第22章 提高认知
程明亮转身在黑板上写了一句话：“鹰有时飞得比鸡还低，但是鸡永远不可能飞得像比鹰高。”
他继续说：“不要把一次考试成绩太放在心上，成绩属于过去，失败也属于过去，我们应该把握现在，放眼未来。这节班会课，我给你们开口的机会，说说高中学习的体会，谈谈成败，讲讲打算，表表决心都可以。希望每一个人讲几句，哪怕只讲一句都可以，不要怕出丑，勇敢地登上讲台，锻炼自己的能力才是硬正理。”
几分钟后，第一名朱云轩上台。他侃侃而谈：“我考第一，预料之中。我说出来，你们也不会觉得奇怪。你们知道吗？我没有考进一中的实验班，有多伤心吗？我把自己关在房间，通过几天的冥思苦想，我决定来九中读书。在九中奋发图强，我一定要打败一中所有的人。我决定笨鸟先飞，借来了高一的数理化，开始自学。我足不出户，废寝忘食。开学后，每天下晚自习后，我在家里还要学习二个小时左右，从不留问题过夜。除了老师规定的练习，我还给自己布置了学习任务。不是因为我不比你们聪明，而是我比你们更努力。
同学们，努力吧！赶上我，超过我，我不怕，大不了我们一起进步，一起上清华北大！在班主任程老师带领下，大家团结一条心，拧成一股绳，我们相互帮助，共同进步。”
热烈鼓掌之后，大家争先恐后上台表决心。
贺真真激情澎湃地说：“在这个人才济济的班级里，我竟然排名第六。在初中，我很叛逆，上课吊儿郎当，调皮捣蛋。自从我进入这个班级，在程老师的耐心开导下，在同学们的热心帮助下，我开始求进步了，学习努力了。我热爱我们这个班，真心希望大家开心快乐，学习进步。同学们，我们一起努力吧！向班长看齐，‘舍得一身剐，敢把皇帝拉下马。’我们上十个人，把班长挤到第十一名去。看他还敢说自己不够聪明吗？不自信的人就得让位！”
同学们哄堂大笑，鼓掌喝彩。
十多个人发言后，程明亮对大家说：“今天大家都能踊跃发言，很好！大家都讲得很好，我很欣慰。我们需要像朱云轩那样的拼命三郎，也需要贺真真这样的豪言壮语，满怀信心。距离下课只有几分钟了，我也想讲几句，谈谈成败。没有上台的同学，我一定创造机会，让每一个人上讲台锻炼一下。”
“我最欣赏尼采的一句话：‘就算人生是场悲剧，我们要有声有色地演这场悲剧，不要失掉悲剧的壮丽和快慰；就算人生是一个梦，我们也要有滋有味地做这个梦，不要失掉了梦的情致和乐趣。’
项羽乌江自杀，是一曲悲壮的失败之歌。项羽之死给人们留下了千古论谈的话题，成就了李清照的千古绝唱：‘生当为人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。’
从成败的角度看，项羽是一个真正的失败者，输的彻彻底底。他不思自己的过失，有勇气自杀，却没有勇气重振旗鼓，自暴自弃，不是大丈夫所为。杜牧评价很中肯，‘胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。’
‘羽之神勇，千古无二。’作为中国历史上最勇猛的武将之一，自甘失败，一蹶不振，不能不令人扼腕！
项羽兵败垓下，四面楚歌，《垓下歌》唱出英雄末路的无可奈何。‘力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何。’虞姬啊虞姬，我可叫你怎么办呢？
虞姬在项羽强烈悲观的情绪笼罩下，拔剑起舞，悲悲切切舞完剑后，说：‘大王意气尽，贱妾何聊生。’说罢自刎，免得项羽担心兵败后她被刘邦所俘、所辱。多么有血性，多么悲壮！惊天地，泣鬼神。虞姬撒血的地方长出红艳艳的花，后来人们为了纪念有情有义有节的虞姬，就把它叫做虞美人。后来剧作家把这个悲剧写成剧本《霸王别姬》，搬上舞台，千古传唱到如今。
成者为王，败者为寇。高祖刘邦当了皇帝后还乡，酒酣时击筑而歌，慷慨豪情唱起了《大风歌》：‘大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方。’
越王勾践，最能包羞忍耻；韩信能忍胯下之辱，所以他们能成就千秋功业。有诗为证，‘苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。’这句话送给同学们当座右铭。”
同学们热血沸腾，拼命鼓掌。程明亮在视频展台上展出：“苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。”
同学们抄好后，程明亮又展出尼采那句话：“就算人生是场悲剧，我们要有声有色地演这场悲剧，不要失掉悲剧的壮丽和快慰；就算人生是一个梦，我们也要有滋有味地做这个梦，不要失掉了梦的情致和乐趣。”
吃中饭时，石敦端着饭离开食堂，走向圆梦山。程明亮尾随而来，石敦听到有脚步声，转过头，看见是程老师，估计是找自己谈话的，不动声色打招呼：“程老师。”
“嗯，我也想来圆梦山转一转，我们结伴而行，顺便我们谈一谈你的学习和生活。我仔细分析过你的中考成绩，你的理科成绩很突出，不够重视政史地，分数远远落后别人。全班就你一个人英语没有及格，但不算太差，高考也能上一百二三十分。我相信你，你相信你自己吗？”
“英语虽然给我带来一些困扰，影响我的自信心，但是我决不放弃，我一定会迎难而上！等分科后，我的排名就会大幅度上升。”
“我相信你，你的资质不错，仅仅只是英语基础不太好。紧接着，我要淡的话题是提高认知的问题。一不能偏科，难道政史地知识不重要吗？培根说：‘读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑学使人善辩。凡有所学，皆成性格。’二考试分数的高低只能说明你掌握知识的程度。学习的目的是掌握知识、优化思维品质、提升个人气质，‘腹有诗书气自华’。当然读书还有其他很多目的，学生读书目的更多是为了考上一所好大学，从而有一个好前程，穷苦人家的孩子往往是通过读书改变命运。但读书的功利心不能太强，如果读书只是为了高分，读书还有什么乐趣可言？喜欢读书，觉得读书有趣味，像饿狼扑食一样扑在学习上，学习成绩自然而然上去了。三不要受这次考试的影响，事情本身没有对错，关键在于你怎么看。有时要换个角度看问题，从不利中看到有利的一面……”