你喜欢滑冰吗
说来也是倒霉催的。
最近语文老师鼓励学生在遇到生字时要善用字典，时常把字典带在身边。
叶绍瑶并没有这样做，她的同桌是语文课代表，认识很多字，只要有拿不准的，问同桌就够了。
所以直到半期考试，她连新华字典的封皮都没摸过。
“同学们，为了提高大家对语文学习的兴趣，我们一年级将于明天上午进行听说读写大赛，分为课文朗读和字词抢答两个环节，大家可以拿上字典学知识。”
这也不是最重磅的，重头戏在随后那句“获得前五名的同学免写周末语文作业”上。
谁想写作业呢？这个奖品落在叶绍瑶的耳朵里仿佛掷地有声，像驱动器一样把她推回家，在爸妈的书柜里翻找了好一阵，她才与字典完成了首次会晤。
在翻开扉页前，她也不确定这小小一本是不是字典。蓝皮儿的包装被磨损了边角，封面有些脱线，上面烫金的“新华字典”四个大字脱落的只剩浅浅一道凹槽。
她翻开一页又一页，兴致到睡前还没消减，到关灯睡觉的时候，她特意把半个枕头让给字典，依依不舍地躺在旁边阖眼，梦里都是字典里的小字在打架。
早上醒来，后脑勺被板砖似的触感硌得酸痛，她想要撑起身，脖子就好像连带着脑袋被钉在床上一样。
挣扎无果，无法动弹的叶绍瑶呼喊着寻求帮助，泪珠已经噙在眼角：“妈妈！我被鬼压床了！”
邵女士推开卧室的门，带来照进客厅的日光，如同披着铠甲的救世主，扶着她的脖子缓缓坐起身。
都在说些什么晦气话，她呸呸两声：“什么鬼压床，把成厚的字典当枕头睡，你不落枕谁落枕。”
叶绍瑶想要回头用眼神猎杀罪魁祸首，还没起势呢，熟悉的僵硬感再度传来，痛得她吱哇乱叫。
当事人捂着脖子暗自心谤：果然，心血来潮的学习是要遭报应的。
总之，虽然受了些苦头，但因为滑冰课被顺利延到星期天，叶绍瑶并没有错过这个重要的日子。
有多重要呢？
她接过教练下发的信息表掂了掂，轻如鸿毛的一张a4纸，眼下却是很多学生在人生岔路口上的指示牌——这张意向书是在为省集训队招兵买马。
此前，国家体育总局分析了花滑队伍的建设问题，认为运动员的来源不够广泛，省队选拔的制度埋没了一批好苗子，根本无法保证优秀的运动员能通过层层选拔进入国家队，也无法改善队内青黄不接的恶况。
要解决这一问题，首先就是要开源，将选拔的年龄放宽，给面对升组的运动员提供展示平台；且要着眼于民间的大小俱乐部和体校，不漏筛每一粒种子。
星期天上课的学生大多都是青年组和面临升组的少年组，这年纪正该是都灵冬奥会的备战主力军，上面的新规如遍撒的雨露，让小小俱乐部下的他们有了选择的机会。
穆百川按应到人数提前印制了意向书，方便了解学生训练意向，完善推荐名单。发到最后，却是僧多粥少了。
“怎么还少一张？”他回到场边拿起文件夹核对，确认没有漏掉一张。
专业集训还为时尚早的叶绍瑶心里忐忑，不会是她这不速之客占了雀巢？
她递出信息表：“教练，我应该还用不到这个意向书，要不给这个哥哥吧。”
穆百川像才发现有这么个人似的，豁然开朗：“你这丫头居然真的星期天才来上课。”
叶绍瑶腹诽：为什么这一页还没揭过去？
漫长的开场白结束，穆百川收起和蔼的脸色，扣着帽子开始复盘上一节课的教学内容。
“告诉我，为什么你练了3节课的萨霍夫两周还是一塌糊涂？起跳时转没有腾空、技术环节模糊，你想在冰场上给裁判看什么？乐子吗？”
“还有你，loop两周落成率达不到50，这还没算上周数不足和其他失误，光摔都摔了半成。”
“你的跳跃没有什么大问题，我是想请教一下，怎么做到一百个跳跃能出现一百个旋转轴的？斜得千奇百怪。”
“……”
穆百川握着纸笔一个个点评数落，被批评的对象静默地倾听，好像对此已经习以为常。
叶绍瑶置身事外却瞠目结舌，教练对他们这群小屁孩就像扮家家酒，不是哄就是笑，偶尔严肃一回，也不及现在紧张态势的五分之一。
“叶绍瑶。”
叶绍瑶属实没想到还有自己的份儿，立马从瘫痪状态绷直了全身。
“你要是闲就去给我练半小时体能，在冯教练那里待半个小时再回来。”
还想一窥青年组雄风的她被无情赶走，默默到对面找冯教练去。
冰舞运动员要想在冰上展现出卓越的美学，没有长时间的舞蹈基本功训练是很难达到的，所以冯教练很看重陆地训练，尤其是循序渐进的舞蹈课。三个小时的课程，她总会择出一半的时间锻炼学生的气质和舞蹈修养。
叶绍瑶推门进冰场专属练功室，映入眼帘就是季林越下腰的场景。她没有学习舞蹈的经验，只觉得这样用双手反握脚踝十分残忍，捂着眼睛不忍直视，好似下一秒自己的腰也要痛起来。
冯教练被身后的动静吸引，眼神锁定蹑手蹑脚贴墙边走的叶绍瑶：“穆百川把你赶下来练体能？”
她依稀对这个女生有印象，几面之缘，每一次见面她都顶着两颊酡红，若非好奇问过工作人员，她还以为是从高原上下来的藏族姑娘。
想神不知鬼不觉隐身的叶绍瑶被抓现行，只能乖乖问候：“冯教练好。”
冯蒹葭回头调整季林越和姚苑的动作，应付道：“我今天指导基本功，不练体能，你要感兴趣也来试试？”
叶绍瑶战战兢兢，对着食指犹豫：“是演杂技吗？会很疼吧？”她直勾勾地盯着耗腿的季林越，面目逐渐紧皱。
冯教练以为她关心季林越，替他回答：“他柔韧度好着呢。”
话音刚落，一旁劈叉的姚苑就放声嚎哭：“为什么滑冰要上舞蹈课，我就是不想跳舞才学滑冰的。”
更多的话被她的哭腔掩盖，也不知说了些什么，叶绍瑶看她身上依旧穿着一套公主裙，裙摆上粉红色的小花怎么也艳丽不起来。
在冯教练半是好意半是强硬的态度下，她热情地留下来，加入练习基本功的队伍，从开肩开始。
“痛痛痛！”
很难想象，此后的半个小时，叶绍瑶都是在呼痛中度过。
“小孩子的软开度和灵巧度都很高，你除了腰有些硬，压腿抻筋还是可以的。”
一劫之后，冯教练金口玉言放她走，她几乎是落荒而逃。
季林越在她的心目中似乎又伟大了一点，他居然做完了一系列挑战柔韧度的动作，完事还跟没事人一样，衬得她好像在被容嬷嬷上刑。
她自内心发问：“怎么做到的？”
季林越同样坐在休息区，刚结束冰上训练的他还在翻着手提袋找刀套。
“天赋？所以我被迫转了冰舞。”
他学花滑的时间也并不长，满打满算才三年，搬来市中心前，他也曾在其他训练中心待过一段时间，通过了二级步法和自由滑。
教练说过最多的话就是“舒展、放得开，是学冰舞的料子”，父母也都听进去了，真带他带去拜师学冰舞。
可那时候国内冰舞基本还是起步状态，哪有遍地的冰舞教练，连唯一在国际上有些成绩的颜惠萍/金颂岳也都是靠看录像带自己琢磨出来的。
父母曾打听过颜/金的去向，但他们二人自退役后就在首都体育局工作，不带外地的学生。
所以为了学冰舞，家长退而求其次，让季林越拜兼教冰舞的冯/李为老师，顺带换了俱乐部。为了方便孩子的学习，季家甚至告别南溪小县城，举家搬到市中心。
“为了学冰舞搬家吗？”叶绍瑶啃面包的嘴都来不及合上，差点惊掉了下巴，“那冯教练也不止在这里任教，她在首都的体校也有当教练呢……对呀，要是你搬去首都，说不定可以直接让颜阿姨教你。”
穆教练跟她提起过颜惠萍，他们曾是一个省队出来的，至今是朋友。在教练言语的描绘下，她足以想象这个阿姨有多可爱，据说当年还当着全国观众的面，做出了踩着冰套找冰套的傻事。
季林越愁眉苦脸，将棉外套笼在练功服上，语气哀哀：“所以我爸想让我以后去首都，最好能去体校。”
“你要当专业的冰舞运动员吗？”她问。
“是吧，”他给予肯定的回答，语气却不太坚定，“这是我爸爸的梦想。”
“他小时候想成为冰雪运动员，但那时候乡下没有专业的冰场，他就买了别人的旧冰鞋，在寒冬腊月的湖面上自己琢磨。后来市体育局的领导下乡选业余运动员，十个里挑走了九个，我爸就是剩下那一个。”
叶绍瑶抱着善意同情：“真可惜。”
“那些班子在场上指指点点就算了，临走还嘲讽说他适合去打冰球，滑哪撞哪。”
此后的经历不言而喻。自己儿时的梦想幻灭，自然将希冀寄托在了孩子身上。这是季林越从出生就被赋予的使命。
叶绍瑶想，她的父母也和季先生是一样的人，迫切希望她能学个特长，最好能给他二位争面子。她学习花滑也不过是当时双方都喜闻乐见的选择。
她也是被迫这样。
好在她喜欢上了花滑……吧？如果没有繁重的上冰任务的话。
她递给他一半面包，问他：“那你呢？你喜欢滑冰吗？”
他沉默良久，似乎把所有答案在脑海里过了一遍，才迟疑地做出回答：“喜欢的……吧。”