第25章 第一天上课
钱努已经十二岁了，却还是个大字不识一个的“文盲”。他那双灵动的大眼睛，总是好奇地观察着周围的一切，可他本人却在相当长的时间对学习没有丝毫兴趣。
钱努虽然聪明伶俐，悟性极高，但要在短短一年内学会小学六年的全部知识，时间实在是太过紧迫了。
赵高心里一直在犯嘀咕，这可能是一项不可能完成的任务。
他没有十足的把握能让钱努在一年内学完所有知识，可又不敢跟秦仲泰说实话。
思来想去，他决定撺掇着让钱努去跟秦仲泰说，连说辞都替钱努想好了：“叔父，我感觉一年学完六年的知识太累了，能不能多给我两三年的时间呢？”
可后来他又一想，按照这个进度，钱努要考大学得等到二十多岁了，别人都大学毕业了他才开始考，秦仲泰肯定会大发雷霆，说不定还会宰了他。
赵高心里七上八下的，只能硬着头皮期盼钱努的小脑袋瓜能像他想象的那样聪明，不求能够在这一年的时间里消化掉六年的知识，只要能吃下去也算是完成了任务。
秦仲泰特意嘱咐王伯，务必腾出一间宽敞而宁静的房间，专门用作钱努的教室。
走进这间“教室”，首先映入眼帘的是一张精致的书桌，它静静地矗立在房间的中央，仿佛是知识的源泉。
书桌后面是一个庞大的书架，书架上已然摆满了各种小学版的文学名著，琳琅满目。有红楼梦，有三国演义，还有羊脂球……
钢化玻璃白板(壁挂式带框磁性大黑板)犹如一座坚固的堡垒，牢牢地固定在书桌对面的墙上。那灰色边框的亮光高白色定制版，更是增添了一份时尚与现代感。
黑板上方，一张卷起的投影幕布宛如神秘的帷幕，似乎随时准备为钱努展开一场知识或休息娱乐的盛宴。
教室的一角，摆放着一盆生机勃勃的绿色植物，为整个空间增添了一抹清新与自然。
阳光透过窗户，洒在地板上，形成一片片斑驳的光影，仿佛是知识的足迹。
墙壁上挂着一些精美的字画，或是名人名言，或是优美的诗词，让整个教室充满了浓厚的文化氛围。足见秦仲泰的用心良苦。
天花板上的吊灯散发着柔和的光芒，照亮了每一个角落。
赵高站在书桌前，宛如古装剧里皇子的私人老师，只是他的教学条件比古装剧里皇子的私人老师现代化多了。
他的身影在现代化的设施中显得格外引人注目。而这间教室，不仅是学习的场所，更是一个充满知识与温馨的书房。
在这里，钱努将开启他的学习之旅，今后他将在这里畅游在知识的海洋中。
教室里的每一个细节都展现出秦仲泰对钱努的关怀与期望，希望他能在这个环境中快快成长，汲取知识的养分。
教室的布置虽然简约，但却处处透露着精致与用心。每一本书、每一幅画、每一处细节，都仿佛在诉说着知识的力量与美好。更承载着秦仲泰对侄儿的疼爱与期待。
这里是钱努追逐文化的起点，也是他成长的摇篮。在这个教室即书房的空间里，他将不断超越自我，向着更高的目标迈进。
……
……
高调唱完了，接下来就是实操了。
啊、哦、鹅、衣、乌、鱼……这些汉语拼音字母，对于赵高来说，已经是差不多三十年前的遥远记忆了。虽然他现在依然会用会读，但是要分辨什么是前鼻韵母，什么是后鼻韵母……他已经完全摸不着头脑了。
26 个英文字母表，他倒是能够脱口而出，背诵得滚瓜烂熟。可一提到汉语拼音表，他就犯迷糊了，别说是背诵了，能不读成 26 个英文字母已经算是他的“过人之处”了。
为了教钱努汉语拼音，赵高不得不半学半复习地捣鼓了一两天。他翻出了尘封已久的小学语文课本，仔细研读着那些陌生而又熟悉的拼音字母。
他一边努力回忆着小时候学习的情景，一边反复练习着发音。“a【啊】、o【哦】、e【鹅】……i【爱】u【油】……妈的又串了。”
他的声音在房间里回荡，有时还会不自觉地冒出几个英文字母的发音。
赵高觉得自己就像是一个回到学生时代的老人，努力地追赶着学习进度的步伐。
在教钱努的过程中，赵高更是遇到了各种各样的问题。钱努总是把“b【波】”读成“p【泼】”，把“d【得】”读成“t【特】”，让赵高哭笑不得。
他不得不一遍又一遍地纠正钱努的发音，甚至还想出了一些有趣的方法来帮助他记忆。
比如，他把拼音字母编成了一首儿歌：“a【啊】 像阿姨梳辫子，o 【哦】像公鸡叫喔喔，e【鹅】 像白鹅水中游……”
钱努听着儿歌，跟着赵高一起念，慢慢地对拼音产生了兴趣。
赵高看着钱努投入学习的神情，心中那块一直悬着的石头终于稍稍落地。他暗自松了口气，之前的担心也缓解了不少。
要知道，他一直提心吊胆，就怕钱努像古装剧里那些不思进取的学生一样，稍有不顺心就耍性子、撂挑子。
他可不敢像私塾里的夫子那样，用戒尺打钱努的手心。毕竟，万一真出了什么状况，最后受罚的肯定是他。
然而，出乎他意料的是，在他纠正了钱努几次发音之后，钱努很快就进入了状态。仅仅用了一天的时间，就完成了有幼儿园基础的小学生需要好几周才能学完的课程。
赵高惊讶地看着钱努，眼中满是欣喜。他原本还担心钱努会学得很吃力，甚至可能会半途而废。但现在，钱努的表现让他刮目相看。
虽然这还看不出钱努的学习能力是否足够强，但钱努的学习态度让赵高感到既惊喜又欣慰。
他开始对钱努有了那么点信心，让他相信钱努可能会在短时间内掌握更多的知识。不至于让他受罚或者被罚得太厉害。
随着一遍遍的学习，钱努的进步越来越明显。他不仅能够准确地读出每一个拼音，还能够熟练地运用它们进行拼写。
赵高看着钱努的进步或者说自己的教学成果，心中的喜悦之情溢于言表，此刻他是真的为自己的学生感到高兴并不是因为是否会受罚。
他心里还想着万一钱努是个可塑之材，那么他没实现的梦想也许钱努能帮他实现。