第461章：未来的规划
云桃想做的事情很多，首先建个学院，培养一批为工业化服务的科学型人才。
年纪大了的不好教，年纪小的怕贪玩。关于人选问题，云桃已经选拔了很久。
除开天分，更重要的是兴趣。
在古代不是没有物理学家和化学家，只是那个时候他们的所作所为还没有明确的称谓。
最常见的化学研究或许是道士炼丹，但多数人练不出个什么名堂。
云桃和云华春花了几年的功夫，挑挑选选，总算是选出一批合适的人。
由云桃亲自来教导他们，盼着他们成为大晋未来的基石。化学物理的进展对于大晋来说极其重要，只要把这个学科传承下去，总能让天下的百姓受益。
至于未来的发展如何云桃不知晓，她现在要的做的是基础的事情。
而被云桃选中的少年和孩子，自是激动万分！能在公主麾下效命，指不定比当官考科举还有前途。
只是学习哪是一件容易之事？还是学他们从未接触过的东西。
云桃重上学堂当起了先生，比起朝阳书院那会儿还要严格。
在过去很多年的填鸭式教育中，云桃学会了不少东西。
填鸭式教育有用吗？有的。
学习痛苦吗？自然。
只是她没那么多时间来等，她只有这一辈子，短短几十年。她手中掌握的知识无法大面积传播出去，即使传出去他们也看不明白。
所以云桃只能自己来，自己教，慢慢教着！云桃在这最东边的地方建了一所学校，依旧跟之前一般起名为朝阳，不过这学校不似其他学校，对外招收学生，里面的人数都是固定的，老师只有她一个。
学生们对于公主成为自己老师这件事又惊又喜！
公主来给他们当老师，真是天大的荣幸！说出去都倍有面子！
只是这一切都不像他们想象的那么美好！
云桃早就不是原先耐心的小先生，对待学生温柔不已，不会的知识讲到他们为止，什么惩罚都没有。
学生们学不好的地方，云桃就让他们背下来，反反复复背诵着，融入自己的骨血里！尊重学生们的自由发展，说白了就是放养。
做得不好的地方，她会毫不犹豫在课堂上指出，并作为反面教材讲给众人听。当然她不是针对某个学生，而是盼着他们能快点儿进步。
许是看多了云桃的严厉面孔，学校里的学生们都变得有些害怕云桃。与之前的仰望不同，现在一想到云桃总会想到自己的学业问题，担心自己学得不好，又让师长给批评了。
但有一点不得不提，师长既会批评他们做的错的，还会夸奖他们做得好的地方，属于是让人又爱又怕。
云桃深入浅出讲解着化学的各种作用，其中还夹杂着物理数学生物。
譬如有种东西用在布上可以让布变得柔软，而另一种东西会让布变得坚硬，这是为什么？
为什么木头可以点燃，石头却不行，火是靠什么来燃烧的？
不是寻常书院教的四书五经，而是用一种探寻的目光来重新审视这个世界。
孩子们一边如痴如醉学着，一边痛苦背诵各种化学名词，那些东西和符号实在是太拗口了，闻所未闻见所未见，让他们接受起来有些困难。
更别提什么化学方程式的变化。
做实验一个个是极为开心的，但提到写方程式和反应过程，那真是头都大了！
比起他们对学业的苦恼，云桃要烦恼的事情则就更多了。给学生安排上课，再做健康安全教育。
化学物质在生活中随处可见，但有着不少的使用风险。
炼丹师炸炉都是常事，何况学校里堆着的各种瓶瓶罐罐，云桃对于安全问题一向是严防死守。
人在就有一切可能，人没了，就什么都没了。
除了教学生，云桃还有另外一件极其重要的事情。不是给她娘制药，也不是给产盐，而是蒸汽机做准备。
云桃以前的设想是造一台蒸汽机，蒸汽机主要靠燃料燃烧时把水转换成水蒸气，推动活塞、运动从而产生机械能。
这听起来很不错！
只是海边没有巨大的煤场，只有稍微大些的油田。内燃机也是靠着燃料燃烧后推动活塞、运动。
虽然内燃机比起蒸汽机复杂不少，且在工作过程中的危险性比蒸汽机高了不少，但云桃还是想试试。
毕竟她家在南边种了大量的橡胶，还有她爹在东边守着的原油厂，能给她霍霍的东西不少。
她们那个国家一穷二白时期，匠人们都能凭着自己的努力，从无到有开办了各种工厂，自己给自己的国家发电造车。
何况她手里还有别的金手指在，有那么一大堆资料，云桃相信自己也行的！
于是在云桃接连不断的努力下……
两年后-
东河县在云桃的规划下，早就不是当年穷苦的海边小渔村。
首先是修路种庄稼，再接着，每个村子旁都建起了个奇特的房子，上面长着大大的木角。
老人们听村里的年轻人说，这是用来磨粮食的。
一开始这些老人还不大信，可拎了一筐粮食过去，再看着自己的小麦变成细细的面粉，这脸上的笑容怎么都止不住！
逢年过节，风车磨坊门口总是塞满了人，家家户户都吃得上香软的饼子，买得起便宜的菜刀和柴刀。
众人都知道，这是公主的功劳。
而云桃呢，带着学生检查自己弄出来的内燃机。
一个个在屋子里整齐摆放着，一台仪器一个桌子，而桌子面前，还连着个小石磨，石磨的木轴和内燃机连接在一起。
内燃机点燃的时候，石磨也会跟着转。
学生们对自己先生弄出来的新鲜东西好奇极了！
云桃也不拦着他们，反而鼓励他们多拆解，了解这东西的工作原理。弄明白再装回来的，她还有奖励。
云桃内燃机处于试验阶段，她并没有贪多，想着自己能做个多了不起的东西。
反而做了些精致小巧能运转的模型，只有盘子大小。
随着时间的变动，云桃不断调整着自己的模型。虽然空间的文档里有最为科学的方案，毕竟生产地点不一样。
那里有深厚的工业基础，这里完全是靠着一群匠人敲敲打打，云桃便让他们做得小了一些，能省不少的功夫。
书院里的学生并不知道自己先生造这些东西出来的目的，日久天长看下来。
他们单纯认为，先生准备用这些小铁块来磨粮食，让所有百姓都吃上细粮。
就跟海边的风车一般。
学生们正在观察这些铁块的运转，一个矮小的身影从院子角落溜了进来。