第101章 教育的选择

    在教育上刘耀明也是考虑了很多，。应试教育就是刘耀明的选择，

    现代世界的中国选择了应试教育作为教育的方式，

    这种方式虽然被很多的国人所诟病，

    刘耀明承认应试教育是一种以应对考试为主要目的的教育模式，

    它在现代世界的中国有着广泛的应用，

    这种教育方式既有其优点，也是存在一些不足之处，

    它能够帮助学生系统地掌握知识体系，

    通过反复练习和记忆来提高对知识点的理解和掌握程度，

    这对于需要大量基础知识支撑的学科如数学、物理等尤其重要，

    应试教育强调竞争意识，促使学生努力学习以取得更好的成绩，

    培养了他们的进取精神和抗压能力，

    但是从一定程度上来说，应试教育也有助于公平选拔人才，因为考试成绩通常被视为衡量学生能力的重要标准，

    过度注重应试可能导致学生缺乏创造力和实践能力，只知道死记硬背而无法灵活运用所学知识，

    沉重的课业负担和频繁的考试压力容易让学生产生焦虑情绪，影响身心健康，

    侧重于知识的传授，可能会忽视学生品德、情感等方面的培养，

    这些都是应试教育的坏处，

    但是刘耀明觉得这是对于整个中国最好的教育，

    在二十一世纪的欧洲大陆，人们的关注点变得多元化且复杂多样，

    科技发展无疑成为焦点之一，数字化革命带来了前所未有的变革，

    从智能手机到虚拟现实，再到人工智能和区块链技术，这些创新改变着人们的生活方式、工作模式以及社会结构，

    环保意识也日益增强，气候变化，资源短缺等问题迫使欧洲人思考可持续发展的道路，

    刘耀明个人觉得是因为国土面积狭小的原因造成这种焦虑意识的，

    绿色能源，循环经济和环境保护成为热门话题，人们努力寻求平衡经济增长与生态保护之间的方法，

    社交媒体的兴起使得个体声音得到更广泛传播，社会议题如性别平等，种族包容，人权捍卫等受到更多关注，

    文化多样性亦备受推崇，跨文化交流与融合促进了对不同价值观和传统的理解与尊重。

    同时，健康与福祉也是欧洲人关心的重点，对心理健康的重视程度不断提高，健身运动和健康饮食成为时尚潮流，

    政治局势、经济稳定以及国际关系等方面的动态同样牵动着人们的神经，

    可以说他们的关注领域涵盖了，

    科技，

    环境，

    社会，

    文化，

    健康等多个层面，

    这些问题不光是那些欧洲社会精英关注的，

    也是欧洲普通民众所关注的，

    可以说他们的民众关注点已经得到了一次升华了，

    不在是为了柴米油盐酱醋茶这些的关注了，

    用现代社会网络上的一句话来说就是生活不止眼前的苟且还有诗和远方，

    但是在中国呢？

    普通民众关注的就是这些，每一个人为了柴米油盐酱醋茶为了车为了房而在没日没夜的干活上着班，

    在教育上每一个上一辈都是努力的希望下一代不要重复自己的老路，

    但是社会实践和社会环境就是如此，要想跨越阶层实现上升那么读书就是最轻松最关键，

    应试教育就是最好也是最容易跨越阶层的机会，

    中国的民众做不到欧洲民众那样的精神升华，因为社会不允许，

    社会的福利不允许他这样干，对于下一代的期望不允许他这样做，

    未来的刘耀明才说是要选择应试教育作为教育方式，

    他的弊端多但是他的好处也是多，特别是作为这个教育文化水平差的地区，

    要是学了欧洲和美国那就是放了羊了，

    顶尖人才需要但是普通人才更加需要，

    可能未来当这个民族实现了今天刘耀明的梦想华丽转身了可能这些现代社会欧洲人所关注的就是我们普通民众所关注的了，

    那个时候刘耀明不知道需要多久，自己有生之年是否能够看到，

    刘耀明不得而知，

    但是既然老天把自己送到了这个时代送到了这里那么刘耀明就要做点什么，

    为了这个民族，

    穷则独善其身达则兼济天下，出自孟子的尽心章句上，

    而这句话是战国时期的，

    这个战国时期的老祖宗告诉我们后人的道理就当一个人身处逆境，穷困潦倒之时，

    人们应当注重自身的修养和品德，坚守自己的原则和底线，不断提升自己的能力和素质，

    而当一个人飞黄腾达、功成名就之际，则应该胸怀天下，关心社会大众的福祉，

    积极参与公益事业，用自己的力量去帮助那些需要帮助的人们，为社会做出更大的贡献，

    这是一个中华民族的圣贤在几千年前告诉我们的道理

    可以说穷则独善其身，达则兼济天下的精神，体现了一种高尚的人格境界和道德追求。

    它告诉我们也告诉了刘耀明，无论身处何种环境，都要保持内心的善良与正直，

    既要关注个人的成长与发展，也要关心他人的幸福与安康，

    只有这样，才能真正实现自我价值，成为一个对于民族对于社会有用的人才，

    来到这个时代是刘耀明的优势也是刘耀明的责任，

    刘耀明觉得自己需要这种精神砥砺前行，

    未来的应试教育有其积极意义，但是也需要在实践中不断改进与完善，

    刘耀明也知道自己需要孙磊他们这些教育人才在认识到它的局限性后，努力寻求更全面、多元化的教育方法，以培养出具有创新精神、综合素质高的新一代人才。

    这是一个漫长的过程，

    需要不断的进行，不断的调整，当然大的战略不会改变，

    因为未来的刘耀明哪怕在这片土地也是需要人口红利的，

    那么刘耀明就需要在目前的满清统治下移民大量的人口来这里，

    虽然工业的发展有着一定的人口就够了，

    就像二十一世纪的美国世界唯一的超级大国，人口才三亿多，

    但是人家却是有着全世界的精英的 ，

    这就是美国的模式，

    刘耀明觉得自己学不来。