第2章 星际生物课堂

    生物老师坐着飞行轮椅进来，将书扔到桌上 。打开电子屏幕板着脸说:&34;同学们我开始授课了 。&34;电子屏幕上显示着生物的进化是为了适应生存的环境。″这时疑问灯亮起。老师停下授课示意提问。仲夏站起来说:&34;我们为什么不待在地球进化适应地球的环境进行生存。&34;生物老师&34;:自然的进化或许能适应地球被污染的环境。但我们的科学技术的发展让我们拥有更广阔的世界，去适应宇宙的环境。&34;这时教室里菲燋燋的桌子突然发生砰的一声巨响，一股浓烈的臭味弥漫了整个教室。生物老师捏着鼻子有些生气的说:&34;你对你的桌子干了什么。&34;菲燋燋怯生生的说:&34;我的实验试剂爆炸了。&34;她的臂膀微微抖动一副快哭出来的模样。生物老师皱眉，严厉的说:&34;把你的桌子先搬去走廊，下课后再去清洗。菲燋燋扣分。&34;之后生物老师在轮椅的右手边按一下波浪符号的按钮，左手边的扶手就呈出了一杯水。生物老师拿起手边的水喝了囗，便问&34;:知道我们与一千多年以前的人类最大的区别是什么吗？&34;俄伊&34;:是生存的环境。&34;生物老师:&34;回答错误，是身体能量的供应方式。我们经过漫长有选择的性的基因改造。我们的能量消耗不再需要氧气的参与，我们现在留有的鼻子和呼吸道是为了闻到食物与花香而存在的，在吃饭的时候能闻到食物的味道是一种享受。。&34;疑问灯亮起仲墨站起问:&34;哪一千多年以前的人类会窒息而死？&34;生物老师答到&34;:会的，而且还要注意氧气的含量。&34;说着生物老师将手指向屏幕，上面显示着自主的生化进化为人类在宇宙中的生活提供了便利。诸如此类还有很多，如寿命的延长和定格在20岁的外貌。&34;疑问灯亮起俄伊站起身来问&34;:定格在20岁的外貌看起来似乎没什么用，我们依旧无法阻止身体机能的衰老。&34;生物老师答:&34;或许在现在的你看来是无用的。这里面有一个凄惨的爱情故事:仲琥珀的伴侣法明治在20岁时候因车祸成为了植物人，在仲琥珀守候40年后法明治苏醒。苏醒的法明治无法接受突然老去的自己而选择了自杀。仲琥珀心痛不已，最后用尽了他生命中最后的一丝力气才使得这项究完成了一半。后来的人们接过了他的愿望使得这项研究成果取得了成功。&34;这时下课铃响起。生物老师挥了挥教条将显示屏关闭，并说&34;:今天的课程就上到这里了。&34;

    下课时间，俄伊和仲墨帮着菲燋燋把桌子抬去清洗。菲燋燋红着眼睛说&34;:谢谢你们。&34;仲夏摸了摸菲燋燋的头说&34;:谢什么我们可是朋友，放心吧他们俩的力气很大，交给我哥哥就行了。&34;菲燋燋突然抱着仲夏说:你真好，做我的伴侣叭。&34;仲夏说:&34;我还没有打算打找伴侣诶。&34;在把桌子洗好后，众人便在游泳池附近的更衣室里洗澡。更衣室里有免费使用的衣物，白t恤和短裤。