第96章 第96章
如果是强攻篮下为主的队，必须要培养命中率高的中远投手，为拉开对方的防守创造强攻篮下的条件。
以阵地战为主的要以快攻作为突袭手段，有身高优势的队，必须要配备灵活的小个队员来穿针引线，战术一定要灵活多变，用兵安排要虚虚实实，这也是辩证法在体育中的应用。
他的这种思维方法，引起队员很大兴趣，一时间队内学习辨法指导打球的风气很盛。
所以六十年代清华男篮队伍不但能以课余体育训练的形式，取得令人瞩目的成绩，而且没有发生过严重的伤害事故。
究其原因，首推的就是科学训练。
学校竞技体育发展必须同时遵循两个规律，大学教育培养专门人才的规律和竞技体育训练规律。
实施科学训练的先决条件是高水平的教练，清华男篮的教练员几乎全部出自名师荟萃的清华体育部。
清华男篮队伍在懂科学、信科学的名师指导下，享受到真正的科学训练，保证了运动成绩的稳步提高。
上个世纪六十年代，清华男篮队伍的优秀科学实践表明，学校竞技体育遵循教育规律，以培养人为宗旨，是战略性的，起着决定性作用。
学校竞技体育遵循竞技体育规律实施科学训练，是战术性的，起着不可或缺的关键作用。
大学的各项体育代表队建设必须同时遵循这两个规律。
另外，男篮取得的成绩与球迷的鼓励和支持也是相辅相成的。
清华的球迷众多，是一个非常庞大的群体。
除学生主体以外，老教授、中青年教师，工厂车间、食堂、门卫等职工应有尽有。
除了学校内部的球迷支持之外，就连校外的商店售货员、钟表店、理发馆的店员也不乏其人。
连学校周边修理自行车和缝鞋的师傅都轮流到球场观看比赛，真可以说清华球迷包括了“三教九流”，无奇不有。
每次只要是训练课，总有不下百人助兴。
如果有了比赛，则是“满山满谷”的观众，场面十分壮观。
比赛时的球场四周已不能用“里三层，外三层”来形容了，最前排者席地而坐，第二排者手扶膝盖躬身观看，已成“定势”。
再后面若干排人头交错，比肩接踵，再后面站在凳子上看，再其后是站在自行车上看，这上千人被戏称为“陆军”。
体育馆北侧办公室外阳台及窗口，站的多为体育部的教职工，称作“特种兵”。
球场北面的善斋，不仅每个窗口挤满人头，三楼顶上的平台上也挤满了人群，可称作“空军”。
还有球场南面露天浴室的顶上，是一些有本事、善攀登的观众，而这些观众中往往有不知道此房顶结构（石棉瓦顶）者，经常出现集体漏下去者，他们自然充当了“空降兵种”。
不过，这部分人尽管落地，他们决不灰心，另辟蹊径，反正球得看，这还只是校内比赛的景观。
若遇球队外出比赛，则会有大批大批的球迷骑着自行车尾随在运动男篮队员的汽车后面，浩浩荡荡奔赴赛场-劳动人民文化宫或是东长安街体育场。
据温合的说法，校卫队还对此统计过一番，听说每次都有300辆左右的自行车队伍跟在后边。
说起这个，温合作为男篮的其中一员，也是非常骄傲的，不论是在书信里，还是和温冉的见面交谈中，都非常引以为豪。
温冉对篮球比赛其实并不太懂，对于其中的一些技巧、水平也是一知半解。
虽然篮球比赛在现在非常流行，每所学校都有这项体育运动，而且还有各种定期、不定期的比赛。
温冉也和同学们相伴着看过好几次篮球比赛，即使看不太懂，也经常被现场的气氛所感染，忍不住心情澎湃、激动。
在比赛时也会早早的被同学拉着，去找方便观看的好位置，也会大喊着为学校的篮球队加油。
温冉虽然不懂篮球，但是也能看得出来，温合描述这种盛况的时候，手舞足蹈、笑容满面。
温合是真的热爱篮球啊！
他确实是对篮球有着深厚的喜爱，作为清华男篮队伍中的一员，他也对男篮队伍有着极强的认同感和荣誉感。
球队的各路球迷们对队员们也是非常熟悉，连球员的外号都知道。
谁有什么特点，谁有什么绝招，谁和谁有什么配合等等，如数家珍，可以说个顶个的都是“行家”。
球迷的热情支持和鼓励，不辞辛苦地助兴，形成了一种无形的支撑力量，促进着男篮的成长，使每名队员都加强了责任心和使命感，以及集体荣誉感。
温合为它当时叱咤风云的战绩而骄傲，为身为这支队伍所培养出来的，也是一个全面发展的队员而自豪。
这也是艰苦的环境、顽强的意志作风、集体主义的精神，共同锻造、磨练，最后造就了这样一支优秀的学生代表队。
温合虽然加入篮球队的时间不长，但是对各位教练员的感恩之情，对所有的队友们的信任之情，一点也不比任何人要少。
高中时的温合也喜欢打篮球，但是那时候只是作为日常的一个兴趣爱好，也是繁忙学业的一个解压方式。
当时他打篮球也是比较随性的，没有科学化的规划和安排，完全是靠着自己的一腔热情和本能来打球。
进入清华男篮队伍之后，他才在各位教练员的引导、带领之下，发现其实打篮球也是一门学问。
科学化的打球方式，不仅能够减少运动员的伤病，还能够极大的发挥各个队员的能力，使得队伍总体能力大于了队员能力的简单相加。
这种科学训练的方式，不仅仅是对打球的简单升级，更是对球员各个方面的升华。
不仅如此，打科学的篮球不仅提高了球员们的篮球水平，对于他们日常的专业学习也是一个很大的提升。
用科学化的方法来学习，是可以事半功倍的。