第三十三章 稚儿不知勤学早

    家，一点一点地添置，每一个角落都充满了生活的气息。

    女儿成长的步伐越来越快，转瞬间，已是一名小学一年级的新生。

    在林之问看来，幼儿园的小朋友们并不需要掌握太多的知识，只要能够适应集体生活、学会与他人相处就已经足够了。然而，一旦升入小学，他们便要开始接受义务教育，这标志着他们正式踏入了人生的考场。以成绩论英雄，她的小觅觅不得不迎接竞争和挑战了！

    她也再没时间慵懒了。每天早上六点，伴随着清脆的闹铃声响起，她迅速地起床，开始精心准备女儿喜欢吃的早餐。一切停当后，把女儿从睡梦中拉起，帮她穿好衣服，催促她赶紧洗漱、吃早饭，最后送她去学校。生活节奏紧张又忙碌，每一天仿佛都在与时间赛跑。

    每天下午放学的时候，是最幸福的时光。她穿过熙熙攘攘的人群，挤到校门口一侧，望眼欲穿地看着女儿班级的队伍整齐地出来。女儿的眼神也在不停地寻找妈妈，一看到她，马上飞也似的跑过来，母女俩紧紧地拥抱一下，然后手牵着手回家。

    一路上，女儿和她总是叽叽喳喳地说个不停，而她总是饶有兴致地回应，母女俩仿佛永远有聊不完的话题。她们谈论着当天学校里发生的各种趣事：老师今天又教了些什么新鲜有趣的知识呢？班级里哪个男孩子特别调皮捣蛋，总爱惹出一些小麻烦；而哪个女孩子则长得甜美可爱……这些看似琐碎的校园杂事，成为了母女俩每天交流的重要内容。

    言语间，之问感知女儿对于强制性的学校生活是适应的。但在家里，她似乎不那么快乐，甚至有明显的焦虑。她的规矩意识特别强，每天早上被妈妈叫醒之后，总是担心上学会迟到。对于老师规定的事情，她总是严格遵守，不敢有一点闪失。对于作业，她一方面拖拖拉拉不想写，一方面又生怕完成不了老师要批评。

    每天晚上，之问都要催着她做作业，而她总是推推脱脱不配合。一向好脾气的林之问在孩子的教育问题上失去了耐心，她不知该怎么引导她。女儿一哭一磨，她又束手无策了，就由着她随随便便、拖拖拉拉。有时候，抄抄写写的作业太多，女儿一直写到晩上十点还没写好。看着她趴在桌子上，边搓着眼晴边写作业，写着写着又要哭了，她又没了奈何，替她完成了作业。

    看着别人家的孩子品学兼优，小小年纪就这个奖那个奖，而自己的女儿却输在了起跑线上，不仅琴棋书画样样不学，连最本的学习也不认真，每天完成作业都这么困难，她失望透顶，却又无力改变。

    她不明白，都说学习能力是有遗传的。自己一直是个优等生，谢闽生也是正儿八经军校毕业的。为什么女儿没有遗传到一点读书的基因？她明明聪明还特别守规矩，无非作业拖延，为什么成绩总是平平？

    他们一起找到了老师，试图破解孩子考不出好成绩的问题。老师对于这个胖胖的、戴着眼镜、总是不声不响的女生印象不深。全班四十几个学生，能让老师印象深刻的无非就那么一小部分。

    谢闽生建议把女儿转到隔壁班，那个班主任是他朋友的妻子，可以给女儿更多的关注，说不定还能要个班干部当当。

    林之问坚决不同意他的想法，她怕换班级给女儿造成心理影响，而且她认为教育不应该那么功利。成绩和荣誉都要靠自己努力争取，她不愿女儿沾染上功利的习气，她也没有沟通关系的能力。

    “那你自己多花点心思教教，这么大了，再不学习来不及了。”他忧心忡忡。