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第28章 方老师真有料

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    几节课下来,大家便知道了方老师的课是耐人寻味的,她本人也并不是严肃的。她也不像别的老师那样从头到尾理论知识一套又一套,讲课呆板,条条框框的,反而是讲课时列举一堆的日常事件或者是有趣的事物来授课,不仅如此,她的话语更是充满着人生哲理,本不该在她这个年龄所说出的话却硬生生地出自于她的口吻。除此之外,她心思缜密,能想到很多别人不细心留意的事情,这让我们更加喜爱她了。总之,与其说她是一位化学老师,倒不如说她是一位我们这个年纪的人生的百科全书。

    又是一堂化学课的到来,这天下午,同学们依旧像往常一样争抢着坐到教室的前排,以求能够更清晰更便捷的看到方老师的一举一动。

    出乎意料的是,这堂课一开始气氛便严肃起来。化学老师一脸严肃的走进教室,并且不是穿着平常的休闲服,而是穿着一件白大褂,但不是医院的白大褂,而是做实验时所穿的实验服。

    不仅如此,只见她右手提着两个像是口罩的东西,一个是蓝底白边的,一个是带着两个大耳朵和一个大鼻子的怪物,应当是防毒面具,因为小时候谢村长有给我讲过,他们攻击敌人秘密基地时,为了防止中毒,带上了这种样式的口罩。方老师左手拎着几个手套,我认出来两种,一种是黄色橡胶的,一种是白色塑料的,但还有一种带袖头的长手套,具体是用来干啥的我就不得而知了。

    这让整个班的人都不自觉的迷茫起来,和往常那种松散以及热烈的讨论形成了鲜明的对比,同学们抓耳挠腮,眼珠也不由自主的转来转去,但就是一句话也说不出来,不是不想说,而是看到这幅场景,不知道是怎么回事,都给震惊到了,这究竟是要干什么?

    身为学习委员的我,见状之后,很识趣的赶紧离开座位,迅速跑到讲台上,帮方老师拿着手中的一件件我所认为的新鲜物品。同学们见我如此的亲近到方老师身边,鄙夷和仇恨的眼光洒了我一身,我不由得又把物品向怀里抱紧了,那些凶狠的眼光变的更可怕了,犹如刀子雨一般,“嗖嗖”的向我射来,我幻想着自己课堂之后,将会如何被他们调侃和为难一番,不由得又把物品抱的更紧了,与此同时,我能感受到他们恶狠的眼光更加凶狠了…

    方老师见我帮她拿物品,也没有推辞的意思,便把手中剩余的物品都给了我,我笑嘻嘻的都笑纳了,如获至宝般一一搂在胸口,心里乐滋滋的想着:这可都是带有美女气息的物品啊。在我一阵幻想中,不自觉地把所有物品使着劲往怀里压紧,生怕从我手中滑落。

    正当我乐呵呵的抱着这些物品时,只见腾出双手的方老师,十个如葱身一般白嫩的手指,从白皙而微红的脖颈开始向下滑落,两寸处便落到白大褂上部的第一个黑色的扣子上,然后一个个的向下解开身上的所有白大褂的扣子,待扣子开完,干净利索的双手互扯着脱下了衣服,只见一条白色带黑色竖边的运动裤和一个纯白色的毛衣显现在大家面前。丰满的乳房顶的衣服凸起两座蒙古包,使得本是很修身的毛衣的末端,在腰下部也脱离了贴身的秋衣,一米长的细腿更加凸显着天赐尤物般的身材,不,这是魔鬼的身材!距离方老师一尺近的我不由得打了个哆嗦,瞬间便又感觉浑身沸腾了般燥热。

    还没等我缓过神,只见方老师便又把白大褂搭在我的右臂上,我浑身颤抖了起来,哆嗦着把白大褂放在胸口捂着,生怕白大褂从臂膀上滑下,又不由得鼻尖贴近了白大褂嗅了嗅,随后感觉失态了,又赶紧恢复常态,看着大家和我一样惊讶地表情后,我为自己能够如此近距离的靠近方老师而感到庆幸。

    班内突然鼓起了炸雷般的掌声,这下把方老师也给镇住了,她不知道大家为何鼓掌,数秒钟后,她才意识到大家是在夸赞她绝美的身材,只见她莞尔一笑,以示知道了大家的意思。

    看到方老师笑了,大家终于从肃静的课堂中回归到以前的活跃之中,一个个赞叹着方老师的身体竟然如此有料。

    在大家一片的讨论中,我忍不住偷偷地多看了几眼身边的这位几乎与我齐高的美女老师,只见她脸颊上微微泛红,脖颈上的一条青筋伴随着呼吸而有节奏的微微跳动着,向下看到她起伏的胸脯也在不紧不慢的跳动着,仿佛还能够听到那跳动的声响。

    由于太入迷了,我的双手放松了,只听到一声细微的声音从地上传来,原来那个带有袖头的手套滑落到地上来了,我赶紧从看方老师的状态中恢复过来,弯腰捡起地上的物品。

    “拿不下吧。”方老师对我微笑着说着,“从实验室到这来,东西不太好拿,所以我才把实验服先穿到身上带过来了。”

    “拿得下,拿得下。”我慌张的红着脸说道,“只是…”

    没等我说完话,只听到全班同学都笑了起来。

    我没再说下面的话,便根据方老师的后半句话赶紧补充我另外的话:“美女老师,不…”

    下面又是一阵哄笑声,方老师也捂着嘴笑了起来。我尴尬的站在讲台上不知所措,一脸无奈的看着下面起哄的同学们。

    待下面笑声小了些后,我继续说着:“方老师,以后您要是有什么需要帮助的,可以叫我来帮忙,我是学习委员,叫谢金得,您知道的,前几节课我帮着您一块收发过作业的。更何况和老师沟通交流,以及帮助老师应该是我的职责所在,我也很乐意为方老师贡献自己的力量。”

    方老师不再笑了,点了下头,示意她知道了,同时也制止班内同学哄笑,我感激的看着方老师,对她又增加了不少好感。
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