第64章 问询
虽杜蘅之不讲究穿，张氏还是趁着没去县城这两日，熬夜给儿子又赶制了读书人要穿的两套长衫。
去年过年时候，张大掌柜的又往他家送了礼，有三匹好布，一套印刷版的四书，一套看不出价值却被儿子说名贵的笔墨纸砚，还有两罐好酒。
所以，她家做衣服的布是一直不缺的。
就连她家的被子，都让她儿子使唤她这个娘都给套了布套子。儿子说这样被套脏了就换洗，如此只洗被套，比拆洗整个被子洗晒更方便。
她觉得也是。
当然，因张氏一个人赶制儿子的衣服太急切，她还麻烦李氏王氏帮忙，她家二丫四丫也帮忙不少。
如今家里日子安适，她那儿子便告诉她，让她慢慢给大女儿杜萱选夫婿，别太急。至少，让大女儿在家再多留几年。
他儿子说，他这个弟弟舍不得姐姐出嫁。
其实，杜蘅之不过是不想他姐姐未成年就出嫁，对其身体不好罢了。
反正他大姐杜兰都是近十六才出嫁的，张氏就因此对自家女儿的婚事并不急。
再说，女儿堂兄再过了年就能出孝考童子试了……张氏没敢对杜苒之的童子试抱有多大期望，但终归还是有期待的。
两日时间匆匆而过，到得第三日一大早，那会天才亮，张氏给杜蘅之三人煮好了米粥，咸鸡蛋。
三人米粥咸鸡蛋就着胡萝卜小菜，简单吃过了早饭，杜蘅之便随着他爹和堂哥去了县城。
去的时候，杜蘅之将十两银子留给了张氏，说是过些日子山地里需要买果树苗种上，这十两银子可以作为家里应急之用。
张氏推脱不过他，便将银子留了下来，想着哪怕她不花，也为她儿子存着。
杜蘅之将衣服行李铺盖等物都收拾好了放进了驴车里。
他这是打算无论如何都要留县城读书了，不管人郑秀才是否会收他。县城私塾有三个，总不能一个都不愿收他吧？
三人到了县城时，正是三日后的辰时刚过半，也就是早上八点左右。
杜苒之带着这父子二人买了拜师六礼，找到郑秀才私塾所在，也就是郑秀才家，又约定了下午再见的时间就离开了。
这六礼分别是：芹菜（“芹”通“勤”，寓意勤奋好学，业精于勤）；莲子（莲子心苦，寓意苦心教育）；红豆（寓意红运高照）；红枣（寓意早早高中）；桂圆（寓意功德圆满）；干瘦肉条（以表达弟子殷殷向学之心意）。
告别了杜苒之，杜蘅子父子两个敲了门，不一时就有个老伯出来应门，“您二位……”
杜志才客气答话：“老叔，我父子二人冒昧前来，是为孩子拜师求学。”
那老伯打量了杜志才身后的杜蘅之一时后，对杜志才笑说道：“您客气了，称呼老奴老梁便是，您家小公子真是仪表堂堂。”
“宰相门前三品官”的道理，杜志才这大老粗是不太懂，但他出门和人说话要客气谦和却是十分明白的。他笑着谦虚回应：“梁叔谬赞了！我家就是普通农户人家，您老可别称呼我家小子什么公子了，他可担待不起！”
老梁笑着摇了摇头，对这话并未回应什么，而是道：“您二位跟我来。”
说完，他打开了这宅子的大门，示意这父子二人跟着他进去
杜蘅之和他爹二人绕过门前的照壁，穿过一进院，又穿过一小小后花园，这才到了郑家后进院里待客的地方。
这院子前后两进，大概有七八分大，也就是四五百平那么大的样子。因着这地方塞进了两进屋子还带小花园，格局便显得有些拥挤。
不过即便如此，从这住宿条件上还是可以看出郑秀才家里条件不错。
这会郑秀才似在给学童上课，他们刚才穿过一进院的时候，那里有间屋里传出过成年男子教导学生诵读的声音。
这时代书没句读，学生当然要跟着先生学断句读书的，不然他们自己自学抓瞎很难学好，断句不对读书意思你都理解的南辕北辙，那你学个神马呢？
所以先生教导带着学生诵读文章那当然是理应的事。
老梁将父子俩领到二进院里的待客厅堂，请他们都坐了，又给上了茶，这便就让他们等着了。
大概等了有半个时辰，郑秀才这才掀了待客厅堂的门帘子进来，他身后跟着老梁。
杜志才一直坐立不安在等着对方；杜蘅之则沉默一直在背着书，用以纾解自己的紧张情绪，他倒没像他爹那般紧张。
见到郑秀才进来，父子俩忙都站起来行礼。
杜志才因着紧张又着急站起来，站起时就像从椅子上突然被弹簧硬弹起来似的。
郑秀才含笑带着安抚意味点了点头，对杜志才这样倒没说什么，而是温和询问：“你可是送令郎来读书的？”秀才身份见官都不拜，郑秀才身份相对高，那自然也不必对比他年纪大的杜志才用什么尊称。
杜志才手足无措间上前一步，拱手老实答道：“是，郑先生。”
郑秀才又温和笑着问：“那你可知，我这里的束脩并不便宜，需得一年四两银子，那住宿伙食也要另算。”
杜志才赶忙道：“知道的，知道的，先生！这些小的都知道！”
对杜志才点了点头作为回应后，郑秀才又看向杜蘅之：“多大了？可开蒙了？”
杜蘅之极力镇定向前一步，拱手尊敬答：“回先生，小子今年十二，已经开蒙过了。小子在家读完了三百千这类的基础开蒙书籍后，这才来了您这的。如今，小子按照宋朱子所言，正读《大学》，也同时读了《千家诗》。不过，因《大学》内容不多，这些日子，小子读的更多的是《千家诗》。”
杜蘅之在家是跟着堂哥读书开蒙的，但他堂哥不是正式的先生，也没跟着郑秀才读书，而是跟着冯秀才读书。他担心他说的太详细，郑秀才为此会多心，便没具体说自己是跟谁读书的。