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第7章 三个阶段

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    怎么样,你现在还担心阻力的问题吗?”

    见方子寒反应过来了,姜柏合露出一丝笑容问道。

    “省长,您放心吧,我一定会全力以赴配合您的工作,将这教育改革的事业完美推行下去的!”方子寒满怀信心的保证道。

    “哈哈,你可别急着高兴呢。”

    “这个事情哪里有那么容易,你且听我说。”姜柏合大笑着说道。

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    2015年11月,在巴蜀省省长姜柏合履新教育部部长之后没几天的时间。

    国务院又对教育部的领导进行了新一轮的任命。

    涪城市市委书记方子寒,被任命为了教育部的党组成员、副部长。

    也是从这一刻开始,35岁的方子寒,正式跻身副部级干部行列。

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    教育部党组会议室。

    “各位同志,关于中央对于教育改革的指示,现实情况对于教育改革的急切性,想必大家也都已经知道了。”

    “在这里,我就不多说什么了。”

    “今天的会议,就只有一个主要的目的。”

    “那就是,在座的各位,包括底下的同志们,必须服从指挥,务必无条件配合教育改革的推进!”

    “我今天话就放在这里了,谁不配合,谁敢阳奉阴违,我就处理谁!”

    主持会议的木克坚表情严肃,语气坚决的对着在座的教育部高层说道。

    环顾四周,见大多数人都露出畏惧的表情之后,木克坚这才满意的点了点头。

    他今天屈尊前来,就是要为马上开展的教育改革工作站台的。

    同时,也是向所有既得利益者宣布一件事情。

    那就是教育战线上的问题,领导们都已经心知肚明了。

    这一次改革的决心,也已经表现出来。

    这同时也是劝诫这些人,不要螳臂当车去做一些无意义的事情!

    “柏合部长,对于这一切的改革,你们教育部整理出来具体的细则没有?”

    木克坚转头朝着一旁的教育部党组书记、部长姜柏合问道。

    听到木克坚询问,姜柏合连忙回答道:“领导,关于改革的具体细则,我们教育部已经制定出来了。”

    “同时,也经过了教育部党组会议的同意,正准备上报您那边进行审批呢。”

    话虽然说得好听,好像这个具体的方案细则没有经过什么阻挠一般就得到了通过一般。

    但是实际上,当初上会的时候,这方案细则,经历了多大的艰难,才被通过,就只有在场的几个党组成员们清楚了。

    也正因为如此,今日木克坚总也才需要亲自前来站台。

    “嗯,制定出来就好。”

    “不过,既然我今天过来了,就没必要再等上报过来了。”

    “你们就在这里谈一谈吧,准备具体如何进行改革。”

    “我现场听听,没问题的话,就直接开始执行就是了。”木克坚总轻轻点头道。

    姜柏合听后便说道:“领导,这个方案是子寒部长领头制定出来的,在场之中他最为熟悉了。”

    “您看,让他来向您进行汇报可以吗?”姜柏合请示道。

    对于谁来汇报,木克坚根本无所谓的,他是要听听看,这个改革的方案到底可不可行,执行下去之后是不是会有效果。

    可行又有效果,那就一切都好说。

    如果不可行的话,哪怕他也是坚定的支持教育改革的一份子,他也不会通过的。

    所以姜柏合说完之后,木克坚便轻轻点头表示了同意。

    在得到了木克坚的同意之后,姜柏合便朝着已经准备着的方子寒使了个眼色。

    “领导您好,下面是有关于我们这一次教育改革的具体方案,您请听我为您进行汇报。”

    在看到姜柏合的眼神望过来之后,方子寒便连忙起身朝着木克坚说道。

    “讲吧!”木克坚说道。

    方子寒没有犹豫,直接打开了面前的投影仪,开始进行了一番汇报。

    “这一次改革分为三个阶段!”

    “第一阶段,就是对于如今教学材料统一进行整编教材!”

    “同时,也对教师行业进行规范。”

    “第二阶段,则是对于”

    “第三阶段”

    方子寒花了近两个小时的时间,才将具体的方案细则进行了一番讲解汇报。

    在他的规划之中,要做的其实就是几个大目标。

    一、教材调整。

    二、就是将分流政策,要做到十二年义务教育,在十二年义务教育之后再进行分流。

    让一部分人前往高校继续深研,同时也让另外一部分没有天分的人,前往技术学校学习技术。

    只有这样的话,才能够保证未来不会出现学无所用的情况出现。

    同时,也要纠正如今大多数人对于技术员的不良印象。

    三,也是方子寒认为最为困难,同时也是教育改革之中最为重要的一个阶段。

    那就是考核改革。

    这个考核的改革,不单单只是基层教育工作者的考核。

    同时,也是对于从下到上所有教育相关的领导人员的考核。

    比如,方子寒就制定了,县教育局的局长,要对当地的十二年义务教育普及率进行负责。

    低于一定的比例的话,教育局局长就要承担责任。

    轻则记过,重则免职。

    到了市一级的,也是一般。

    而省市一级就更为严格了,不仅仅是对省教育厅负责人追责,同时也要对分管教育的副省长追责。

    同时的,教育部之中分管的司长,也要负具体的责任。

    只有如此的话,才能保证教育资源普及到每一个人的身上。

    “子寒同志,你这个十二年义务教育,还有教育分流的政策,你觉得能够执行下去吗?”木克坚听完之后皱紧眉头问道。

    第一个阶段,木克坚是非常支持的,这一点是没得说的。

    同时,木克坚也不觉得这个有什么困难,他相信教育部是能够执行下去的。

    第三阶段,虽然很难,但是只要领导们够坚决支持,那么也不是什么大问题。

    至于第二阶段,木克坚却是认为这是最为困难的一个阶段。

    同时,他自己在经过一番思考之后,还是觉得可行性不太高。
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