孩子素质教育

    素质教育从 1-3 岁便已经拉开帷幕，到了 4-6 岁时，其根基已然初步形成；而等到 7-10 岁时，基本就已经定型了。那么，素质教育的关键究竟在哪里呢？答案就是父母、家庭、成年人和老年人等因素。如果一个孩子的素质较差，那么可以推断出他所处的家庭整体素质层面必然也相对较低。实际上，孩子的素质源头就在于家庭。许多家长常常抱怨社会、指责学校、抨击培训机构，但事实上，这与他们并无半点关系。真正起到决定性作用的，实则在于家长能否成功地扮演好各种不同的角色。

    一个人首先需要思考的问题是怎样去尊重他人，而非只是单方面地强调获得他人的尊重。换句话说，人们应该经常设身处地地为他人着想，而非仅仅关注自身的感受。毕竟，每个人都是独特且不可复制的存在，他们拥有自主做出抉择的权力，但无论何种选择，都不应伤害到他人的尊严和人格。尤其是在当今这个利己主义泛滥成灾的时代，教育好自家孩子显得尤为关键。在对子女实施教育的过程中，家长们应当避免涉及政治性话题，原因在于部分政治议题并无明确的是非界限，无法简单地以对错来衡量。

    很多时候我们家长都在控制自己的孩子，特别是潜在的风险面上关注的会更多。孩子玩泥巴，在地上打滚，戏水等等，都控制的比较严格，甚至有些家长就是把孩子关在牢笼里，学校、辅导班、家里，每天孩子的大脑接触的就是课本、老师。这样的孩子看似暂时没有什么风险，但这样的做法却增加了孩子未来的风险系数。

    每个人在成长的过程中都要遵循自然规律，有些事情孩子是必要经历的，没有经历就不会有更好的认知，没有经历就不会有广度和深度上的认识维度。孩子在成长过程中要适当的放手，即使在外面碰的头破血流，也是其个人成长过程中很好的经历。

    家长不要给孩子压力，当孩子做事遇到困难或是失败的时候，我们要及时的交流、沟通，探讨解决问题的办法或是如何避免同样的事情再次出现。孩子的驱动力系统只有孩子自己可以建立和掌控，大人能做的就是引导。孩子的素质教育1-3岁就开始了，4-6岁根基趋于形成了，7-10岁身心素质基本就定型了。所以孩子的教育关键在家庭，一个好的家庭环境就能指导孩子自身建立一个好的驱动力系统。

    无论是小学、初中、高中、还是大学，学校竞争的就是生源。老师做的就是锦上添花，旁敲侧击。

    孩子的抗压能力要从小培养和历练。让孩子多尝试不同领域和方向上的挫败感，让孩子清醒的认识到没有多次失败的过程就不会有一次成功的结果。家长要陪着孩子一起失败或是家长要演示给孩子自己的失败，让孩子慢慢的体会到自己强大的内心是很多委屈和失败撑起来的，让接受压力和失败形成一种习惯，从容淡定的面对一切。

    当然在孩子表现的是破罐破摔的时候，家长要分析原因，理清孩子的思想和个性，从自我检讨开始，与孩子一起从心总结、规划，这个时候尊重孩子的想法和人格最为关键。在家里，父亲和母亲的扮演角色是要完全不同的，张弛有度、默契配合。