第91章 教师资格证面试（2）
制定目标？
制定啥目标？
向秋晚捏着笔，绞尽脑汁，虽然一时想不起具体事，但写教案的模板她很熟。
所以赶紧开始下笔。
题目，我会制定目标
一、教学目标：1、通过故事导入，让学生知道目标的意义及重要性。
2、掌握制定目标的方法，学会合理制定学习目标。
3、通过制定目标，养成良好习惯，热爱学习。
二、教学重难点
重点：掌握制定学习目标的方法
难点：能根据自己的目标计划学习。
三、教学准备
故事、ppt。
四、教学过程
★★
到教学过程时，写上大标题就再写不下去，半天想不起应该用什么故事。
用手指敲着自己脑袋，一脸沉思。
要自己什么都想不起，这次面试铁定又要黄。
思考半天，突然想到以前上学时在心理相关书上看到一个故事。
说有个国外知名大学做了一项调查，调查中发现只有3的人设定了明确的长期目标，10的人设定了明确的短期目标，60的人虽然设定了目标，但目标不够清晰。
在所有调查的人员中，27的人没有设定任何目标。
25年后的跟踪调查发现，那3设定了明确长期目标的学生，最终无一例外地成为了各个行业的佼佼者。
那些设定了短期目标的10的人，成为了各行各业的专业人士，享有较好的社会地位。
60目标不明确的人，大都过上了平凡的生活，成了流水线上的普通工人。
剩下的27没有目标的人，生活状况普遍较差，他们习惯于对周围的人和事发牢骚，将个人的失败归咎于外部环境，认为社会没有给他们机会。
【好，就这个了。】
灵光一闪，飞快写教学过程。
1、导入，知名大学关于目标的调查研究故事，引出主题。（书写板书）
2、新授课
（1）1自已编写的故事（小明做事没目标，拖拖拉拉。）
2小组讨论，帮助小明设计正确的目标。
3师生互动
（2）补充四象限时间管理办法。
1学生自我制定学习目标。
2师生互动。
（3）课堂小结
（4）作业布置
五、板书设计
六、教学反思
刚写下最后几个字，就看到有监考人员向自己这边走来。
没时间梳理思路了。
她只能拿起教案，一边走一边思考刚刚写的教案内容，希望一会儿讲的时候可以串起来。
“考官在里面，你进去吧，记得不要报任何与自己相关的信息，不然考试成绩作废。”
志愿者带着她穿过一间候考室，在她要进门时给她一个善意的提醒。
这些东西准考证上有写着，她看过，以前也去看过一些视频了解过，但人家提醒，说明是好心。
“好的，谢谢你，我知道了。”
向秋晚道了谢，站在门前深吸一口气，抬手有节奏敲了三下门。
直到里面传来“请进的声音”，她才缓缓走了进去。
想到视频上说不能屁股对着监考官，她侧身关上门，走到讲台上，给几人打招呼。
“各位考官，下午好，我是今天的九十八号考生。”
三十度鞠躬。
紧张得要命，心里慌得一批，表面上镇定自若。
监考官全是女性，主考官一头齐耳短发，看起来很干练。
对方气场太强，向秋晚更是发怵。
本来她很紧张，就担心一会儿一个问题都回答不出来尴尬，结果副考官一句话，她突然就不紧张了。
“同学你好，请稍等，我们设备有点问题。”
副考官大概是第一次当考官，看起来比她还紧张。
调试机子半天搞不出来。
教师资格证面试有三道结构化，需要在题库抽，系统不行，抽不出题来。
考官忙碌好一会儿，当她再次说，“请稍等时”，向秋晚笑了笑。
“没事。”
她现在一点都不紧张了。
又过了一会儿，终于把系统搞好，主考官开始走流程。
“九十八号考生你好，欢迎来到教师资格证面试考场，我们今日面试流程如下，首先，我们会系统随机抽取三道结构化题，回答后进入第二个环节——试讲，试讲过后答辩，总共时间为十五分钟。”
也就是回答问题五分钟，试讲十分钟。
考官看她几眼，“你准备好了吗？”
向秋晚捏了捏手，摆出微笑的表情。
“准备好了。”
考官:“考生请听题，第一道题:什么是四有好老师？你觉得应该如何做到？”
向秋晚“……”
一来就一个时政题。
这种题答案是死的，如果事先没准备，根本回答不上来。
不过幸亏她背过一些题。
理了理思路，战略性沉默二十秒，开始回答:“考生开始答题，四有是指有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心 。”
先把关键点答出来，又继续往下拓展开。
“第一，有理想信念，作为一名老师，我们要对教育基本问题有一定的认识、理解，新时期的教师要遵循素质教育和新课改的价值观念,秉持“以人为本,一切为了每一位学生的发展”的理念,树立正确的学生观、教师观、教学观,树立崇高的理想信念,提升教育效能感。“志当存高远”,要与时俱进,不忘初心。第二，要有道德情操……”
末了，赶紧说:“考生回答完毕。”
考官拿起题纸，继续读第二题。
“如果你是班主任，突然有科任老师打电话给你，说你们班某某同学突然跑出教室，往顶楼跑去，你会怎么做？”
“考生开始答题，如果我是班主任，突然有科任老师打电话给我说我们班学生跑顶楼去，这是偶有发生的现象，我首先会沉着冷静，问清楚学生去哪一栋楼……”
吧啦吧啦说了一通，也不知道对不对，考虑到时间问题，不敢再拉扯。
随着三道题结束，考官继续开口，“现在，请开始你的试讲。”
向秋晚将教案放在讲台上，给考官报题目。
“我今日试讲的题目是我会制定目标，现在我将开始正式试讲。”
“上课，同学们好，请坐……”