第311章 德智体美劳
两人返回会议室，在江书记的调节下，会议室里的气氛轻松了许多，大家开始侃侃而谈。
当杨天出现后，大家都全都安静下来，杨天面带微笑看向众人：“刚刚实在不好意思，我这个人就是毛病多，脾气臭，希望大家多多包涵！”
“理解，理解，这年轻人嘛，热血方刚，直来直去，我们都是从这个年纪过来的。”耿市长跟着一起打圆场，并且还拿自己过去的经历活跃气氛：“我记得大概是十年前，我和江书记第一次见面，就因为意见不合跟他闹情绪，跟你一模一样。”
“还真别说，十年前我第一次接触耿市长的时候，他那脾气臭得跟炸药似的，怼天怼地，现在好多了！”江书记也在给杨天台阶下。
杨天明白两人的苦心：“领导就是领导，以后的跟大家多学习学习！”
“杨天啊，你也别太谦虚，我们在你这个年龄阶段的时候，跟你比可差远了！”
一番闲扯下来，杨天重新融入氛围，他拿出一台笔记本电脑，将一个ppt通过投影仪展现在大家面前。
“江书记、耿市长、蓝局长，这是我们天怡小学结合教育部门的教学内容优化调整过后的教学方针。”
通常情况下，小学的课程安排和教学内容是由教育部门制定的，校长和学校教职员工需要按照教育部门的要求和指导来实施教学。
教育部门会制定相应的课程标准和教学大纲，确保学生在小学阶段获得全面而均衡的教育。
杨天作为天怡小学的校长，需要负责确保学校严格遵循教育部门的教学要求，协调教师团队制定具体的教学计划，并监督课程的实施和质量。
也可以根据学校的实际情况做一些调整和优化，但整体上需要保持与教育部门的指导保持一致，并不是杨天自己一个人说了就算。
众人一边看着一目了然的ppt，一边听着杨天的讲解：“这份ppt教学计划是我们天怡小学所有老师在原有的基础上，花了半个月时间构思制定的，注重孩子们‘德智体美劳’全面发展。
大部分内容也结合了我们个人成长经历，领导们应该都知道，我生在农村长在农村。
在我上小学的那会儿，还专门有劳动课，在校园里除草干什么的，城区当然是没有这样的条件让学生去劳动的，所谓的培养‘劳’ 也只是一句空话。
而现在在一些条件好点的农村，唯一的希望就是孩子考个重点高中，考个好大学，其他的你不用管。
还是唯分数论那一套，当然，我并不是否认分数论，家长们认为学习分才是王道。最关心的是谁家的孩子考了第一名，而不是谁家的孩子会干活，勤快。
德智体美劳只剩下一个‘智’，而且这个智还是畸形的，就算孩子其他方面表现得很好，相比那些分数高的，也是没有任何优势的。
家长这么想情有可原，老师都这么认为就完蛋了，所以，我们的教学内容着重于全面发展，不落分数的情况下，还会培养孩子健全的人格，拥有学习能力和适应能力。”
蓝局长调整了一下坐姿，双手平放在桌面上，表情严肃道：“杨校长，你的想法很好，一点毛病都没有，但这份修改优化过的教学方案有很多需要深入研究讨论的地方，但像这种胡子眉毛一把抓，会不会丢了西瓜捡芝麻？
教育不是儿戏，我也知道现在这一套教育体系是存在某些诟病，但不可否认的是，孩子的分数一定程度上决定他们的未来和命运，更何况天怡小学刚刚创办，暂时先按照过去的教学内容实施教学，后续再慢慢调整优化也不迟。”
“蓝局长的话不是没有道理，教育事业任重道远，一个小小的决定可能影响孩子们的一生，不能大意马虎。”
“我觉得杨校长很多意见想法还是很中肯的，还是先听听他怎么说吧！”
杨天开口道：“事实上，我个人并不觉得影响孩子命运和未来的是分数，我自己就是个大学生，毕业过后我从事的工作和我所学的专业一毛钱关系都没有。据我猜测，绝大部分大学生走上工作岗位后，至少有七八成用不到大学学习的各种知识。
根据我个人的经历来看，影响孩子未来的是学习能力和适应能力，我大学毕业后投了很多简历，后来收到一家科技公司的回复，然而，我对这方面的东西一窍不通，什么都不懂。
但为了能够顺利通过面试，我花了一晚上的事件做功课，去了解这家公司的经营范围，和一些基本的专业情况。
面试过程中，我和面试官谈笑风生，十分愉快，很快得到对方认可，并获得了试用的机会。
进入公司后，我适应环境很快，很快就融入到了公司的环境当中，跟同事处得很融洽，不懂的东西也有前辈可以请教。
后来，我发现自己不适合那份行业，于是主动提出辞职。我说这些并不是证明自己有多了不起，而是想阐述一个道理，决定一个人命运的是学习能力和适应能力。
人都是活到老学到老，掌握学习方法才是根本，察言观色，为人处事这些都是需要学习的。
还有适应环境的能力，学校是一个大环境，班级是个小环境，然而，班级里面男生和女生是圈子，小组也是圈子，老师和学生也是圈子，为什么现在霸凌那么多，学生自己也有问题，学生和学生之间的关系都处理不好，将来怎么适应并处理公司同事间的关系？”
啪！
江书记突然带头鼓起了掌，紧接着是耿市长，跟着所有人都开始鼓掌，这番话引起了在座各位的思考。
“小杨，你刚刚的一番话值得让人深思，分数重要，学习能力和适应环境的能力同样很重要，你有这么多想法，我个人是非常支持的。
依我看，不如就把天怡小学搞成一个试点学校，教育部门这边全力支持你们的想法，但为了不出现大的偏差，我觉得可以由蓝局长这边派遣一位教学管理经验资深的副校长一起管理教学如何？”
蓝局长开口道：“我觉得这个方法不错，既可以让杨校长尽情发挥，还能保证教育质量，就看杨校长这边的意见了！”
“天怡学校刚刚创办，很多东西都不成熟，有一位经验丰富的专家过来我欢迎还来不及呢！”
“好，那这件事就这么定了！”耿市长的话语带着一丝决断，毕竟教育事业关乎孩子们的未来，不能大意马虎。
杨天心中一喜，耿市长的支持，也算是对于他的教育理念是一种肯定。他郑重地点头道：“感谢耿市长的支持，我们会努力确保天怡小学的教育质量，让每个孩子都能够得到全面发展。”
然而，耿市长并未就此放心，他继续提出自己的想法和建议：“杨天，德智体美劳全面发展是你提出来的，我们就以三个月为例，三个月后我们来一场学校与学校之间的比拼，看看天怡小学的学生们在各方面的表现。”
这番提议立刻引起了在座各位领导的兴趣。江书记点了点头：“确实，通过比拼可以更直观地看出教育改革的成效，也可以激励其他学校效仿。”
蓝局长也附和道：“是啊，教育不是孤立存在的，需要与外界进行比较和交流，这样才能不断提高。”
耿市长笑着补充道：“当然，这场比拼不仅仅是看学生的成绩，更要看他们的综合素养和实际能力。我们要培养的是有担当、有创新精神的未来栋梁。”
杨天心中一动，他深知这场比拼的重要性，信心满满道：“各位领导请放心，我们一定会为这场比拼做好准备，展现出孩子们的全面素质和实力。”