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第14章 考试

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    数学系领导们又一次集中开会了。最近几乎天天开会,并且似乎会议的主题总是围绕着同一个人。

    当柳主任在会议上公布了罗技启动了校规第34条时,每个与会者都受到了极大的震撼。

    武阳大学创立百余年来,虽然历史厚重,贡献巨大,但始终不能跻身国内顶尖,距世界一流更是相去甚远。这一切,都是因为缺少最顶尖的学术成果,实际上也就是缺少最顶尖的人才。所有人都相信,只要能出那么一个特别的人才,拿到一个特别的成果——比如诺贝尔奖,那么武阳大学的历史就会改变。

    看起来要实现这一切并不难,实际上隔若鸿沟。

    校规第34条正是体现着武阳大学对人才的渴望,私下底它还有个名字叫天才条款。

    罗技是他们在等的天才吗?

    会议很快取得共识:无论如何,罗技目前还没有被开除,他有权力启动天才条款。

    柳主任要求,系内一切工作暂停,所有人集中起来,立即执行第34条款,现场成立专项工作组,立刻行动起来。

    专项组研究后认为,第一次处理第34条款的经验对后面能起到指导性作用,务必能经得起检验,同时也防止后面有人利用漏洞滥用这一条款,因此,检测办法必须新颖,全面,代表性强,含金量足…

    最后,讨论决定,由系里5位学术成就最高的教授共同出一份考卷,设计出十道最能代表性现今学术前沿,最能考验能力,同时也综合涵概本科阶段知识的开放性大题,组成一份独特的考卷。

    考试的时间定于当天下午两点至七点。原本计划是隔天早上进行,但在征询罗技的意见时,他毫不犹豫地表示越快越好。

    考试地点设在教学楼的一间电教室,四名监考老师,八个监控探头,考场内的每一角落都无所遁形。此外,系领导们也在监控室中远程观察,确保考试的公正与严谨。

    此刻,罗技静静地坐在考场中央的座位上,稳如泰山。

    随着监考老师查看墙上的时钟并互相示意,考试开始。

    罗技拆开信封,取出试卷。十道题,就是十张a3纸。罗技翻了翻这些题目,也不禁微微皱了皱眉。

    这些题目难度极高,不仅涵盖了数学领域的研究热点,还涉及了一些尚未解决的问题,比如混沌理论中的非线性微分方程,分数阶微积分的应用,量子计算中的线性代数问题,图论问题。还得是他,换作另一个本科生来,恐怕未必能读懂题目,即使是博士生,也需要花费大量时间和精力去解答。

    罗技甚至能从题目所涉及的专业方向猜测出是哪位教授出的题。比如这第一题,肯定是张绍峰教授的杰作。这道题目刁钻而偏门,完全体现了张教授对他的爱之深恨之切。

    罗技读完题,闭上眼思考了一下。做出来并不难,但要做得漂亮,让人无话可说,还要费点神。

    这道题要求他通过数值方法模拟一个二维非线性微分方程的lorenz系统的变种,并绘制出相应的相图和时间序列图。接着,题目进一步要求他将系统扩充到四维并引入新的变量,通过改变参数σ、p、β、γ的值来观察四维系统行为的变化,并讨论这些变化对混沌现象的产生和复杂性的影响。

    这应该是张教授最近在手头研究的方向吧,或许自己能通过这道题的解答在研究方向上给他一点启示。

    罗技猛然睁开眼睛,眸子中闪着熠熠之光,拿起笔,开始写了起来。

    他知道这将是一场知识的较量也是展现自己实力的舞台。

    教学楼外,站满了闻风而来的学生们,无论大一新生,还是即将毕业的大四学生,听到沉睡了上百年,从没有启动过的第23条校规被激活,都忍不住想来瞻仰一下大神风采。

    “大神哥是哪个院系的?怎么从来没听说有这号人?”

    “应该是数学系的吧,主考官都是数学系教授。”

    “不是吧?数学系本来就是地狱级别了,还有碾压别人的天才?那得是何等妖孽?”

    “等等不就知道了?”

    “如果大神哥能通过检验,那我们武阳大学很可能要崛起了吧?”

    “别高兴得太早了,这么多年了,你听过有一个人能通试过吗?”

    “现在有了这位大神哥开启了先河,后面的人就可以摸着石头过河了,肯定会有越来越多的人申请第34条。”

    “等考试结束,试题解密了再说吧。”

    越来越多的武阳大学的学子们聚在考场外面,议论纷纷。马大少和张翔也在人群中,好奇心一点不比别人少。

    “我们系里有这样的天才吗?为什么我从来没有听人说起过?”

    “也许是其他年级的?”

    “不大可能,就算其他年级的我也关注过。我自信不比他们差。”张翔也是数学系一名学霸,成绩一直排年级前2,奖学金已经成了他的固定工资。

    “妈的,反正是意想不到的人……不会是罗技吧?他今天好像没在寝室呢?”

    “小胖也不在寝室,所以也可能是小胖?”

    “……哎,我后悔来这了,要不还有可能被人怀疑一下。”

    此时的单人考场内,距离开始考试才过了两个小时,罗技停下了笔。

    现场监考的老师在四周盯着他,并没有觉得有什么不正常,停笔思考,是每个考生正常行为。

    后方监控室内,柳主任和肖教授互相看了一眼,似乎都在问对方:“这是被难住了吧?”

    数学系五位教授一起精心设计的考题,难度不会小。再加上,如果真的轻易让罗技过关,对于一个即将被开除的顽劣学生,通过投机取巧而逃避处分,这是对整个学校的嘲讽。所以,几位出题的教授不约而同的提高了难度。甚至,大家都想过一种可能,罗技确实比较有天赋,本科生的试卷对他来说没有困难,那么,博士生水平的难度呢?

    罗技停下笔,反倒让几位教授心里安稳了一些。
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