第091章 写教材？
（团年，喝多了，才回来，我尽量码。）
稍微打听了一圈之后，罗宾就弄明白了希格斯被惩罚的始末。
原来那个蛇院的找球手竟然还干过用水晶球怒砸特里劳妮的事情。
仔细询问了一番以后，罗宾得知，那是发生在罗宾穿越到哈利波特世界几天前的事。
所以说希格斯害得蛇院被扣100分或许并不会对蛇院今年取得学院杯有影响。
不过从珀西口中，罗宾得知了一个消息。
在罗宾穿越到这个世界的那一天，邓布利多和斯内普拜访了西塔楼。
第二天，已经“罢课”几天的特里劳妮教授就恢复上课了。
罗宾怀疑，就在自己穿越的那一天，特里劳妮做出了一个预言。
这个预言应该至少有邓布利多和斯内普听到，而且跟自己有关。
这也是老邓头和斯内普对自己表现得那么“信任”的原因。
首先，那個预言精准的预言了罗宾抓出小矮星的事情。
这应该加深了邓布利多和斯内普的“信任”。
接下来让自己去接哈利、照顾三小只，应该都与那个预言有关。
只不过罗宾现在唯一知道的，后续的预言跟布莱克有关。
“纯黑色的家族”，很容易让他想到——布莱克，黑色。
以及布莱克家族的祖训——“布莱克家族永远纯洁”！
如果预言中所谓的“最后的拼板”指的是布莱克家的那个魂器挂坠盒，那么他有信心至少让那个挂坠盒第二个被毁掉。
原著中讲过，堆放在神秘事务司中的，很多预言球里面的预言，最终并没有实现。
所以，为了不成为邓布利多实现预言的棋子，罗宾必须出手干预。
现在那个挂坠盒依然由克利切保管，罗宾要确保自己解除哈利与伏地魔残魂的联系之后，第一时间找到克利切，毁掉那件魂器。
“阿鲁卡多教授？”珀西的声音打断了罗宾的思考。
“怎么了，珀西。”
罗宾温和道。
“教授，最近我经常会做一些噩梦，梦见以前对家人做出的那些可怕的事，想到那些可怕的想法，说出的那些可怕的话。”
珀西有些患得患失道:
“我害怕……”
“害怕他们不爱自己的儿子、或者兄弟了？”罗宾被珀西逗笑了。
现在这点儿算啥，顶多就是兄弟间的斗嘴，不过即使在小矮星夺魂咒的影响下，珀西依然那么优秀，就足以说明他确实是个天才。
“别傻了，珀西！”罗宾随手在珀西脑袋上弹了个脑瓜崩，道:
“你应该知道，莫莉逢人就会讲你有多么优秀，亚瑟也觉得你的成绩在百年以内的所有韦斯莱中，是最优秀的！还有你的兄弟们，你看看查理现在对你那过度保护的样子，可能他才是对你被黑魔法影响感觉最愧疚的那一个……”
三言两语，解决了珀西的小问题，罗宾在夸奖了莫莉的厨艺之后，跟热情的格兰芬多们挥手道别，离开了礼堂。
走到二楼通往三楼的楼梯时，他发现斯内普早就在那里等着他了。
“你好，西弗勒斯，这几天都没怎么见过你，在忙什么事情吗？”
罗宾对斯内普打着招呼。
“邓布利多要见你。”
斯内普淡淡道。
罗宾耸了耸肩——估计他解决了洛哈特的事情吧，要知道，他可是众目睽睽之下和邓布利多带走了洛哈特。
如果他所料不错，明天预言家日报的头版头条肯定就是三人同框的新闻。
不过如果有人把洛哈特住进圣芒戈的事情传出去。
不说阴谋论者们会阴阳怪气的发表什么言论。
光是洛哈特的粉丝们寄出的吼叫信就足以把霍格沃茨的房顶掀了。
不过来到了邓布利多的办公室，邓布利多却是并没有提到洛哈特的事情。
“罗宾，还有八个月，你就要正式授课了！”邓布利多的“开场白”显得有点不太正常。
“所以，你确定好要拿什么书当做伱的教材了吗？”
罗宾被邓布利多一语点醒。
确实，他所要教的黑魔法防御术很其他教授并不一样。
从原著中有限的描述中，我们知道:
一年级的奇洛喜欢磕磕巴巴的照本宣科；
二年级的洛哈特把黑魔法防御术课变成了戏剧表演课；
三年级的卢平算是最让哈利满意的教授了，他喜欢抓一些黑暗生物让学生们在实践中掌握对付他们的方法；
四年级伪装成穆迪的小巴蒂开局就是三大不可饶恕咒；
五年级的乌姆里奇把黑魔法防御术课变成了读书会，连魔杖都不让学生们拿出来；
六年级的斯内普或者教的很好，但是因为哈利与他的关系太糟糕，所以罗宾并不知道斯内普的课程到底是怎样的……
七年级……哈利压根没上学……
所以，这些教授的授课方法都没办法给予他太多帮助。
他所预想的，是从一年级到七年级，循序渐进的从技击，到魔法，全方位的教会霍格沃茨的孩子们如何战斗。
一年级、二年级的实践课，就打熬筋骨，习练身法步法；
再补充个三到五节理论知识，应付一下卷面考试就行了。
三、四、五年级就要开始练习魔法和体术相结合的战斗方式了。
六、七年级的提高班得学生们，如果按他预期的那样成长起来，应该足以对付火龙了。
所以想来想去，现在市面上还真就没多少适合他当做教材的书籍。
罗宾想了想，觉得这也没什么，大不了就不用教材呗。
不过紧接着，邓布利多接下来的话让他陷入了沉思。
“从你训练那三个——哦，现在是四个了——从你训练他们开始，我就在一直关注着。
“我相信你教给他们的，应该就是你在二年级和两个提高班的教学中，展现出来的力量。
“不过，那么枯燥、繁重的体力锻炼，却是不可能一朝一夕就出成果的。
“我相信你训练他们，也是希望先树立起几个榜样，让之后的学生们知道，跟着你这样炼到底能炼成什么模样。
“不过，解决了洛哈特以后，我产生了一个新的想法——
“罗宾，你为什么不去写一本‘教材’呢？”