第96章 战术理论体系
“不，我是说你觉得军战分数低就应该不重视吗？”
师尊说得更明白了些。
凌星沉吟片刻，然后回答道：“我并不是觉得军战分数低就应该不重视。实际上，我认为军战同样重要。虽然分数占比不如将战，但军战的胜利同样能够为我们宗门带来荣誉和利益。而且，军战也是锻炼我们团队协作能力和战斗技巧的好机会。”
师尊听后点了点头，表示认可凌星的看法。
一旁讨论的长老们没有在意她们俩的小动作。
师尊又接着问道：“那你觉得我们应该如何应对军战呢？别说什么随机应变啊！给出一些实际的方案啊！”
师尊显然是对凌星之前的回答不太满意。
凌星思考了一下，回答道：“我认为我们应该充分利用我们的优势，发挥我们的特长。比如我们作为法修为主的修士团体，虽然浪费的灵力会比较多，但是确实能够做到大范围的伤害覆盖，只要有机会，就能够对极多的敌人……啊不对，对手造成可观的杀伤。”
凌星更正了一下自己的措辞，毕竟现在只是弟子之间的比赛切磋，就算某些宗门有一些见不得人的事情也不至于就把弟子也牵扯到。
他们可能也是受害者。
“没事，本来这样的对战就是在训练你们的实战能力，把对手当做敌人也没什么问题。”
师尊给她打了一记定心针，让她不用那么拘束。
凌星也不是纠结那种小事的人，只是为了表述得体一些才换的词。
“那我接着说，这样就需要创造那种尽可能多的敌人聚集的情况，这就需要适当的引导，毕竟机会不是白白从天上掉下来的。有时候甚至需要做出必要的牺牲，来换取最大程度的收益和胜利。”
凌星冷静地分析道，就在她即将进入把一切看做数据和数字的状态时，师尊打断了她。
“不行！绝对不行！什么必要的牺牲！绝对不允许出现那种情况！”
师尊激动的情绪从神识中传来，着实让凌星吓了一跳。
不过凌星很快就反应过来，师尊应该是有一些经历，所以才会如此激动。
不过师尊上一世不是独狼么？怎么会对这种需要团队牺牲的问题产生这么大的情绪？
“好好好，师尊您别激动，稳扎稳打的办法也是有的！”
凌星打算先稳住师尊的情绪，因为她动用神识的时候一般也会运转相当一部分意识力，所以要是在神识中掺杂的情绪过于强烈的话，在凌星这边接受到就跟炸麦的通话一样。
其实师尊对自己的情况也有所隐瞒，她确实是重生，但是并不只是简单的两世为人，她只向凌星他们说了“上一世”的事情，不代表她只有“上一世”。
师尊是说的实话，但并不是言无不尽。
她内心中也有担忧，而且她有着自己必须要做的事，有些事情知道了对凌星她们没有好处。
凌星自己也没把事情说清楚，真要说只有未经世事的灵灵才把自己的事情全抖了出来。
然后灵灵就被凌星教育了。
凌星利用晚上一起躺着的时候每次或多或少地向她灌输如何隐藏自己的技巧。
灵灵也是受益良多。
“其实要创造合适的机会的方法有很多种，最笨的方法就是等，设下陷阱和圈套等敌人上钩，或者等不同的敌人之间自己爆发冲突。”
凌星见师尊冷静下来了，就继续说着自己的想法。
“如果运气够好也能够遇到绝佳的局面，不过一般不可能。然后就是引，也就是主动寻找对方，然后抛出足够诱惑对方的诱饵将敌人引入圈套。但是这种情况一般很有可能伴随着牺牲。”
“还有就是伏，提前打探对方的消息进行预设伏击，在对方的必经之路或者对方行进目标的半途进行埋伏，在双方实力相当的时候伏击能够打出相当不错的先手优势，往往能够做到先发制人。”
“当然，除了上述策略，还有一种更为隐蔽和高效的战术，即‘诱敌深入’。”
“与以身为饵的方案不同的是，这种战术要求我们具备对敌方行动模式的深入了解，以及对己方资源的精准调度。通过精心设计的诱饵和误导信息，我们可以诱导敌人深入我方预设的战场，从而在有利地形中展开集中优势兵力的打击。这种战术的关键在于精确的情报收集和对敌方心理的深刻洞察，能够在不引起过多注意的情况下，将敌人引入我们的陷阱。”
“在复杂多变的战略环境中，除了直接对抗和伏击之外，还有一种迂回包抄的战术。这种战术的核心在于利用我方的机动性优势，绕到敌人的侧翼或后方，实施突然的攻击。迂回包抄不仅能够有效地削弱敌人的战斗力，还能够打乱敌人的部署，为我方创造更多的战略机会。”
“为了成功实施迂回包抄战术，我们需要对敌方的行动路线和防守布局有深入的了解。同时，我们还需要具备快速机动的能力，以便在敌人察觉之前完成迂回。此外，我们还需要合理分配兵力，确保在迂回过程中不会被敌人发现或切断。
“在实际运用中，迂回包抄战术可以与其他战术相结合，形成更为复杂和多变的战略布局。例如，我们可以先使用诱饵吸引敌人的注意力，然后再实施迂回包抄，以达到出其不意的效果。同时，我们还可以利用地形优势，如山地、丛林等，为迂回包抄提供掩护和便利。”
“不过，这些仅限于像这个军战模式下要求的修士，如果修士的修为高，神识强大，直接就能够识破许多情况，这样不管是伏击还是迂回包抄亦或是围攻都没有意义。”
凌星一口气将所有的想法都说给师尊听了，作为一个有着现代成熟战术理论指导的人，凌星肯定不止这点能耐，但是为了说得通俗易懂只能比较口语化地解释。