第15章 延续“三点一线”生活

    在经历了半个月的军训以后，我们正式进入学习状态。大一的课程主要由公共基础课、选修课，公共必修课和专业基础课组成，包括大学英语、体育、计算机基础、中国通史、世界通史、大学语文、中国史学史等课程。

    对于我们这些大一的新生来说，前1-2周主要是适应大学，最开始的课程也没有多大的难度。最初的一段时间还是延续高中“三点一线”的生活，就是教室-餐厅-宿舍。

    当然了，和高中阶段的学习和生活还是存在很大区别。在高中的时候，重点任务就是学习，除了学习还是学习，目标只有高考；而大学阶段，在完成必须的学习任务以后，每个人的侧重也有所不同，有的同学为了保研或考研，继续努力学习，而有的同学则侧重于社会实践，或者其他自己感兴趣的事情。

    在成为班长以后，我争取学习上面起到带头作用，协助辅导员或各科任课教师传达一些通知，还要定期和各个班委开个小会，参与院系的一些活动等。

    尽管我、顾滢、王亮和徐升等人平常是嘻嘻哈哈的，到了正式的课堂上，听课学习起来，一个比一个认真，写笔记，做总结，人人都不示弱。我们真是两对比着学习的情侣。每个人都有自己擅长的科目或者优点。王亮沟通能力特好，计算机水平目前是班里首屈一指。徐升具有一定的表演能力，还会武术，体育课上她是最亮的一颗星。至于我自己嘛，暂时自己看到的优点是专业基础上，我能多维度思考或尝试用其他学科的知识去探讨一些历史问题。我们家顾滢是个学霸，英语读写和口语水平都是我们班最棒的。

    在一次《世界通史》结束之后，我们回去的路上围绕着拿破仑展开了探讨，每个人都有自己的看法，并有理有据，互不相让，也许这就是真理越辩越明。

    徐升说。“拿破仑是一个法国人心中的英雄，而对于其他国家人来讲，拿破仑就是个暴君、战犯、刽子手。我不喜欢这样的人物。”

    王亮说，“拿破仑是一位出色的军事家和战略家，他在前期捍卫了法国的独立不受外国的侵略，但是后来却发动了侵略别国的战争，是不正义的。我喜欢这样的枭雄。”

    “亮哥和徐升，你们两个其实对拿破仑发动的战争评价本质是一致的，但是对于拿破仑这个历史人物却有着不同的个人喜好。我认为拿破仑最大的贡喜是颁布《拿破仑法典》，对于现在还有深远的影响。”我说道。

    顾滢说，“拿破仑是一个极具历史争议的人物。但是，他拉开了欧洲现代化的大幕，影响了欧洲的格局。我们应该用辩证唯物主义的观点一分为二去评价拿破仑。”

    尽管我们是情侣，对于学习或学术上也都有自己的观点，而不会过分盲从，人云亦云。