第九章 开学

    开学的时间马上就要到了，仿佛高考那天还历历在目。

    上大学需要的东西，家里给准备好了，而上大学需要的心态，我还没有准备好。

    大学生活又是怎样的？我抬头看着天空发呆。

    我理想的大学应该是向往自由的，谈一段健康的恋爱、一起泡在图书馆、饭后操场散散步、周末和朋友一起旅旅游逛个街看看世界，而不是窝在宿舍漫无目的呆在自己的世界里，这个年纪应该是我们最有权利挥霍时间和勇气，去闯荡的年纪，自由应该是大学生活本来的样子。

    我记得书中写到:大学生活是无法避免接触形形色色的人以及无止境相处不完的社交，是签不完的到，看不完的青年大学习，开不完的会，为了学分参加不完的活动，做不完的 ppt，是清醒地消沉，间断性的难过，持续性的想家，是在无人问津的夜里无法对人诉说的难过，是被迫成长变得成熟，是原本的棱角分明要被现实打磨得圆滑。

    在这个所谓的小型社会里，要独善其身，明白了真诚并非通行证，反而阴阳怪气也可能为常态，在大学里没有朋友才是大多数人真实的现状，很多时候即使我们周围都是人，但我们还是会觉得孤独，这种所谓的孤独就是，你面对的那个人的情绪和你自己的情绪不在同一个频率，

    如果可以遇上与自己志同道合，同频共振的人最好不过没有的话，也没关系无需焦虑

    &34;人人都有各自的月亮，独自潮涨起落&34;当

    你足够优秀，自然就会有人来找你！

    长大的意义就在于，

    你会越来越频繁地意识到

    &34;我的选择其实非常有限&34;

    但也越来越清醒地知道&34;我永远都有选择&34;

    不要用顷刻间丰沛的倾诉欲去打扰别人。

    人人都有各自的月亮。

    还有学姐编辑在大一新生群里的:中学时憧憬着大学，认为能自由，能不受顾虑地做很多事情。现在大学了，向后看是作业和考试的海洋，向前看是无尽的形式主义的渺茫，向下看是庸俗和应付的日常，向上看……看不到上面是什么。我淹没在人海里，

    淹没在信息里，淹没在形式主义里。

    形式主义中没有能让我实实在在抓在手里的东西，

    形式主义的东西让我太迷茫了，我一下子就意识到我掉进形式主义的黑洞里面了，青春的热情在形式主义的消磨下殆尽了。

    其一表现为校级，院级举办的鸡肋活动，强凑人数，打卡考勤，配合拍照，写听后感，有些活动凑不齐人数是有原因的，但他们把原因归结到学生积极性不高或者宣传不到位，而不会对活动有什么意义进行反思，所以就靠硬凑人数，佯装热闹，烘托气氛，就像是一个木偶人，哪里需要搬哪里，而对于那些有意义的活动和讲座，在结束之后还需要写观后感，心得，给你当头一棒。

    就如同一大盆冷水般倾泻而下。那么，绝大多数人的积极性就会像风吹散沙一样，无影无踪。

    其二是每天交不完的截屏，报名截屏，答题截屏，直播截屏，要标明院系班级学号姓名，你必须去参加某种活动，下载某些app，完成某个题目，得到某些累计分数，你要通过截屏来证明你确实参与了完成了，那么这对我们的学习能力究竟有什么帮助，让人太困惑了…

    其三某些大学美名其曰锻炼学生德智体美劳，设有早操，在早晨六点半统一集合跑早操，然后就没有然后了……

    至少我的学校是这样，将所有学生按部就班站好，是的，就是站好……或许有人来查了象征性的走两圈，的确，就是走，没人查那就更简单了，原地消磨时间，学生在冷风中瑟瑟发抖，精神萎靡，哈欠不断。领导说：这样能促使早睡早起。事实上是远远不能的，一样的熬夜，一样的晚睡，你想通过这样的方式来改变他们，而学生会把睡觉的时间放在上课，所以早操带给我们什么了呢

    其四就是百花齐放的水课：思政，军事理论，形势与政策，心理等等这些都是浮于表面的水课，有的甚至都不用去教室里上，直接在手机上刷就行，并且有些是和专业毫不挂钩的课程，而这些水课老师也并不知道他的课对你这个专业到底有什么帮助，一个假装在教，一个假装在学。

    其实还有很多方面，而大家都认为司空见惯了，了解事情本质后，发现我们并不能做些什么，渐渐的就变得麻木。我们只能变得乐观一些，告诉自己，大学生都是这样的都是这么过来的，不断的洗脑，将这些无意义的活动包装一下，让它们变得高尚起来