第476章 泪念祭文
“维公元1998年6月17日,刘云飞跪拜于未婚妻宋雪墓前,泣之以文曰:说好一起去敲响幸福的门铃,你却不守约,不辞而别,独自把身影消残殆尽。残留你掌心旋转的温度,遨游于意识之外,如今已冰冷。一场大雨,冲走了你留下的气息,也冲走了我在你生命里的所有记忆,留下一个关于爱情的残缺身影,在风中凌乱而泣,撕碎了满满装着你的心脏,扭断了流动着你灵魂的血脉,孤立的躯壳,此后将在想你的每一个日夜何从何去?
曾几何时,我们都在眷恋一颗梧桐树,眷恋梧桐树叶的或疏或密,萌芽的爱情本应天长地久,每一朵月季花的开放,见证了无数个日日夜夜的甜甜蜜蜜,灯光下的倩影,已流落进彼此最初的那段衷情,每一次的相拥相融与相吻,触动了幸福的每一根神经,是你把笑声洒落在我蛊毒浸透的骨髓,多少个淡淡的夜,我被爱的灵魔缠身,被你在梦中抚摩的魂灵,出窍了相思如红豆般疼痛的身体,总想踩着那满地的落叶,与你一起走进用爱编制的鲜花铺满的圣地。
等不来时间的忽远忽近,在相同的天空下,不同的时空对比,翘首而望,我们却能数落出各自的距离。一伸手,蓝天被隔空的爱情穿透,听到你的声音渗透我天高地远的喜悦,向往秋高气爽的季节,携你发髻高高,长裙飘飘的如水之身,走进一段起起伏伏的前世今生。
曾在我身旁开放的那朵玫瑰,一瓣一瓣地枯萎凋零,本以为天荒地老的艳丽,换来短暂无情的沉寂。雨打芭蕉的凄切,滑落冷冷的夜,一滴水被风吹散,支离破碎,洞穿了伤痛的心灵,你一个人,怎样走过长长的梦境,抵达来生,我在回头的路口等你,你是否愿意给我一个微笑的馈赠?让我找回你曾经留下的足迹;翻过乌云密布的山梁,你千万要回头一望,我在寻找你火热亢奋的身体,如今却只隔着一层泥土,早已冰冷。
一片鲜活的叶子在雨中挣扎,看不见阳光的跳跃,无力地飘落谷底。向上伸出的手,是在呼唤爱情,还是在力挽生命,我看见你欲哭无泪的双眼,带走了对这个世界的不舍,也带走了我对你千年前姗姗而至的美丽,尘封在每一个阳光明媚的早晨。
你就这样离去,如一棵草在风中消失的思想,不留下任何眷恋的痕迹,而我,泪水怎能代表伤悲,流干了奔腾的河流,流干了涟涟的秋水,此时,我仍痛苦万分,雨洒绿竹的声音,是否引渡了你迢迢灵魂,清风在滴泪,大地在寒心,却召唤不来你蹒跚的步履;我绕山绕水却没有绕到缘分的佛塔,庇佑不了昔日你美丽的脸和换发的神,怎不让我见上你最后一眼,只在半路走丢了最后无助的你。
独自而去,冥山冥水远离凡尘,听不见爱和被爱的声音,你孤独的三魂七魄是否能有一片安息之地,一捧黄泥,是否能让你的魂魄安定,既然选择了这样的方式放弃,那你千万别回头,别再看我朦胧的双眼为你别去的眼泪,天堂依然有不一样的季节,别在旷野里徘徊,别让我看到你的不忍,自此别过,在每个业已远去的思恋之夜,你要柔柔地走进我的梦里,让我看到你在另一种存在方式中风生水起,让我看到你天堂永驻的青春。
呜呼!哀哉!刘云飞泣!”
刘云飞悲痛地念完祭文,久久跪伏于地,仿佛那颗心已伴随着黄土下的宋雪走远,走到一个只有他们两人的世界。
默默无语,感受彼此曾经那些无边无际的甜蜜,痛苦啃噬着刘云飞的身体和灵魂。
苍天无眼,大地无灵,只见一丕矮矮的坟土,默默地守候在天地之间,刘云飞知道,至此,宋雪将以这几尺见方的土地为界,穿行在阴阳相隔的另一种微尘里,变成感应,在思念的梦中融入刘云飞的身体和每一根神经。
回忆的痛苦占据着刘云飞的身体,让他难以动荡,悲恸的心里如针刺般流血,粘稠的麻木让刘云飞无法动荡。
他轻轻抬起头,看到远处的地平线上一朵云在冉冉升起,金光普照着这片广阔的大地,照射着刘云飞的眼睛,迷蒙的目光被一种熟悉的情景打伤,那是那天他在封晓丽屋里睡午觉时做的那个梦吗,只是看不见宋雪向上飘飞的身影,看不见宋雪怀恋和余留的表情。
刘云飞发现自己的大脑里痉挛了一下,那是不是一种预兆,自己当时只认为是做了一个噩梦,现在把宋雪的离去与那个噩梦联系起来,这是一种感应吗?预先的感应。
刘云飞不信什么鬼神,但是他觉得第六感官还是存在的,如今的场景与当时梦中的几分相似,让他不得不把两者联系在一起。
噩梦过后,本该及时给宋雪写信,本该提醒宋雪,让她注意安全,怎么那个噩梦的警示最后变成了灵验,宋雪真的飞升到了天堂,让刘云飞抓不住,唤不回,留不下,那个梦就是告诉刘云飞,宋雪将永远离开自己。
生命中,许多事情看来其实都在冥冥中早已注定,那些走失或消亡,其实在我们意识的某个时间或者某个地点,会以另一种形式在告示我们,只是我们没有把事物之间的走向进行联系,当有一天发生事情之后回想起来,我们其早已有预感,只是那时没有唤醒之前大脑的深沉部分。
或许,就是有所唤醒,我们又能做些什么呢?
生生死死,去去留留,就在那不被重视的一瞬。
珍惜生命,有时候需要我们规避一些危险,甚至跳出一些危险,但是当危险真正来临的时候,又有谁能在短暂的时刻想过危险就那么无声无息的降临。
比如宋雪,为了救学生,身陷险境而无法撤出,如果当时有这个意识,那被救的学生是不是又将失去了生命。
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