第87章 书写教案
爬坡节向秋晚以前参加过，除了赛马吃好吃的，其他都不太感兴趣，实在是不明白斗鸡斗鸟有什么好看。
以前回去时，谢江就带她去看篮球比赛，她昏昏欲睡，后面不得不回家睡觉。
身体不好，精神就差，多走一会儿就觉得瞌睡来，所以中午必须睡午觉，不然不能坚持到晚上。
【我今天学到知识了，所以并不觉得亏，但是以前来时，被丢半路，那时候才觉得亏。】
记得有次爬坡节时，她跟谢江回去，那时候华九在y省外婆家，所以就她自己和谢江两人。
当时全家一起去山坡上吃羊肉喝酒，向秋晚不吃，就让谢江陪她去吃肉末粉，但因为来了客人，要求所有人陪客人喝酒，谢江走不开，让她自己去。
她自己一个人跑去吃粉，又买了些零食，四处瞎逛，结果这一晃，就到晚上八点。
按照她的想法，到晚上全家回去总该会叫她，就算其他人不叫，谢江总会叫，但她估算错误。
谢江是想叫他，但这男人喝酒醉，跑来找她时不知倒在哪个坟头呼呼大睡，等她跑到中午大家吃饭的地方时，发现早已经黑漆漆一片，一个人也没有。
她打电话，电话显示不在服务区。
全家开车离开，就把她一人丢在半路。
看着所有人群慢慢散去，她只能摸黑顺着公路往回走。
前不着村后不着店。
让人好生绝望。
走了几个小时，终于到家，发现全家都回来了，除了谢江。
当时很生气，问他们怎么不叫自己，结果遮告诉她，“我们看二叔去找你，以为你们两个在一起，所以没打扰。”
好牵强的理由，但她找不到任何话去反驳。
谢江没回来，打电话依旧不在服务区。
因为爬坡节人太多的缘故，导致网络系统瘫痪。
后来全家出动，才在离家几公里的一个坟山上找到醉酒倒在那里的谢江。
现在想想还来气。
向秋晚给他发了个愤怒的表情，谢江莫名其妙。
【老婆子，你怎么了？】
向秋晚:【没怎么，我看书，别打扰我，看好儿子，可千万不要丢了。】
谢江:【放心吧，我看着呢，他在这里吃瓜子，没乱跑。】
自从出现上次把华九搞丢的情景，他现在很警惕，一般都是眼观鼻鼻观心，时刻要让儿子在自己眼面前，一会儿看不到就紧张。
两人看了赛马比赛，又去看唱苗歌比赛。
唱苗歌的几乎都是女人，男的则是吹芦笙，一边吹，一边跳，节奏感很强。
周围有很多人一边看比赛一边跟着跳，现场特别嗨。
谢江将儿子扛在脖子上，在人群中穿梭，想找一个好位置。
华九骑在爸爸脖子上，拿着手机四处乱拍视频。
“爸爸，我拍照片给妈妈看。”
虽然年岁小，不过从小接触手机，大多功能他都懂。
发好视频，又发条语音。
【妈妈，我给你拍视频看。】
向秋晚才刚练习完一个题，正准备根据自己思路写教案，突然看到一条消息跳出来。
挑挑眉，点开语音，原来是华九。
孩子还小，压根不认识字，他玩手机，全靠语音。
她也发语音过去，【妈妈看到了，谢谢华九，很好看。】
放下手机，继续写教案。
要想面试成功，书写教案是基本功。
自己练习了两遍，给网上导师发信息，【老师，我准备好了，你出题我试试。】
已经没几天就要面试，现在必须自我拍视频练习，并且请人指导。
对方很快回复，【你以珍爱生命为题，先写篇教案，再拍一个自我试讲的视频给我。】
向秋晚:【好。】
关上书，开始写教案。
首先要导入，想了想，用了故事导入法，这玩意最好用。
想到以前看到过的一个关于小鸟的故事，她开始写简案。
备考时间最多二十分钟，所以必须要写简案，剩下时间用来梳理思路。
想了一两分钟，就开始提笔:
一、导入:小鸟的故事。
二、教学目标:1、学生能够了解生命的意义，知道珍爱生命的重要性。
2、学生能够学会珍爱生命的方法，珍惜生命健康。
3、学了本节课，学生能够在以后的生活中珍惜热爱生命。
三、教学重难点
重点:了解珍爱生命的意义，学会珍爱生命的方法。
难点:在学习和生活中，能够珍爱生命，热爱生命。
四、教学准备
故事、ppt、视频
五、教学过程
1、用故事导入:小鸟的故事，引出主题——珍爱生命
2、新授课
1一个学生因为和妈妈吵架，一生气从五楼跳下去，打算结束生命，后来摔成重度残疾。
师生互动。
2跳楼的教育漫画，引导学生思考。
师生互动。
小结
3、总结
这节课，你有什么收获（感悟）？
4、课后作业
六、板书设计
七、教学反思
向秋晚根据模板唰唰几下写完，发现才用了十分钟，赶紧梳理自己思路，先说什么后说什么。
等二十分钟时间到，她架好手机录像功能，跑去门外，敲门进来，假装客厅是考场。
站在事先准备好的小黑板面前，根据刚刚理好的思路开始试讲。
讲完一看，发现时间把握得还好。
【老师，我讲完了，请帮忙看看哪里有问题。】
对方这次没有很快回复，大概是在看视频和教案。
她也不急，翻开书去查找跟刚刚题目有关的资料。
想不用书直接写出教案来，必须要有一定的积累，不然没有思路，根本写不出东西来。
她看了好长时间的书，什么人际交往，异性关系，生命教育，学习兴趣之类的相关主题，她都背了一些例子和故事，目的就是为了在考场上能够迅速找到匹配案例提炼思路书写教案。
她又看了两个故事，手机终于有动静。
【同学，你的教姿教态不太像一个老师，要自信大方一点，眼睛要注视前方，扫视全场，教学是面对所有学生，不是只看一个人。】
【声音再洪亮一点，不要一直拿着教案，最好能够脱稿。】
【说话速度太快，放慢语速，这样吐字才会更清晰……】