第21章 刘小光的话

    李昊现在确实十分怀疑这场突击考试是数学老师刘小光特意为他设下的局。他心里有些不解和愤怒，自己不过是在数学课上稍微放松了一下，怎么就引来了这样的“报复”？

    他回想起自己在数学课堂上的行为，虽然确实有过几次睡觉、看小说和玩游戏的情况，但这也并不是什么十恶不赦的大错。他没想到刘老师会因此就特意安排这样一场考试来“打击报复”。

    李昊感到有些委屈和无奈，他觉得刘老师这样做有些“不讲武德”。他明白，作为学生，自己应该尊重老师，遵守课堂纪律，但同时，他也希望老师能够以更宽容和理解的态度对待自己。

    然而，现在的情况已经摆在面前，他无法改变过去的行为，也无法预测刘老师的真实意图。他只能接受这个现实，并思考如何应对接下来的局面。

    他决定先冷静下来，不要过于冲动和情绪化。然后，他会找一个合适的机会与刘老师进行沟通，了解这次考试的真正原因和目的。同时，他也会反思自己的行为，尽量改进自己在课堂上的表现，以避免类似的情况再次发生。

    刘小光的话让李昊感到十分意外和困惑。他本以为自己会被作为反面教材，在课堂上被点名批评，但没想到刘老师却突然转变了话题，让整个班级的气氛都变得紧张起来。

    李昊看着周围同学们的反应，尤其是那些学霸们的羞愧表情，更是让他摸不着头脑。他感到自己被晾在了一边，心中充满了疑惑和不安。

    “这又是什么鬼？”李昊在心里嘀咕着，他完全不明白刘老师的意图。为什么要点名却不曝光自己？难道是要用钝刀子割肉，慢慢折磨自己吗？

    李昊感到有些无奈和烦躁，他不知道自己应该如何应对这种情况。他明白，无论自己做什么，都无法改变刘老师的决定和意图。但是，他也不想就这样被晾在一边，让自己成为同学们议论的焦点。

    他决定先保持冷静，观察刘老师的后续行动。同时，他也会利用这个机会反思自己的学习态度和行为，看看是否有需要改进的地方。

    刘小光的话让教室里的气氛稍微缓和了一些，但李昊仍然感到有些困惑。他原以为自己会是这场考试的焦点，但现在看来，刘老师似乎另有打算。

    “不过……大家也不要太灰心！”刘小光的话让李昊稍微放下心来，看来刘老师并不是要针对自己。

    “毕竟一次考试失败，并不代表什么。”刘小光继续鼓励着大家，这让李昊感到了一丝温暖。他意识到，刘老师其实是在关心整个班级的学生，而不是仅仅针对自己。

    “何况这次考试我给你们出的卷子，都是去年全国奥赛的考试习题。”刘小光的话让李昊和其他同学都吃了一惊。原来这次考试的难度这么高，是全国奥赛的题目！难怪大家都考得不太理想。

    “所以……你们考的不理想也是正常的。”刘小光的话让李昊感到释然，原来刘老师并不是在故意为难他们，而是希望他们能够认识到自己的不足，并努力提升自己的能力。

    刘小光在讲台上安慰着受挫的同学们，但他的眼角余光却始终没有离开过李昊。他看到李昊眉头紧锁，不知所措的样子，心里不禁暗暗得意。

    “让你小子在我的课上睡觉，看小说，玩游戏，还故意控分戏弄老师。”刘小光在心里默默念叨着，这次的考试就是他给李昊的一个“小惩罚”。他并不是真的想要打击李昊，而是希望他能认识到自己的错误，端正学习态度。

    虽然表面上看起来刘小光对李昊的行为有些生气，但实际上他内心是欣赏李昊的。他知道李昊是一个聪明的学生，有着很高的学习天赋，只是平时没有好好利用自己的优势。他希望通过这次的“惩罚”，能够激发李昊的学习动力，让他在未来的日子里更加努力。

    当然，刘小光也明白，一次的“惩罚”并不能完全改变一个人。他需要在以后的日子里，更加关注李昊的学习情况，给予他更多的指导和帮助。只有这样，才能真正让李昊发挥出自己的潜力，取得更好的成绩。

    至于其他同学，刘小光也希望他们能够从中得到一些启示。他希望大家能够珍惜高考前的每一分每一秒，努力学习，争取在高考中取得好成绩。他相信，只要大家齐心协力，共同努力，就一定能够实现自己的梦想。

    随着一个同学好奇地提出关于最高分的问题，教室里的气氛再次微妙地变化。李昊也好奇地看向讲台，想知道自己的分数是否真如自己所想，高得离谱。

    刘小光微微一笑，他的眼神在教室里扫了一圈，最后落在了李昊的身上。他停顿了片刻，似乎在等待什么，然后才缓缓开口：“这次考试，最高分是……”

    他的声音故意拉长，让每一个字都充满了悬念。教室里的同学们屏住了呼吸，仿佛都在等待一个神圣的宣判。而李昊的心，也在这一刻提到了嗓子眼。

    “最高分是——90！”刘小光终于揭晓了答案，但他的目光却始终没有离开李昊。这一刻，教室里鸦雀无声，所有的目光都集中在了李昊的身上。

    李昊愣住了，他没想到自己的分数竟然这么高。同时，他也明白了刘小光之前的种种行为，原来都是为了这一刻的惊喜。他感到有些尴尬，但更多的是感动和庆幸。他知道，刘老师是在用这种方式告诉他，他并不是一个被放弃的学生，他的努力和才华都被看到了。

    而其他同学，在短暂的惊讶之后，也纷纷向李昊投来了敬佩和羡慕的目光。他们开始重新审视这个平时看似普通的同学，意识到他其实有着过人的实力和潜力。

    刘小光看着这一幕，心里也感到十分满意。他知道，这次的“小惩罚”不仅让李昊认识到了自己的错误，也让他在其他同学中树立了威信和榜样。更重要的是，他让整个班级都看到了努力和才华的价值，激发了大家的学习热情。