动机。当我们的学习状态陷入瓶颈期，或者暂时没有学习的兴趣的时候，这些外部的学习动机能够激励我们坚持学习，但是要保持可持续的学习行为。我们需要调动内部的学习动机，比如享受学习活动的本身带来的挑战和乐趣或者是希望自己能不断的成长，逐步实现心中的理想。
我们终究会步入社会，那么在职场中我们学习又该用怎样的方法呢？
在职场中，激发学习动力可以尝试以下方法：
1 明确目标：设定明确的职业目标和学习目标，让自己有清晰的方向和动力。
2 寻找兴趣点：发现工作中的兴趣点，将学习与兴趣结合，增加学习的积极性。
3 持续挑战自我：不断挑战自己的能力边界，尝试新的任务和项目，激发内在的动力。
4 学习反馈：及时获得学习成果的反馈，如肯定、奖励等，增强学习的满足感。
5 与优秀者为伍：与优秀的同事交流合作，从他们身上汲取动力和启发。
6 培养成长心态：相信自己可以通过学习不断成长，积极面对挑战和困难。
7 知识应用：将所学知识应用到实际工作中，看到成果会更有动力继续学习。
8 自我激励：给自己设定奖励机制，激励自己坚持学习。
9 良好环境：创造一个有利于学习的环境，减少干扰，提高学习效率。
10 关注行业动态：了解行业最新信息，保持对学习的热情和好奇心。
除了这些在社会上寻找工作也要谨防黑中介。如果你找的这份工作的工资与你的劳动力不配合，那么不要犹豫，尽快走人，这可能是一个天上掉下边的陷阱。
不要贪图小利，钱真的没有那么好赚。如果钱都那么好赚的话，那中国的每个人是不是都有一套房，人人都能开宝马了？
我们不仅要学会学习，当然还要学习一些为人处事，学习一些社会上的事情，不能一个脑筋的只学习这些死知识。要当就当一个一专多能的人然后自己也要有心机，不然的话很容易吃亏，当个老实人真的好人没有好报。
心理学家艾宾浩斯发现，遗忘遵循先快后慢的规律学习之后的一小时。内不复习记忆损失最严重会以往558的学习内容，随后遗忘速率会下降。
学习之后88小时不复习遗忘率在64224。小时之后遗忘率在663在31天之后遗忘率也只达到了789。为了避免遗忘，我们可以运用先及时复习后各复习的记忆策略，就比如说头一天学习的内容，晚上总结的时候复习一下，第2天再复习一下，然后把这些学习的内容一个月再复习一次，基本上就算记牢了。
一个粗取精去伪存真的过程必须联系实际知行合一，通过理论的指导利用知识的积累来观察客观事物的发展规律。
在学习中我们要举一反三触类旁通，利用已学的知识和技能促进自己的学习。纸上得来终觉。浅绝知此事要躬行，我们既要认真学习书本上的知识，也要善于把实习实训中的学习，运用到实地的问题中，形成知识累积与问题解决相辅相成，良性循环。
在新一轮的科技革命，万星默哀社会发展深刻变革的今天要让学习成为自己的一种兴趣，一种习惯，一种精神需要一种生活方式，确实是比较难的。
终身学习是每个社会成员为适应社会发展和实现个体发展的需要，持续一生的学习过程。
少儿好学如，日出之阳壮，而好学如日，中之。光老而好学如炳烛之明。学习与人的生命共识之中，无论年龄大小，每个人都要不断的学习。高士奇说过，这样的一段话对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒的学习努力掌握规律达到游戏的境地就能融会贯通，运用自如了。
毛毛主席热爱学习，热爱读书，终身与书为伴，他曾说我一生最大的爱好就是读书。饭可以一日不吃觉可以一。日不睡书不可以一日不读，自少年时代起毛主席就善于挤时间看书学习长沙求学时其他。勤学苦读革命战争年代，他利用战争空隙争分夺秒的钻研。社会主义建设时期更加笃学不倦为了读书毛主席把一切能利用的时间都用上了，毛主席。孜孜不倦的读书使他成为诗人作出丰功伟绩的重要条件。
在工业经济时代，一个人读十几年书才够用一辈子到了知识经济时代，一个人必须学习一辈子，才能跟上时代前进的脚步，如果我们不努力提高各方面的知识素养，不自觉学习各种科学文化知识，不主动加快知识更新优化知识结构，拓宽眼界和视野，那就很难增强本领也就没有办法，赢得主动，赢得优势，赢得未来。