第二章 系统,我叫你一声你敢答应吗?
三人那幽怨的小眼神顾律没有注意到。
顾律将思绪沉浸识海,轻轻呼唤一声,“系统。”
顾律眼前,系统面板瞬间浮现。
宿主:顾律
运算力:264 (lv2)
推理力:274 (lv2)
记忆力:203 (lv2)
空间力:255 (lv2)
洞察力:225 (lv2)
创造力:254 (lv2)
可自由分配属性点:0
【主线任务:一年内培养出五位学生被世界排名前五十大学录取(任务进度0/5)
任务奖励:100点自由属性
注:世界大学排名以当年qs世界大学排名为准】
“系统,我叫你一声你敢答应吗?”顾律在脑海里呼唤一声。
系统并没有回应。
顾律并不意外。
自从四年前,高考结束那天他获得系统后,顾律就尝试和系统进行对话,但他这个系统似乎并没有语音沟通的功能,对他的呼唤一直不搭理。
系统没有说明书,也无法通过交流得知系统的功能,顾律只能自己研究。
这么长时间下来,他也对系统的功能有了大致的了解。
运算力、推理力、记忆力、空间力、观察力、创造力,这是顾律基础的六个属性值。
顾律做过简单的测验。
接受过本科教育的普通成年人,六项数值平均在40~50左右。
而毕业于重点大学的博士生,六项数值平均在90~100左右。
顾律目前最弱的记忆力,都已经达到了203,这是他四年时间不断努力的结果。
属性值提高的方式有两种。
第一种,就是靠自身训练。
也就是通过类似“刷题式”的强化,但成效缓慢。当初,顾律训练了将近半月的记忆力,属性点才涨了两点。
另一种,比较简单粗暴,那就是做任务。包含主线任务和随机触发的支线任务。
主线任务奖励多,但出现次数较少,并且都是长阶段的任务。
包括这次并未完成的培养五位学生进入世界排名前五十大学外,主线任务只出现了三次。
第一次,是他刚得到系统时发布的,要求顾律两年之内拿到普林斯顿的offer,另一次,则是在顾律进入普林斯顿后,让顾律一年内成为普林斯顿一位在职教授的助教。
顾律关上系统面板,望着讲台下那一群少男少女们,轻叹口气。
唉,这次的主线任务能不能完成,就指望你们了啊!
…………
高中所有需要学习的课程在高二就已全部讲完。
而高三这一年,都是为了最后的高考进行准备。
巩固基础,锻炼应试技巧,端正心态,培养习惯……
高三,是整个高中最重要的一年。
就在这种情况下,顾律来到这,来到了海城一中的高三十八班。
顾律瞥了一眼毕齐三人猪肝般的脸色,露出和煦阳光的笑容,“第一节课,我们来讲一下上学期期末考试的试卷。”
顾律拿出一张空白的试卷,“第一节课,我们来讲一下上学期期末考试的试卷。”
这张试卷,从昨天从数学组办公室拿回来后顾律还没看过。
于是趁着下面学生还在翻找试卷的功夫简略的扫了一遍。
【1已知集合m={x|x2-2x-3≤0},n={y|y-3-cox},则mnn=()
a[2,3] b[1,2] c[2,3) d空集
2已知x∈r,为虚数单位,若复数z=x2+4i2+(x+2)i为纯虚数,则x的值为()
12已知双曲线c:x2-y2/b2=1(b>0)的左、右焦点分别为f1,f2,点p是双曲线c上的任意一点,过点p作双曲线c的两条渐进的平行线,分别与两条渐近线交于a,b两点,若四边形poab(o为坐标原点)的面积为√2,且pf1·pf2>0,则点p的横坐标的取值范围为()
…………】
嗯嗯嗯呃……
怎么说呢,这样的题目,顾律上一次见到,还是四年前高考的时候。
至于原因嘛,自然是这样的题目太简单了。
简单到,顾律根本不愿想将他宝贵的时间浪费在这上面。
顾律摇头苦笑一下。
没想到,兜兜转转,他最后还是要面对这些“侮辱智商”的题目。
这就是命啊!
顾律正了正神色,开口问道,“讲之前,我先问一下,这套试卷我们班满分的有几个人?”
下面,两只手高高的举起。
让顾律略感诧异的是,其中一只手的主人,是那个上课带头打游戏的班长。
另一位,是坐在第二排,一个高高瘦瘦,戴着厚厚眼睛片的男生。
“只有两个啊!”顾律摇摇头,略感失望。
“老师,两个就很不错了,这套试题,全校满分的只有三个,我们班就占了两个!”毕齐骄傲的说道。
顾律瞪了他一眼,“觉得自己很能耐是吧?”
“呃……”毕齐挠挠头,“难道不是吗?”
顾律:“……”
你这勇气,是梁静茹给的吗?
“这么简单的试卷,拿满分是应该的。”顾律淡淡说道,“和真正顶尖的人,你们还差的远呢!”
“可我真的觉得我挺厉害的。”毕齐低下头,小声嘀咕。
顾律并没有听到毕齐的嘀咕,出声问道,“对了,忘记问了,你叫什么名字?”
“我叫毕齐。”毕齐指了指身后,“我后面举手的这位,叫马正轩。”
毕齐,马正轩。
顾律默默记住了这两个名字。
讲课继续。
顾律拿着试卷,一题题的往下顺,“第一题,这么简单,别告诉我还有人错。第二题,列方程求解就行,我不想多说,你们不会的问那些做对的人就行了。第三题,……”
在下面同学还在愣神的功夫,顾律就直接来到试卷的最后一题。
“这套试卷里,只有最后这道题还算是有点意思,我来讲一下解法。”程诺拿起一根粉笔,在黑板上唰唰写下公式。
【对于椭圆x2/a2+y2/b2=1,对两边x求导得2x/a2+2yy"/b2=0,得y"=-xb2/ya2,椭圆任意一点切线斜率为……】
明明参考答案上十几行的公式,顾律只用了五行公式就解出来答案。
“ok,就是这样。”顾律将粉笔头一丢,拍拍手上的粉笔沫。
而下面的同学望望试卷上的题目,再看看顾律黑板上给出的解题过程,一脸懵逼。
这特么,是啥?
为啥每个符号我都认识,但合在一块我就看不懂了呢!
还有,啥时候椭圆方程也可以求导了?还有,∫是积分,但∫∫∫到底是啥意思?
我是不是上了一个假高中……
就在同学们深深怀疑人生的时候,毕齐同学弱弱开口提醒道,“老师,你用的隐函数求导还有三重积分的算法,好像是大学里的内容。”