竞争上岗（四）

    人怕出名猪怕壮，阙五德代课代得太好，消息当天就在村里流传开来，大家是既惊又忧。

    惊是阙五德还真是多才多艺，他已经是书法家和演说家了，如今又成为灵魂工程师。

    忧是阙五德小学都没毕业，让他当老师，岂不是误人子弟？

    于是当晚便有几个家长聚在一起，他们越说越气愤，没想到阙五德小时候祸害村里的庄稼和小动物，如今又要来祸害自己家的孩子，说啥都不能同意。

    于是第二天早上他们就来学校投诉，坚决反对阙五德代课。

    此时阙五德正在二年级代课，校长和其他几位老师在办公室，他们说阙五德教的很好，家长还是不同意，表示如果让阙五德教书，自己的孩子就不读书了。

    家长这种想法也是挺奇葩的，这就好比去路上摆摊，收到了假币，一怒之下不摆了。

    又好比老婆被人强奸了，不但不报仇，还把老婆打一顿。

    不过他们的愤怒可以理解，毕竟人生不能重来，岂能儿戏，大家都不想做小白鼠。

    最后校长出面了，他说：“大家别担心，阙五德只是临时代课，他不是正式的老师。你们也可以在窗外试听嘛”

    于是家长们还真的都聚在窗外听阙五德讲课。

    孩子们见有许多家长在外面看着，都正襟危坐，纪律很好。

    阙五德此时还不知道他们是来抄自己的后路的，还以为自己讲得太过精彩，吸引了路上的村民。他讲得更兴奋，更有激情了。

    讲着讲着，家长的脸部表情开始发生了变化。刚开始他们就像警察审犯人一样审视着阙五德，听着听着，竟然觉得阙五德讲得十分生动有趣，就跟说书似的，完全沉浸其中。

    这节课讲的是曹冲称象，阙五德讲完课本后问同学们：“大家觉得曹冲聪不聪明？”

    同学们异口同声地回答：“聪明！”

    阙五德又问：“聪明在哪？”

    有同学回答：“他用石头代替大象，大象称不了，石头可以一个一个称。”

    阙五德说：“很好，我今天就来额外教大家两个成语，这两个成语就叫化整为零，分而治之”，他一边说一边写，写得又工整又漂亮，一共八个大字，按阙五德的收费标准，得收八毛钱。

    说完又解释了一遍。

    看来阙五德抄他老子的教案也是抄得十分仔细，以他的文学造诣，想破脑袋应该也想不出这两个成语来。

    家长们一听，心里低估：不错不错，阙五德的艺术成分很高嘛，我自己都说不出这么牛逼的成语来，他还会拓展知识。

    阙五德话锋一转，说：“曹冲确实聪明，但是他称大象用的是什么啊？小木舟，对不对？”

    有两个家长比较调皮，他们也跟着同学们一起喊：“对”

    “那问题来了，小木舟人踩上去都觉得晃，大象踩上去，那不是马上就翻了？”

    同学们一脸疑惑，同学乙说：“我知道，书本说的是假的。”

    阙五德说：“这个同学就很大胆，他不迷信权威，敢于对书本提出质疑，精神可佳。”

    “不过我们也不能钻牛角尖，今天我们先假设这个故事是真的。在这个前提上，我们再讨论为何大象站上去不会翻船？课后同学们再思考有没有其他的办法可以解决称象的问题。”

    阙五德看了看窗外，一个个家长专心致志地听他讲课，仿佛许多蹭课的学生，他顿时成就感大发。大声说：“窗外的同学也思考一下，大象是怎么上船的？为何船不会翻船？”

    同学们哈哈大笑，家长们也开始交头接耳，这时下课铃响了。大家听得意犹未尽，久久不愿离开，仿佛在看《奇葩英雄传》，讲得正是精彩，却断更了。