第121章 交州规划（2）

    士颂将自己对于交州未来发展的规划思考得非常完善后，他并没有急于付诸实践，而是与众人一同探讨这个计划是否存在漏洞或不足之处。

    在一次会议中，戏志才提出了一个重要问题：“州牧大人，我认为当前不适合过度征兵。交州地区人口稀少，难以养活大量士兵。此外，我们也不能仅仅依靠您的产业来支撑军队开支。一旦商业活动遭受打击，那么军队的支出将会面临困境。”

    士颂微笑着回答道：“志才兄所言甚是，但请放心，关于士兵的钱粮问题，我已有解决方案，绝不会给百姓带来负担。”

    实际上，士颂心中已经有了明确的计划。自从成为交州州牧以来，他获得了丰厚的奖励，其中包括大量的物资和资源。他决定将这些物资和资源直接从系统仓库中取出并投入实际应用，而不是让它们闲置在仓库中。这样做不仅可以解决军队的需求，还能将这些资源转化为实际的力量，推动交州的发展。

    在接下来的日子里，士颂积极筹备各项工作，以确保交州能够迅速崛起。同时，他也密切关注着周边局势的变化，随时准备应对可能出现的挑战。

    “既然州牧大人早有打算，那下臣就不再多说了。关于诸郡的军队，据目前所了解到除了苍梧郡太守拥有三万名士兵以外，其他诸郡大多只有一万多名士兵，九真郡和日南郡叛乱不断，郡兵就更少了。所以我们可以派一员上将领一万名士兵先去平定九真郡和日南郡的暴乱。其他诸郡等州牧大人的政令下达以后再做决定。”戏志才分析道。

    众人听后纷纷点头表示赞同。这时，士颂笑着对大家说：“志才兄说得有道理，不过现在已经临近春节，大家也忙碌了一年，不如先好好休息一下，等过完春节之后，我们再来商议出兵之事。今年就让大家都过一个好年，明年我们再一起努力奋斗！”

    众人听后皆露出欣慰的笑容，他们知道，这不仅是对大家辛苦工作的肯定，更是对未来充满信心的表现。在这个特殊的时刻，大家感受到了团结和温暖，也更加坚定了共同前进的决心。

    和洽一脸严肃地站起来，恭敬地对士颂说：“州牧大人，之前您在南海郡制定的税律和制度非常合理，如果能将这些政策推广到整个交州，这对交州的统一发展将会有极大的帮助。此外，我建议可以考虑从苍梧郡迁移一部分人口到南海郡。因为苍梧郡人口数量庞大，大约有五十万之多。这样做不仅能够缓解当地人口压力，还可以促进地区间的交流与合作。然而，由于部分豪族世家可能会私藏部曲，这无疑会给社会带来不稳定因素。因此，我们需要谨慎处理这个问题。”

    听到和洽的话，士颂微微点头，表示赞同他的观点，并补充道：“阳士所言甚是有理。不过，我们可以选择迁移一些贫困的人口，以减轻苍梧郡的负担。至于那些作恶多端的豪族，本牧定会坚决铲除，将他们的族人迁往琼州郡，以维护社会稳定。”说完，他目光坚定地看着众人。

    这时，议曹从事史蔡玉站出来，向士颂行礼后说道：“州牧大人，下臣认为我们还需从外地聘请一些优秀的教师来教导学生。目前，我们本地的师资力量较为薄弱，无法满足日益增长的教育需求。而且，单个老师的教学任务过于繁重，必然会影响教学效果。因此，我们必须尽快解决这个问题。”

    “你说的不错，是的请一些大儒来，不过那些大儒一般不愿意来交州这偏僻的地方。以前我说的蔡邕、郑玄等等，哪怕他们的弟子都可以，高薪聘请，希望他们能来。”士颂对此也是叹了叹道。

    “可是先前我们已经请了一些，只不过来的人没有几个，而且都是能力较差的。”蔡玉回答道。

    “唉，是啊，这些大儒们都觉得交州地处偏远，条件艰苦，不愿前来。而我们之前请来的那些，也确实水平有限，难以满足我们的期望啊。”士颂无奈地摇了摇头。

    “那现在该怎么办呢？我们需要有真正有才华和能力的人来教导学生，否则我们的教育事业很难有所进展。”蔡玉焦急地问道。

    “嗯，我想我们应该加大招聘的力度，可以提高薪酬待遇，同时也要加强宣传，让更多的人了解到我们对教育的重视和需求。另外，我们还可以通过各种渠道去寻找那些有潜力但尚未被发现的人才。”士颂思考着说道。

    “好主意！这样一来，或许能够吸引到一些优秀的人才来到交州。只是，这个过程可能会比较漫长，我们不能急于求成。”蔡玉点了点头表示赞同。

    “没错，教育是一项长期的事业，我们要有耐心和决心。只要我们坚持不懈地努力，相信一定能够找到合适的人选，推动交州的教育事业向前发展。”士颂充满信心地说道。

    士颂清了清嗓子，接着说道：“像学习农业课的时候，除了学习课本上的知识，还可以去田地里实践，比如种植水稻，是如何晒种→选种→播种→插秧→缓苗→田间管理→收割→入库，让他们亲眼目睹或者参与水稻的种植的整个过程。这些他们才能明白，而且如果实际和书本有什么不同，可以提出疑问，最后解决问题，从而能更快的让学生成长。”

    听到这里，许多人纷纷点头表示赞同。他们觉得这种教学方式非常新颖且有效，不仅能够帮助学生更好地理解理论知识，还能提高他们的实践能力和问题解决能力。

    “州牧大人说得很有道理啊！”有人忍不住感慨道，“这样一来，学生们不仅能够学到知识，还能亲身体验到劳动的乐趣和艰辛，真是一举两得。”

    其他人也纷纷附和，表示支持士颂的提议。他们认为，这种将理论与实践相结合的教育模式，对于培养优秀的人才具有重要意义。

    士颂看着众人的反应，心中暗自欣慰。他知道，自己的想法得到了大家的认可，这意味着未来的教育改革将会取得更大的成功。他相信，通过这种创新的教学方式，一定能够培养出更多有才华、有责任感的学生。

    在这个议会上，每个人都能自由地表达自己的想法和看法，无论是提问还是提出建议。这使得士颂意识到这种形式非常有效，能够让人们充分交流、分享彼此的见解，并共同探讨解决问题的方法。因此，他决定建立一个更完善的议会制度，以便更好地处理各种事务。

    然而，作为领袖，士颂不可能亲自参与每一次会议并主持讨论。所以，他想到了一个类似于明朝内阁制度的方式：选出一个重要人物来担任主持人。这个人必须具备足够的能力和智慧，能够引导议员们展开深入的讨论，并确保议会的决策符合整体利益。这样一来，即使士颂不在场，议会也能正常运作，不会因为缺少领导而陷入混乱。